公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校有哪些不同？怎樣選擇？

公立學(xué)校國(guó)際部由公辦學(xué)校開設(shè)，只招收參加中考的學(xué)生。即申請(qǐng)公立學(xué)校國(guó)際部的學(xué)生需要提供中考成績(jī)，并進(jìn)行筆試和面試。私立國(guó)際學(xué)校主要招收中國(guó)生源，不限制戶籍甚至國(guó)籍，基本上是面向全國(guó)學(xué)生進(jìn)行招生。

公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校有哪些不同？怎樣選擇？辦學(xué)效果體現(xiàn)在畢業(yè)生的錄取結(jié)果上。公辦學(xué)校國(guó)際部生源中考分?jǐn)?shù)偏上，高分學(xué)霸多，所以在未來(lái)大學(xué)的申請(qǐng)過(guò)程中會(huì)批量化出很多名校offer，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的吸引力。反觀國(guó)際學(xué)校，生源數(shù)量比公辦學(xué)校要少一些，但是國(guó)際學(xué)校不是不重視未來(lái)申請(qǐng)的大學(xué)排名，而是會(huì)支持、尊重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。

  招生方式對(duì)比

  公立學(xué)校國(guó)際部由公辦學(xué)校開設(shè)，只招收參加中考的學(xué)生。即申請(qǐng)公立學(xué)校國(guó)際部的學(xué)生需要提供中考成績(jī)，并進(jìn)行筆試和面試。私立國(guó)際學(xué)校主要招收中國(guó)生源，不限制戶籍甚至國(guó)籍，基本上是面向全國(guó)學(xué)生進(jìn)行招生。

  從招生方式來(lái)看，以北京為例，想要進(jìn)入到公立學(xué)校國(guó)際部需要學(xué)生提供中考成績(jī)，且需要參加國(guó)際部的入學(xué)測(cè)試。但私立國(guó)際學(xué)校的招生范圍是沒(méi)有限制的，對(duì)于中考成績(jī)或者既往成績(jī)沒(méi)有特別明確的分?jǐn)?shù)線要求。

  私立國(guó)際學(xué)校的入學(xué)測(cè)試包含筆試和面試，分為兩種：標(biāo)化類考試，即學(xué)校需要申請(qǐng)者提供小托福、托?；蛘逽SAT成績(jī)報(bào)告。部分學(xué)校自行組織的面試和筆試。

  課程設(shè)置對(duì)比

  公立學(xué)校國(guó)際部按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)必修課程，學(xué)生需要完成中方的語(yǔ)、數(shù)、英、史、地、政等課程，還要學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的AP、IB、或者A-Level等國(guó)外的課程，為之后留學(xué)做打算。

  私立國(guó)際學(xué)校則以國(guó)際課程為主，比如A-Level、IB或AP等等，在小學(xué)和初中階段會(huì)開設(shè)雙語(yǔ)課程，來(lái)完成中國(guó)九年義務(wù)教育大綱中要求的內(nèi)容。在課程設(shè)置上，國(guó)際學(xué)校學(xué)生會(huì)有選課的主動(dòng)權(quán)。這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，會(huì)是一個(gè)更好的選擇，也會(huì)減小學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)壓力。

  師資力量對(duì)比

  公立國(guó)際部師資主要以國(guó)內(nèi)的老師為主，教師的流動(dòng)性會(huì)比較小，管理會(huì)有更多的規(guī)范性，受市或區(qū)教育局監(jiān)管。

  私立國(guó)際學(xué)校以出國(guó)留學(xué)為教育方向，為了提高學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，私立學(xué)校會(huì)重金聘請(qǐng)學(xué)歷背景更好的中外方老師，采用小班教學(xué)模式。師生比一般是1:15，學(xué)生會(huì)得到老師更多的關(guān)注。

  并且國(guó)際學(xué)校會(huì)開設(shè)更多的課程供學(xué)生選擇，比如在公立學(xué)校中，學(xué)生可能不會(huì)有機(jī)會(huì)選擇音樂(lè)理論相關(guān)課程。然而國(guó)際學(xué)校則會(huì)去邀請(qǐng)相關(guān)方向的老師，增加課程的多元化。

  國(guó)際學(xué)校有更多的選擇課程的權(quán)利，學(xué)生可以通過(guò)這種批判性思考的過(guò)程，來(lái)提高創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。

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