省實AP與新哲書院內蒙古支教行，在大草原上感受愛與成長

省實AP與新哲書院的同學們向著草原出發(fā)，在烏蘭察布土牧爾臺小學進行支教活動。

東方漸白，黎明微光，大巴車啟程出發(fā)，把他們短暫停留過的蒼茫大草原留在身后，也把那群可愛簡單的內蒙古孩子們留在回憶里。每一張笑臉，每一次日落與星光，或許時隔多年后仍會被提起，在他們彼此漫長的人生歲月里熠熠生輝。

#1向著草原出發(fā)

七月底，正值盛夏，省實AP與新哲書院的同學們在老師的帶領下來到了兩千多公里以外的內蒙古自治區(qū)烏蘭察布市。很多學生是第一次來到內蒙古，電視里經(jīng)常出現(xiàn)的大草原真實出現(xiàn)在了他們眼前：綠色海洋般的草浪，點點氈房在綠濤間若隱若現(xiàn);片片羊群似珍珠灑落在這廣闊的天地間，遠處的高山云霧繚繞，如仙境一般。

學生們一邊感嘆著大自然的偉大，一邊沿著牧道走到了休憩的蒙古包。悠揚的馬頭琴聲，噴香的奶茶，質樸高亢的蒙古民歌......學生們與當?shù)厝艘黄?，感受著民族間的差異與和諧，體會著前所未有的“心靈洗滌”。

#2愛在土牧爾臺小學

當黎明的第一絲微光為草原鍍上耀眼的金，當羊群還在圈里惺忪待醒，當乳牛佇立棚中咀嚼舊夢，伴著烈馬嘶鳴的壯闊，學生們踏上了此行的重要目的地——烏蘭察布土牧爾臺小學。

平日在學校里，這群少年還只是單純獲取知識的學生，但來到這里，他們的身份變成了老師，承擔起教育這些小學生的責任。為了這一任務，他們早早就開始規(guī)劃如何發(fā)揮自己的特長，將知識交給當?shù)氐暮⒆觽儭?

“給別人一碗水，自己要有一桶水。”

對這句話，“小老師”們頗有感觸，他們說盡管自己對這些較簡單的小學知識相對熟悉，但是要結合孩子們的知識與接受水平來講清楚知識點并不容易，除了翻閱課本教材，還要參考相應年齡段的輔導書捋清教學思路，重新梳理總結，用最直白且趣味的方式把知識點教授給孩子們。

起初他們還與這些孩子有些陌生，大家都靦腆地笑著，好奇地打量著好像并沒有相差幾歲的對方。到上課的時候，“小老師”即便已經(jīng)做好準備，但站在講臺上仍有些緊張，握著粉筆的手也有些生硬。而臺下的孩子們一邊聽課的同時，或許也在想象著這些來自遙遠南方的老師見過怎樣的風景、過著怎樣迥然不同的人生。

隨著氣氛越來越熱烈，大家漸漸熟悉起來?！靶±蠋焸儭敝v課更加流暢清晰，課后也會像親切的大哥哥大姐姐那樣和孩子們談天說地，除了開設基礎的學科教育，這群“小老師”還將在學校中學習到的更多元的課程引入到他們的教學中，比如吉他課、科創(chuàng)課等等。

少年們在這里遠離了城市的喧囂，拋開先進的信息與急促的節(jié)奏，他們慢下來，充滿耐心地面對每一位孩子，認認真真上好每一堂課?！靶±蠋焸儭毕Ｍㄟ^他們的努力，點燃“求知欲”這把火，讓這些孩子們多學點知識，了解到家鄉(xiāng)以外的世界。或許是這些孩子們渴望知識、簡單質樸的品質打動了“小老師們”，他們也在教孩子的過程中找到了自己內心的平靜，“內卷”、“攀比”、“浮躁”都在這小小的教室里消失了。

這一次的支教活動中，每一個學生都蛻變成教師，而陪伴著他們發(fā)生變化的，是土牧爾臺小學這群可愛的孩子。一位“小老師”在臨別前這樣說道：

“這次支教活動時間雖然不長，但是我感受很多。不僅體會到‘教育’這一任務的神圣與責任，無論是專業(yè)知識或者是言行舉止，都會對學生產(chǎn)生重大影響;更加感受到‘支教’這一股奔涌巨浪的偉大，一個人的力量是渺小的，但千千萬萬個‘我們’的力量匯聚起來便能產(chǎn)生翻天覆地的變化。以后有機會我還會再來，我希望支教這件事能被更多人知道，也希望它能成為我長久的堅持。”

“支教一次，自教一生。”

內蒙古用最真實、壯闊的一面迎接了學生們，給他們上了人生的重要一課：支教活動絕不僅僅是付出與責任，更給他們帶來了對自我的反思，讓他們從浮躁的世界里找回初心。在這段旅途中，省實AP和新哲書院的少年們乘上了這趟“成長號”列車，沿著曲折蜿蜒的牧道，伴這舒緩悠揚的馬頭琴音，從遼闊無垠的大草原駛過。

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