IBDP課程有哪些？TOK（認(rèn)識(shí)論）是DP項(xiàng)目的三大核心課程之一，如何讓TOK融入課堂？

深圳東方英文書院國(guó)際部教學(xué)處主辦的“TOK（認(rèn)識(shí)論）工作坊”第一期在書院錄播室開講。本次工作坊主要面向國(guó)際部全體教師，書院副院長(zhǎng)陳占文、國(guó)際部校長(zhǎng)沈維權(quán)、招生辦主任魏麗芳以及招生辦專干茍志潔等院校領(lǐng)導(dǎo)也列席了講座。

TOK是DP項(xiàng)目的三大核心課程之一，對(duì)學(xué)生思考的廣度和深度都要求頗高。同時(shí)，TOK在IB中有著特殊的地位，所有科目都需要與TOK進(jìn)行聯(lián)系。本次工作坊旨在為老師們提供一次系統(tǒng)地了解TOK的機(jī)會(huì)，以幫助大家更好地啟發(fā)同學(xué)們思考。

本次工作坊以雙語(yǔ)形式進(jìn)行，由英文TOK老師Carl Plummer和中文TOK老師劉雯配合完成，主要涉及新考綱下TOK的變化和構(gòu)成、如何組織TOK課堂以及如何思考和回答TOK問題等幾個(gè)方面。重點(diǎn)在于如何厘清認(rèn)知者與知識(shí)之間的關(guān)系，闡明知識(shí)領(lǐng)域的劃分，明確知識(shí)框架的界定，從而推動(dòng)概念驅(qū)動(dòng)教學(xué)。

在近一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，沿著范圍、觀點(diǎn)、工具和方法、倫理學(xué)的線索，老師們思考了“知識(shí)和認(rèn)知者”以及“自然科學(xué)”兩個(gè)主題相關(guān)的許多高質(zhì)量知識(shí)性問題，并對(duì)一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例進(jìn)行了反思。

“In the first TOK workshop we talked about a world narrative, a world story, and how knowledge is interwoven throughout that narrative, and we as individuals (teachers, students...) are part of this with our own narratives, our own knowledge.” Carl總結(jié)說。當(dāng)提到如何引導(dǎo)同學(xué)們思考和回答問題時(shí)，Carl答道：“It’s very important to involve students’ personal experiences into the class. It will help them to reflect more on the questions.”

本次工作坊共有三期講座，接下來兩期將分別圍繞TOK的評(píng)估以及其思維、提問規(guī)則進(jìn)行，敬請(qǐng)大家關(guān)注。

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