愛文學(xué)校畢業(yè)生故事丨用批判性思維 我看到了真實的世界

我們的畢業(yè)生將在學(xué)術(shù)技能上不負(fù)眾望；能跨界自如運(yùn)作；真正流利地掌握第二語言；集優(yōu)秀作家和演說家于一身！

2020年5月28日，愛文世界學(xué)校為第五屆畢業(yè)生舉辦了“云盛典”。

57名畢業(yè)生中,將近20%的學(xué)生前往了斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)等常青藤級別的高等院校;

60%畢業(yè)生進(jìn)入全美Top 30綜合大學(xué)或文理學(xué)院;

而他們的專業(yè)也橫跨新聞、生物、金融、互聯(lián)網(wǎng)、國際關(guān)系、法律等20余個學(xué)科。

在這份喜悅的背后，我們看到的是愛文“以學(xué)生為中心“的個性化學(xué)習(xí)體驗，給每一個獨(dú)特的個體成為自己的機(jī)會。而這其中的挑戰(zhàn)和成長，艱辛和喜悅，沉淀和蛻變，是外人難以言說的。

所以在這個特殊的畢業(yè)季，我們和幾位愛文畢業(yè)生進(jìn)行了一次對談。不管是在不斷探索中尋求自己鐘愛專業(yè)的Sophie Potter，還是積極在不同行業(yè)實踐，初具“創(chuàng)業(yè)者”風(fēng)范的Andrew Blum，亦或是深度探究社會關(guān)系中萌芽公民意識的Zaira Apolinario Chaplin，他們都“握著筆”，譜寫著自己的故事。

今天的故事來自Zaira Apolinario Chaplin，目前就讀于世界一流的頂級文理學(xué)院波莫納學(xué)院文學(xué)和國際關(guān)系專業(yè)。Zaira是一名自信有想法的愛文畢業(yè)生，她不僅敢于發(fā)問，主動探索，還一直以極為理性的角度觀察、思考她的周遭。她的故事關(guān)乎對社會關(guān)系的理解與探索，其中折射出的公民意識和社會責(zé)任感，是極為難能可貴的。

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Q：之前了解到你在準(zhǔn)備畢業(yè)論文，可以先聊聊嗎?

我最近在做關(guān)于“里約熱內(nèi)盧的軍事化和社區(qū)警務(wù)策略”的論文，我喜歡巴西, 希望未來可以生活在那里，或許成為一個社區(qū)組織者，或者政治活動家。這也是我選擇巴西作為研究對象的原因。同時也源于我之前做的關(guān)于當(dāng)?shù)氐奶镆罢{(diào)查, 在里約熱內(nèi)盧，警察和民眾的關(guān)系非常緊張，會存在比較嚴(yán)重的暴力情況，所以我很想了解那里人們的真實生活。我記得2019年春天，大概是晚上八、九點，我和朋友在戶外休息，看到附近巡邏的警察都是全副武裝并攜帶武器，其實這個情況很奇怪，因為這樣的狀況只會出現(xiàn)在真正有危險的地帶，但是，當(dāng)時整體環(huán)境很安全，而這樣的緊張場面，讓我既害怕又好奇，是什么政治因素會導(dǎo)致這樣的高壓緊張狀態(tài)?而人們又會通過什么方式來保護(hù)自己?

圖丨Pixabay

后來，我們開車帶三個當(dāng)?shù)嘏⒆踊丶?，在和他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)，原來不止我會有害怕的感覺，他們也會擔(dān)心。我想調(diào)查一下。所以我選擇和來自不同背景、有著不同視角的人交談，獲得更多靈感和素材。

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Q：通過研究這個課題，你學(xué)到了什么?

就文化而言，我對巴西的文化有了更深的認(rèn)識和了解;同時，通過采訪，我也學(xué)會很多與陌生的、有不同背景的人的溝通技巧，也嘗試在溝通中不斷地隨機(jī)應(yīng)變，解決各種新出現(xiàn)的問題。在課題研究的不斷加深中，我也發(fā)現(xiàn)，其實在巴西，似乎人們真正需要的保障和國家提供的保護(hù)存在很大脫節(jié)，而這種情況已經(jīng)在里約熱內(nèi)盧的歷史上存在了幾個世紀(jì)。我覺得是時候提出一種新的角度來理解這件事了。

圖丨Pixabay

而在這個過程中，其實很多新出現(xiàn)問題都在不斷引導(dǎo)我對自己的研究產(chǎn)生新的思考，我也一直保持批判性的態(tài)度去完善和修正研究角度。我希望這篇論文是具有探索性的，隨著時間的推移和研究的深入，文章的內(nèi)容也會不斷進(jìn)化。

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Q：可以講講你在大學(xué)期間的實習(xí)體驗嗎?

