【清瀾山學校幼教鳴思匯】怎么說，孩子才會聽; 怎么聽，孩子才肯說
來源：好上學 ??時間：2024-03-03
3-6歲是孩子們的思想發(fā)展和行為習慣養(yǎng)成的第一個重要的階段，他們開始有越來越多的想法和情緒想要跟我們分享和訴說，如何跟孩子進行良好的溝通，建立信任和情感的連接變得至關(guān)重要。
3-6歲是孩子們的思想發(fā)展和行為習慣養(yǎng)成的第一個重要的階段，他們開始有越來越多的想法和情緒想要跟我們分享和訴說，如何跟孩子進行良好的溝通，建立信任和情感的連接變得至關(guān)重要。
溝通，其實就是聽和被聽的過程。
那么我們應(yīng)該怎么說，孩子才會聽，怎么聽， 孩子才肯說呢?
相信很多家長遇到過以下幾種情況：跟孩子的溝通最后演變成爭吵或哭鬧;面對孩子的不良行為的時候，你的制止并沒有起到作用，反而讓他們產(chǎn)生了逆反心理，最后事情變得更糟了。這讓一些家長感覺很懊惱，為什么我的孩子這么不聽話?
不同溝通的方式會讓上面的情況有不一樣的結(jié)果，希望接下來的幾個方法可以幫助到大家。
孩子的情緒和行為是他們感受的體現(xiàn)。如果有好的感受，就會有好的行為和情緒。那怎樣能讓他們有好的感受呢?
那就是接受他們的感受!
孩子也是獨立的個體，他們有自己真實的感受，這沒有對錯之分。
回想一下，我們作為成年人，是不是經(jīng)常依靠自己的經(jīng)驗來判斷孩子應(yīng)該有的感受?然而，當孩子說出自己的感受時，我們不自覺的就否定了他們。
“你只是因為不想做才這樣說?！?/span>
“你沒必要這么傷心?！?/span>
“你剛剛睡醒，不可能累?！?/span>
在孩子的感受一再被否定的時候，會覺得挫敗，無力，懊惱甚至憤怒。
在孩子直接表達他的想法時，我們應(yīng)該做的是：站在他們的角度，發(fā)自內(nèi)心的理解他們，接受他們的感受。
那么我們該怎么體現(xiàn)出我們理解并體會了他們的感受呢?
在我們做出回應(yīng)之前，要先傾聽，傾聽他們感受背后的原因。
我們可以用“哦……”“是這樣啊……”來回應(yīng)他們的感受，這不是敷衍，是全神貫注傾聽的同時，以關(guān)心的態(tài)度回應(yīng)。在這個過程中，孩子就能在敘述中慢慢理清自己的思路和感受，也許他可以自己找到解決的辦法。
面對孩子的難過傷心，父母總是第一時間給出一種解決辦法，希望可以讓孩子擺脫不好的感受。奇怪的是，有時不管我們提出怎樣的方法，態(tài)度有多好，孩子只會更難過。
試著說出孩子的感受，而不是提供所謂的“解決辦法”。
父母通常不會這么做，因為面對問題，成年人的第一反應(yīng)是提供解決方法，他們擔心重復孩子不好的感受會讓他們更加傷心。其實相反，當孩子聽到這些話的時候，他們會感到安慰，感覺到有人能夠理解他們心里的感受。
“你最喜歡的玩具丟了，你一定很難過?！?/span>
“跟朋友分別你肯定覺得很傷心?！?/span>
“小朋友這樣說，你一定覺得很生氣?！?/span>
當然，比起這些語言的技巧，更重要的是我們的態(tài)度，如果我們沒有真正的去理解孩子的感受，沒有認真的傾聽他們，無論說什么，都不能打動孩子的內(nèi)心。
另一個困擾家長們的問題，就是孩子的“不良行為”。所謂“不良行為”，其實是源于我們和孩子在需求上的矛盾 。成人需要的是外觀整潔，講秩序，懂禮貌，按照流程做事，可孩子不在意這些，他們很多行為都是興趣驅(qū)使，他們只是做了他們覺得有意思的事而已，這樣想的話，孩子的很多“不良行為”是可以被理解的。
家長總是花很多精力“調(diào)教”自己的孩子，結(jié)果卻不盡人意，我們的態(tài)度越強烈，他們越反抗。甚至很多孩子把父母看做“敵人”，爸爸媽媽就是專門讓我做我不愿意做的事的同時還不讓我做我喜歡做的事。
“關(guān)燈…把玩具收到箱子里…”
“別咬手…別站在桌子上…別把手放到車窗外面…”
那么我們該怎么讓孩子配合又不會有逆反心理呢?
1.描述你看到的
“我看到廁所的燈還開著呢”
2.提示
“我現(xiàn)在需要有人幫我收一下玩具?！?/span>
3.用簡單的詞語表達
“寶貝，手?！?/span>
4.說出你的感受
“你站在桌子上讓我很不舒服，因為我們每天要在桌子上吃飯呢?！?/span>
這些方法可以鼓勵孩子積極配合，并且不會讓孩子有任何負面的感受。
需要注意的是，我們的語氣要真實，而不是很生氣卻裝作耐心，這樣反而會適得其反。
可以嘗試在日常的小事上操練，也許會有意想不到的效果。
相信家長們很難一下子轉(zhuǎn)變自己跟孩子的溝通方式，但是，試著在回應(yīng)孩子之前，暫停一下，回想一下以上的幾個方法，從第一次嘗試開始。當我們看到孩子的變化時，就知道，原來這樣說，孩子就會聽;這樣聽，孩子就愿意說!
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