深圳華美外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 華麗篇章“全開(kāi)放” 美好樂(lè)章“齊奏響”

學(xué)校國(guó)際部借鑒IB辦學(xué)理念，開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)課程+劍橋國(guó)際小學(xué)和劍橋國(guó)際初中課程，由具有豐富國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中外教師實(shí)施中外融合課程，管理采用“導(dǎo)師制”，在額外測(cè)試中參加劍橋考試，畢業(yè)即獲得全球認(rèn)可的等級(jí)證書(shū)，同時(shí)可選擇國(guó)內(nèi)或國(guó)際升學(xué)通道。

6月21日，家長(zhǎng)和學(xué)生們迎來(lái)了期待已久的華美外國(guó)語(yǔ)校園開(kāi)放日活動(dòng)，近30組家庭相聚梧桐山下、東湖之濱，近距離體驗(yàn)學(xué)校優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、理念先進(jìn)的國(guó)際化課程、個(gè)性化定制的小班化分層教學(xué)等，給家長(zhǎng)們留下深刻印象，他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、師資力量、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、多元化出口選擇等特色紛紛點(diǎn)贊。

---

學(xué)術(shù)課程體驗(yàn)

項(xiàng)目協(xié)調(diào)員助理季海峰老師在UOI探究體驗(yàn)課中帶領(lǐng)孩子們探究“職業(yè)”。他以七大概念為驅(qū)動(dòng)，啟發(fā)孩子們聯(lián)系實(shí)際，提出與職業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，在問(wèn)題與游戲的驅(qū)動(dòng)下快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并采用色彩棒與孩子們分好小組，再分別指導(dǎo)小組的同學(xué)們積極地研究職業(yè)的不同種類(lèi)，培養(yǎng)交流、社交技能;在進(jìn)入探究狀態(tài)時(shí)，外教適時(shí)切入，用英語(yǔ)和孩子們討論相關(guān)的職業(yè)名稱(chēng)。

孩子們快樂(lè)地繪制思維導(dǎo)圖，選擇喜歡的職業(yè)進(jìn)行探究，嘗試運(yùn)用英語(yǔ)與同學(xué)、老師交流關(guān)于職業(yè)的話(huà)題。當(dāng)孩子們以英語(yǔ)站在臺(tái)上自信表達(dá)他們對(duì)職業(yè)的理解時(shí)，家長(zhǎng)們報(bào)以熱烈掌聲。在短短的一節(jié)課中，家長(zhǎng)們看到了IB—PYP課程的形式，也看到了老師如何運(yùn)用探究的方式，在超學(xué)科主題下進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的神奇魅力。

本次開(kāi)放日，國(guó)際部設(shè)計(jì)了一系列UOI探究課和學(xué)科課程：中文戲劇課、外教學(xué)數(shù)學(xué)課、中外教學(xué)科學(xué)探索課、古詩(shī)主題研討課、數(shù)學(xué)思維課、領(lǐng)導(dǎo)力課、視覺(jué)藝術(shù)課、體育游戲課、外教音樂(lè)課、鋼琴課等。這是一個(gè)綜合性的、主題性的、創(chuàng)造性的課程體系。作為PYP候選學(xué)校成員，國(guó)際部開(kāi)設(shè)的UOI中文探究課程包含6大超學(xué)科主題，30個(gè)主題學(xué)習(xí)單元。這些探究主題在為期六周的學(xué)習(xí)時(shí)間里能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這些主題單元包含一系列不同的學(xué)科(地理、科學(xué)、信息通信技術(shù)、歷史、藝術(shù)，音樂(lè)、體育和國(guó)際研究)，這些科目通過(guò)主題相互緊密聯(lián)系。通常，這些主題還包含核心課程：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和中文。

在雙語(yǔ)部外教ESL體驗(yàn)課上，外教Ben通過(guò)富有節(jié)奏感的英語(yǔ)帶讀，在what、why、how的遞進(jìn)中，由淺入深地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞、詞組、短句與句子，并在模擬情境、游戲互動(dòng)中讓學(xué)生分組合作PK，贏取糖果獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)們看到學(xué)生在”玩中學(xué)、學(xué)中玩“的樂(lè)趣。

