深圳羅湖港人子弟學(xué)校：勤學(xué)好問(wèn) 志存高遠(yuǎn)

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-28

港校“好學(xué)生”系列 · 第一期

范瑞祺
勤學(xué)好問(wèn) 志存高遠(yuǎn)

姓名：范瑞祺

班級(jí)：六(5)班

座右銘：一分耕耘一分收獲

好問(wèn)探究

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科成績(jī)一直名列年級(jí)前茅，考試總成績(jī)多次獲得年級(jí)第一，在四年級(jí)和五年級(jí)的調(diào)考中各科文化成績(jī)都是A+，獲得這樣優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生正是范瑞祺同學(xué)，他是港人子弟學(xué)校六(5)班的學(xué)生，也是港校“好學(xué)生”系列第一期的主角。

正是這位優(yōu)秀的學(xué)生，在我問(wèn)到：“覺(jué)得自己最大的特點(diǎn)是什么?”的時(shí)候，他不疾不徐地回答說(shuō)：“我覺(jué)得自己不算太聰明，喜歡問(wèn)問(wèn)題?！闭f(shuō)這話的時(shí)候，他的眼神中分明透露著智慧的光芒和謙遜。

對(duì)于心中的疑問(wèn)，范瑞祺會(huì)反復(fù)地和老師們討論，在求證真理的路上，他有著自己的態(tài)度和堅(jiān)持。“他很善于動(dòng)腦筋，對(duì)于自己的疑惑會(huì)‘追根究底’?！蔽墓佥x副校長(zhǎng)是范瑞祺的語(yǔ)文老師，說(shuō)到這位喜歡“追根究底”的學(xué)生時(shí)，文校長(zhǎng)的眼底透露出難掩的欣賞。在平時(shí)的教學(xué)中，他常常受到來(lái)自范瑞祺的“質(zhì)疑”，例如他給范瑞祺的作文批改建議，總是會(huì)需要一番條分縷析的“證明”和共同探討，師生倆才能達(dá)成共識(shí)。

勤奮學(xué)習(xí)

作為畢業(yè)班的學(xué)生，范瑞祺有著清晰的升學(xué)目標(biāo)，并正為之而努力著。六年級(jí)開(kāi)學(xué)初，他偶然得知鄰居家的小伙伴在奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了好成績(jī)，這一消息在給了他一個(gè)小小打擊的同時(shí)，卻給了他更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

分析了自己和小伙伴的差距后，他為自己制定了明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)閾?dān)心自己懈怠，他便開(kāi)始了和媽媽一起努力學(xué)習(xí)的時(shí)光。覺(jué)得自己數(shù)學(xué)薄弱，他便制定科學(xué)的“刷題”計(jì)劃;覺(jué)得自己語(yǔ)文薄弱，他就多看課外書(shū);覺(jué)得自己英語(yǔ)薄弱，他就通過(guò)多聽(tīng)來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)感，同時(shí)豐富自己的詞匯量。一張書(shū)桌，媽媽在左他在右，每天的燈光都讓他距離自己的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。

志存高遠(yuǎn)

他說(shuō)他沒(méi)有偉大的夢(mèng)想，但他心中銘記“要為中華崛起而讀書(shū)”;他說(shuō)他不太聰明，但卻像個(gè)科學(xué)家一樣智慧地質(zhì)疑和求證?！坝X(jué)得聰明和努力哪一個(gè)更重要?”我問(wèn)他。他用一句愛(ài)因斯坦的名言回答了我：“成功等于99%的汗水加上1%的靈感?！闭缢淖毅懀阂环指乓环质斋@。這個(gè)未來(lái)可期的少年，他正埋首耕耘，終將收獲理想。