一、學制三年二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握學前教育專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較高的綜合素質和較強的本專業(yè)及相關能力的專科層次應用型人才。
學生畢業(yè)后能在幼兒園從事幼兒教育、教學和管理工作。
三、業(yè)務要求及知識能力結構分析（一）業(yè)務要求系統(tǒng)掌握學前教育所必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具備從事學前教育的基本素質和初步的教育科研能力，能勝任幼兒教育、教學工作和管理工作。
1、了解幼兒生理、心理發(fā)展的特點及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育教學活動的基本知識、基本技能和相應的技能技巧。
2、具有較強的口頭表達能力和書面表達能力。
3、能創(chuàng)制簡易的教具、玩具，會基本的實驗操作，掌握計算機的基本知識和操作技能，能設計制作簡易的電教軟件，正確使用常見的電教設備。
4、具有制定保育和教育目標、指導幼兒游戲和各種教育活動以及幼兒園班級管理的能力。
5、具有較強的創(chuàng)新意識、一定的學術水平及科研能力，能獨立進行課題研究。
（二）知識能力分析1、基本素質具有良好的思想政治素質，養(yǎng)成良好的行為習慣；具有扎實的文化基礎知識和較強的口頭表達能力；具有良好的身體素質。
2、教育教學能力了解幼兒生理、心理發(fā)展的特點及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育活動的基本知識和技能；具有較強的教育教學能力。
3、幼兒園管理能力掌握幼兒園班級和園務管理的一般知識和方法。
4、運用現(xiàn)代化教學手段的能力掌握從事幼兒教育教學工作所需要的現(xiàn)代教育技術；掌握計算機的基本知識和操作方法；能熟練制作幻燈片、投影片，能設計制作簡易的電教軟件。
5、藝術表達能力具有較豐富的藝術知識和一定的彈、唱、跳、畫、做、演等藝術表達能力。
6、科研能力掌握學前教育科學研究的基本方法，具有初步的教育科研能力。
四、主要課程主要課程：思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論、法律基礎、大學英語、高等數(shù)學、大學語文、歷史、地理、舞蹈、音樂、美術、現(xiàn)代教育技術、計算機基礎、學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園組織與管理、學前教育科學研究、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童科學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童美術教育、學前兒童體育教育。