三年來，我一直在學(xué)校辦公室工作，主要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)工作坊，幫助他們尋找、對接所需要的學(xué)習(xí)資源。其實在學(xué)校這個社區(qū)中，我覺得可以把好的資源匯總在一起，能夠幫助更多的人，這讓我為自己的努力感到驕傲。

所以，為了給更多人帶來幫助，最近我也找了一份咨詢顧問的工作，通過在更大的平臺整理資源，為客戶提供專業(yè)服務(wù)。我的工作主要是負(fù)責(zé)分析研究公司業(yè)務(wù)，為策略組提供相關(guān)信息。另外，因為這家公司在巴西有分公司，所以我想也為未來有機(jī)會被調(diào)到里約熱內(nèi)盧，通過這份工作，為客戶提供更多幫助。

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Q：你覺得為什么他們會錄取你呢?

我想主要是因為他們在找能夠在非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)環(huán)境下，有很強(qiáng)批判性思維的人，并且需要具備一定的專業(yè)溝通能力。而我在愛文的演講經(jīng)歷，以及與大家積極的溝通交流，讓我更有自信和能力勝任這份工作。

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Q：除了演講技能外，你覺得愛文給你帶來了什么影響?

能夠成為一名波莫納學(xué)院的學(xué)生，我覺得主要得益于長期浸沒于哈克尼斯圓桌授課法的討論，讓我擁有暢抒己見的勇氣，以及傾聽并和同齡人有效溝通的能力，批判性地理解別人的觀點，并提供對他人有價值的反饋，這一技能對我在波莫納的學(xué)習(xí)生

活幫助非常大，即便不是圓桌授課式的教學(xué)形式，常規(guī)的講座，無論課堂大小，傾聽和反饋都是非常重要的。與此同時，對于我來說，大膽發(fā)表自己的看法的自信心同樣至關(guān)重要。

同時，在愛文，當(dāng)我有需要時，總能從老師那里得到幫助，比如歷史或者是數(shù)學(xué)課上的一些令人費(fèi)解的概念，我可以隨時通過郵件或者當(dāng)面和老師坦誠溝通。這樣平等、真誠的師生關(guān)系，幫助我輕松地完成了在波莫納學(xué)院的過渡，因為波莫納學(xué)院并不大，所以直接與教授溝通仿佛是我的“第二天性”，需要幫助時，就坦誠求助，愛文讓我沒有矯飾，可以信任他人。

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Q：如果可以對即將畢業(yè)的學(xué)生說些什么，你最想說什么?

我想對他們說，要保持好奇，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)閱讀，并且適應(yīng)生活將不斷變化的事實。我覺得對于高中畢業(yè)的學(xué)生來說，如果他們知道自己想要做什么，就要好好利用學(xué)校所有的資源來完成自己的目標(biāo)。

Sophie 和 Zaira

這只是眾多愛文畢業(yè)生精彩生活的一瞥，也許在未來的人生旅途中，Sophie會改變現(xiàn)在的專業(yè)，Andrew會從一個“創(chuàng)業(yè)者”轉(zhuǎn)身成為另一個或多個身份，而Zaira會在巴西以外的地方找到自己的熱愛。這一路會經(jīng)歷失敗、迷茫，但是他們都不會因困頓和暫時的成就而停下成長的腳步，他們腳踏實地、也因此自由綻放，而這是正是愛文希冀畢業(yè)生應(yīng)有的樣子：

我們的畢業(yè)生將在學(xué)術(shù)技能上不負(fù)眾望;能跨界自如運(yùn)作;真正流利地掌握第二語言;集優(yōu)秀作家和演說家于一身;因具有自己摯愛的專長而充滿自信;成為各自領(lǐng)域里的藝術(shù)家;務(wù)實地為人處事;在精神上不懼不餒，身體上強(qiáng)健;謙虛又有慷慨貢獻(xiàn)精神;值得信賴，懂得個人行為與生態(tài)環(huán)境息息相關(guān)。當(dāng)需要領(lǐng)袖時，他們能做領(lǐng)袖。當(dāng)需要追隨者時，他們就是好的追隨者。從愛文，他們將走上自己選擇的高等教育之路，最重要的是：他們將構(gòu)建不同凡響的人生。

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