◆臨床醫(yī)學(xué)（本碩博連讀）招生科類：理工類學(xué)制：八年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)博士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床技能、創(chuàng)新思維、科研能力、溝通技能、信息獲取及利用等能力和素質(zhì)與國際先進(jìn)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)接軌的適應(yīng)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要并達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)博士水平（M.D）的德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)人才。
主要課程：解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、生物技術(shù)學(xué)、生物信息學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、診斷學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、傳染病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)。
辦學(xué)特色：在“八年一貫，整體優(yōu)化，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，面向臨床，本碩博教育融通”的辦學(xué)原則指導(dǎo)下，結(jié)合八年制人才培養(yǎng)模式的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒國際臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制辦學(xué)模式，實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的精英培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
建立導(dǎo)師制，采用多種啟發(fā)式教學(xué)方法，大力提倡和普遍推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)造生動(dòng)、直觀、活潑的教學(xué)情景，注重科學(xué)精神和人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一，把素質(zhì)教育的思想貫穿于教學(xué)全過程，落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)院，主要是三級(jí)以上醫(yī)院的臨床一線，從事臨床醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)學(xué)教育等工作；也可到高等醫(yī)學(xué)院校或各級(jí)衛(wèi)生事業(yè)管理部門從事醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)學(xué)教育管理、衛(wèi)生事業(yè)管理工作。
◆臨床醫(yī)學(xué)本科（第一臨床醫(yī)學(xué)院）招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的、具有扎實(shí)臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)、熟練掌握臨床基本技能，能獨(dú)立處理臨床各科常見病、多發(fā)病和一般危急病癥，有良好的科研能力、創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)的高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)人才。
主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)。
辦學(xué)特色：臨床醫(yī)學(xué)院秉承南方醫(yī)科大學(xué)60余年來辦學(xué)理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)，創(chuàng)新管理和運(yùn)行機(jī)制，依托雄厚的師資力量和辦學(xué)資源，用最新的教學(xué)內(nèi)容、課程體系設(shè)置打造醫(yī)學(xué)精英教育平臺(tái)。
采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和一流的教學(xué)設(shè)施，注重學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合醫(yī)學(xué)前沿的最新進(jìn)展進(jìn)行分析并進(jìn)行示范教學(xué)，注重理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，創(chuàng)設(shè)了一套完善的醫(yī)學(xué)教育、培訓(xùn)和考核評(píng)估體系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和獨(dú)立工作的能力，為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位、醫(yī)科院校、醫(yī)學(xué)科研單位從事臨床醫(yī)療、教學(xué)或研究工作。
可授予最高學(xué)位：博士。
◆臨床醫(yī)學(xué)（卓越創(chuàng)新班）本科招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有開拓的國際視野、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力的，臨床能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的臨床醫(yī)療人才。
主要課程：解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)及不同專業(yè)方向特殊需要的課程。
教學(xué)特色：借鑒世界一流大學(xué)的辦學(xué)模式，按照創(chuàng)新型實(shí)用人才的培養(yǎng)模式和課程體系進(jìn)行雙語教學(xué)，采用小班教學(xué)模式，嚴(yán)格選拔、淘汰，主干課程采用和國外同步的教材，部分課程聘請(qǐng)外籍教師上課，實(shí)行全程導(dǎo)師制，將醫(yī)學(xué)人文教育、臨床技能訓(xùn)練貫穿培養(yǎng)過程；并有眾多機(jī)會(huì)赴國外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、獲取國外大學(xué)學(xué)位和進(jìn)行海外實(shí)習(xí)，也有更多機(jī)會(huì)參加動(dòng)手實(shí)踐項(xiàng)目。
畢業(yè)后，卓越創(chuàng)新班學(xué)生有更高的比例進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)，或直接進(jìn)入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)階段。
可授予最高學(xué)位：博士◆臨床醫(yī)學(xué)本科（第二臨床醫(yī)學(xué)院）招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療工作的通科醫(yī)師。
主要課程：解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)及不同專業(yè)方向特殊需要的課程。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)科研單位從事臨床醫(yī)療、教學(xué)或研究工作。
也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。
多年來畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)向好，就業(yè)率達(dá)90%以上，多數(shù)畢業(yè)生服務(wù)于綜合型三甲醫(yī)院臨床工作崗位，考研率逐年提升，2010屆畢業(yè)生讀研升學(xué)率高達(dá)45%，多名優(yōu)秀畢業(yè)生就讀于國家重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校繼續(xù)深造。