雙語(yǔ)外教ESL體驗(yàn)課

在雙語(yǔ)中外教PBL語(yǔ)文體驗(yàn)課《詠鵝》上，李函書(shū)老師老師通過(guò)視頻與情境導(dǎo)入，讓學(xué)生”穿越“到詩(shī)人的年代，感受詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)的意境語(yǔ)境。隨后，外教Julia老師用輕粘土，帶領(lǐng)學(xué)生們捏出鵝的造型，在頭部、尾巴、脖子等制作過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)單詞，通過(guò)浸潤(rùn)的方式，讓學(xué)生在課堂上充分體驗(yàn)語(yǔ)文、英語(yǔ)的魅力，提升動(dòng)手能力與表達(dá)能力。

雙語(yǔ)中外教PBL語(yǔ)文體驗(yàn)課

此外，國(guó)際部的視覺(jué)藝術(shù)、體育、剪紙課程、雙語(yǔ)部的無(wú)人機(jī)、芭蕾、樂(lè)高機(jī)器人、高爾夫等體驗(yàn)課程，讓學(xué)生樂(lè)在其中。

---

特色課程體驗(yàn)

高爾夫

無(wú)人機(jī)

剪紙

---

校長(zhǎng)座談

華美國(guó)際部陳泳畯校長(zhǎng)在課程與升學(xué)解讀座談中給家長(zhǎng)介紹到：學(xué)校國(guó)際部借鑒IB辦學(xué)理念，開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)課程+劍橋國(guó)際小學(xué)和劍橋國(guó)際初中課程，由具有豐富國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中外教師實(shí)施中外融合課程，管理采用“導(dǎo)師制”，在額外測(cè)試中參加劍橋考試，畢業(yè)即獲得全球認(rèn)可的等級(jí)證書(shū)，同時(shí)可選擇國(guó)內(nèi)或國(guó)際升學(xué)通道。此外，初中畢業(yè)的華美學(xué)子還可選擇本校的A-LEVEL、AP、DSE、IFD等國(guó)際高中項(xiàng)目，升入英、美、澳、加等國(guó)外名校。

國(guó)際部校長(zhǎng)陳泳畯

華美雙語(yǔ)部魏言如校長(zhǎng)給家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了雙語(yǔ)部由國(guó)家課程、沉浸式英語(yǔ)課程、未來(lái)特色校本課程和社會(huì)實(shí)踐精英課程融合而成的兼具多元化、綜合性、均衡性及選擇性的國(guó)際化未來(lái)課程體系，并對(duì)學(xué)校優(yōu)秀的中外籍教師，寄宿制、小班制教學(xué)，軍事化的生活管理模式，面向未來(lái)的培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)介紹。

她表示，雙語(yǔ)部的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有“中國(guó)靈魂世界眼光的未來(lái)精英”，就讀華美雙語(yǔ)部的學(xué)子有多元化的升學(xué)通道，既可選擇國(guó)內(nèi)的中考、高考路線(xiàn)，也可選擇國(guó)外升學(xué)路線(xiàn)。同時(shí)，雙語(yǔ)部為初中畢業(yè)學(xué)子量身定制了多條升學(xué)通道，即CEEG加拿大公立高中項(xiàng)目，英國(guó)九大公學(xué)&劍橋考試交流中心高中項(xiàng)目以及華美國(guó)際高中項(xiàng)目(英國(guó)NCC教育IFD大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目、美國(guó)K12 DDP大學(xué)直通車(chē)項(xiàng)目、DSE香港高考課程)。

雙語(yǔ)部校長(zhǎng)魏言如

現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們細(xì)細(xì)觀(guān)察、用心聆聽(tīng)，對(duì)他們關(guān)心的問(wèn)題與老師、校長(zhǎng)們進(jìn)行親切互動(dòng)與交流。

正午時(shí)分，家長(zhǎng)們走進(jìn)了華美餐廳，吃著學(xué)生日常均衡搭配的營(yíng)養(yǎng)午餐，讓本次開(kāi)放日活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。感謝家長(zhǎng)們的參與和支持，期待下一個(gè)開(kāi)放日，給你們帶來(lái)更多驚喜!

---

如果您想要提前了解關(guān)于國(guó)際學(xué)校的全面信息，家長(zhǎng)們可以?huà)叽a加小幫妹微信咨詢(xún)了解!