深圳道爾頓新華公學教師專業(yè)交流分享會：One Team, One Goal！

昨日下午，深圳新哲書院（原訊得達國際書院）執(zhí)行校長、道爾頓ESL課程顧問房宏鴻女士前來道爾頓，與ESL教學教研團隊所有教師展開了一場深入的專業(yè)交流分享會，ESL教學中心主任陸晶主持會議。

分享會開始，ESL小學部教研組長鄭程與國際教師團隊組長Victoria分別分享了本學期工作計劃，希望房校長給予指導建議。

房校長首先通過3個有意義的數(shù)字與在坐所有ESL教師進行分享互動，拉近了與道爾頓教師們距離。緊接著以《One team,One goal》為主題，就我校ESL教學中心的“發(fā)展定位、發(fā)展方向、團隊建設與教學實踐”等方面內(nèi)容與老師們進行了交流。她說：ESL團隊要成為一個優(yōu)秀的團隊，就要“Strive and work together for setting up the outstanding English strengths”.

她強調(diào)，“合作” 能讓團隊變得更好。良好的合作包括“交流，互動，得到反饋，獎勵與回報”四個因素，同時要擁有“傾聽，提問、說服、尊重并支持觀點，互助、分享，參與”等團隊融合技巧。

房校長重點圍繞“ESL教學團隊如何培養(yǎng)孩子的英語學習能力”的問題展開，與教師們進行了交流。

她提出，在英語教學過程中，首先，要創(chuàng)設英語學習氛圍，讓學生隨時隨地看到、聽到、喜歡英語、享受英語的學習過程。其次，要開展豐富、多樣化的英語活動，例如西方文化主題活動、主題日活動、英語戲劇展演等。再次，要設計英語高效課堂，其中涉及“考慮大多數(shù)學生的需求，合理安排教學內(nèi)容，激發(fā)學生參與活躍度、合理利用教學媒體與教學方法”等方面。

ESL教師團隊在打造有效課堂的過程中，一要有純熟的專業(yè)知識，二要有廣博的科學文化知識，三是要有一定的教育科學理論知識。

在以“團隊建設”為主題的交流分享結(jié)束后，房校長又以《學科核心素養(yǎng)背景下 教師教學技能的形成》為主題與ESL教學中心的中方教師進行了交流分享。

房校長指出，英語學科的核心素養(yǎng)包括學生的語言能力、文化品格、思維品質(zhì)、學習能力，這些與學生發(fā)展核心素養(yǎng)融合交叉，教師需要運用教學技能培養(yǎng)學生的融合素養(yǎng)。

房校長強調(diào)了“英語課程標準”的四大要素：教材、教案、課堂與課程標準，“課程標準”是整個教學過程的起點與終點，老師們一定要在研讀英語課程標準的基礎上解讀教材、設計教案，進行課堂實施，最后再檢驗課程標準的實施進度與效果。

老師們學習并認真做筆記

接著，房校長提出了英語教學的“教學目標，教學內(nèi)容、教學活動、口語訓練、板書功能、導入結(jié)課、教學問題、教師話語、課后作業(yè)、教學媒體”十大設計技能。她結(jié)合了具體的英語課堂教學案例，為在座教師詳細展示與分析了每個教學技能實施的核心要素與實施過程，在每個技能運用中還要重視學生能力、實施語境、教學資源、互動技巧等方面。

老師們學習并認真做筆記

通過理論與實踐的結(jié)合，房校長全面系統(tǒng)、通俗易懂地與在座教師分享了如何將理論與技能更好地應用到實際教學中去。

最后，房校長寄語老師們：相信你的堅持終將美好。

會后，老師們表示，從房校長對于十大教學設計深入且詳細的分享中，體會到了英語教學整個流程中的全局觀、大框架，也從實實在在的案例細節(jié)中都學到了非常實用的教學技巧，老師們接下來也會結(jié)合自己的教學進行思考，不斷進行學習和反思。

張莉校長表示，道爾頓ESL教學中心擁有一支非常優(yōu)秀的教學團隊，希望不斷通過與資深的課程顧問的交流與合作，經(jīng)過頂層設計、框架搭建、材料補充的幾個階段的打磨，將道爾頓英語學科發(fā)展為道爾頓的特色亮點，最終達到師生共發(fā)展、共成長的目的。

本學期，學校成立了ESL教學中心，建立道爾頓英語課程特色品牌。ESL教學中心主任陸晶老師指出道爾頓英語課程將是課程教學與實踐運用的緊密結(jié)合。目前，ESL教學中心共擁有25位中外教老師組成的專業(yè)教學團隊，聘請深圳知名國際高中總校長為我校ESL課程顧問深入指導課程建設與教學教研，通過整合資源、固化標準、改進課程等路徑實施教學，讓學生能真正在課堂中受益，在生活中實實在在的運用英語。

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