可授予最高學(xué)位：博士◆臨床醫(yī)學(xué)(婦幼醫(yī)學(xué))本科招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備婦幼衛(wèi)生學(xué)理論知識(shí)和技能，擁有婦幼醫(yī)療保健工作特長，能從事醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論研究和臨床工作的高級(jí)專門人才。
主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、女性生殖學(xué)、優(yōu)生學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、婦幼營養(yǎng)學(xué)、婦女保健學(xué)、兒童保健學(xué)等。
就業(yè)方向：各級(jí)綜合醫(yī)院、婦幼保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、科研單位等機(jī)構(gòu)從事婦女、兒童醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療保健工作和科研工作，也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。
可授予最高學(xué)位：博士◆臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué)）本科招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備系統(tǒng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和全科醫(yī)學(xué)思維、診療策略等應(yīng)用能力，熟練掌握全科醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能在國家各級(jí)各類衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)或社區(qū)從事常見病、多發(fā)病的診治，開展融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育為一體的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的全科醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、健康教育學(xué)等。
就業(yè)去向：可到各級(jí)各類醫(yī)藥院校、醫(yī)療衛(wèi)生單位從事培訓(xùn)、科研管理以及預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)等工作。
也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。
可授予最高學(xué)位：博士◆臨床醫(yī)學(xué)（輸血醫(yī)學(xué)）本科（生物技術(shù)學(xué)院）招生科類：理工類學(xué)制：5年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代輸血醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、輸血醫(yī)學(xué)等方面的基本理論和技能，掌握輸血醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)知識(shí)，能從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、輸血及采供血機(jī)構(gòu)科研與應(yīng)用工作的高級(jí)專門人才。
主要課程：醫(yī)學(xué)倫理和心理學(xué)、內(nèi)外科學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、基因工程學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物制品學(xué)、分子診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)組織工程學(xué)、干細(xì)胞與移植免疫學(xué)、免疫血液學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、血液學(xué)與血液學(xué)檢驗(yàn)、輸血管理學(xué)、輸血技術(shù)學(xué)、臨床輸血學(xué)、血液病學(xué)、血液安全、實(shí)驗(yàn)室安全與管理等。
畢業(yè)去向：主要服務(wù)于各級(jí)血液中心、血站、血庫等采供血機(jī)構(gòu)，醫(yī)院輸血科、檢驗(yàn)科、生物治療相關(guān)科室，血液（漿）制品廠，從事各種血液或組織器官采集、處理、檢驗(yàn)，以及臨床輸血與移植等工作。
可授予最高學(xué)位：博士。
◆臨床醫(yī)學(xué)（臨床心理學(xué)）本科（公共衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學(xué)學(xué)院）招生科類：理科招生學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)和心理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的復(fù)合型人才。
主要課程：1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程（包含臨床醫(yī)學(xué)5年制所有醫(yī)學(xué)課程）。
2、臨床心理學(xué)主干課程（包含普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理咨詢學(xué)與治療學(xué)、心身醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)等）。
就業(yè)方向：畢業(yè)生經(jīng)醫(yī)師資格考試，可獲得國家醫(yī)師資格；能勝任醫(yī)療衛(wèi)生單位各科臨床醫(yī)療工作，尤其擅長心理治療與評(píng)估；也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)位，從事臨床教學(xué)、研究工作。
可授予最高學(xué)位：博士。
◆臨床醫(yī)學(xué)（臨床病理）本科（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院）招生科類：理工類學(xué)制：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，能夠從事臨床病理診斷，進(jìn)行病理學(xué)及相關(guān)學(xué)科科學(xué)研究的醫(yī)學(xué)專門人才。
應(yīng)達(dá)到能夠系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的病理學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能，了解現(xiàn)代病理學(xué)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)；善于自學(xué)，有較強(qiáng)的獨(dú)立解決問題的能力；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從事臨床病理學(xué)的臨床外檢及科學(xué)研究工作。
熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法。
掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)工作能力和科學(xué)研究能力，能夠運(yùn)用英語閱讀、翻譯本專業(yè)文獻(xiàn)。
并具有一定的科研基礎(chǔ)工作能力，有參與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋?br/>主要課程：分析化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)儀器分析、血液學(xué)、血液學(xué)與檢驗(yàn)、遺傳學(xué)與檢驗(yàn)、細(xì)胞病理學(xué)、微生物學(xué)與檢驗(yàn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、衛(wèi)生學(xué)與檢驗(yàn)、免疫學(xué)與檢驗(yàn)等科目。
可授予最高學(xué)位：博士。