國(guó)外留學(xué)申請(qǐng)要怎么做？省實(shí)AP舉辦升學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)美國(guó)大學(xué)和非美國(guó)地區(qū)申請(qǐng)升學(xué)指導(dǎo)！

為了加強(qiáng)我們升學(xué)指導(dǎo)部和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高對(duì)國(guó)際課程的認(rèn)知，省實(shí)AP國(guó)際課程升學(xué)指導(dǎo)部于2021年9月25日下午組織了新高一年級(jí)的首次家長(zhǎng)升學(xué)講座。

本次講座，升學(xué)指導(dǎo)總監(jiān)孫潤(rùn)鈺老師就當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)和疫情影響展開了話題，讓家長(zhǎng)對(duì)目前留學(xué)國(guó)外的政策和情況加深了了解，并給出了當(dāng)前形勢(shì)下的規(guī)劃建議，加強(qiáng)了家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)生在省實(shí)AP高中三年的學(xué)習(xí)和規(guī)劃的信心。來(lái)自2021級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)們齊聚一堂，聽取了升學(xué)總監(jiān)孫老師對(duì)升學(xué)規(guī)劃的專業(yè)介紹。

1.升學(xué)指導(dǎo)部的職能與支持

省實(shí)AP國(guó)際課程升學(xué)指導(dǎo)部自2013年建立起，升學(xué)老師們一直在自己的專業(yè)崗位上持續(xù)努力著，幫助省實(shí)AP學(xué)子進(jìn)入自己的理想學(xué)校。近年來(lái)，省實(shí)AP畢業(yè)生進(jìn)入全美或世界前40名校的比例更是逐年上升，這離不開升學(xué)指導(dǎo)部提供的全面而深入的支持。

孫老師向各位家長(zhǎng)逐條介紹了學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)辦公室的各項(xiàng)職能，希望家長(zhǎng)能充分了解并利用學(xué)校的升學(xué)資源。升學(xué)指導(dǎo)辦公室提供在校升學(xué)指導(dǎo)課、家長(zhǎng)課堂、一對(duì)一升學(xué)面談、活動(dòng)資源平臺(tái)等等，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行升學(xué)方向的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時(shí)，為學(xué)生提供提供個(gè)性化的留學(xué)規(guī)劃服務(wù)。

2.特殊時(shí)期的國(guó)際形勢(shì)和規(guī)劃建議

除了升學(xué)部所能提供的現(xiàn)有支持和資源，很多家長(zhǎng)都對(duì)目前特殊時(shí)期的國(guó)際形勢(shì)有一定的顧慮和擔(dān)憂，也對(duì)新形勢(shì)下的升學(xué)規(guī)劃有不同的焦慮和困惑。對(duì)此，孫老師展示了最新的美國(guó)留學(xué)政策，深入分析了目前的國(guó)際形勢(shì)。從當(dāng)前的留學(xué)政策上來(lái)看，海外大學(xué)依然抱著歡迎和支持的態(tài)度對(duì)待留學(xué)生群體。值得一提的是，為了應(yīng)對(duì)疫情的不確定性，中外合辦學(xué)校在今年延續(xù)了“換Offer”的政策，為國(guó)際方向?qū)W生提供了替代的選擇。

面對(duì)國(guó)際形勢(shì)變化，孫老師也提供了針對(duì)性的規(guī)劃建議。盡管國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的疫情形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，學(xué)生和家長(zhǎng)也不用過(guò)于慌張，針對(duì)這一全球性問(wèn)題，很多大學(xué)錄取政策和應(yīng)對(duì)措施都在相應(yīng)地發(fā)生改變。例如，因?yàn)橐咔榈挠绊?，海外大學(xué)對(duì)于標(biāo)化考試的要求也在發(fā)生變化，很多美國(guó)大學(xué)先后宣布，SAT/ACT不再是被強(qiáng)制要求提供的成績(jī)。這也側(cè)面為同學(xué)們釋放了一個(gè)信號(hào)，我們要重視軟實(shí)力提升，課外活動(dòng)規(guī)劃要豐富起來(lái)。在多變的申請(qǐng)政策下，我們建議可以考慮多國(guó)家和多區(qū)域的聯(lián)合申請(qǐng)。同時(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，學(xué)生們一定要提早計(jì)劃和強(qiáng)化執(zhí)行，主動(dòng)調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對(duì)變化。

3.美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)制勝的關(guān)鍵要素

世界不斷變化是常態(tài)，面對(duì)變化重要的是鍛煉自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。一個(gè)學(xué)生如何提升自身能力，在大學(xué)申請(qǐng)中脫穎而出，孫老師分享了一系列的關(guān)鍵要素，尤其是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的制勝法寶。

大學(xué)申請(qǐng)材料應(yīng)能體現(xiàn)學(xué)生的硬實(shí)力和軟實(shí)力。硬實(shí)力指優(yōu)異的考試成績(jī)，包括了學(xué)生的在校成績(jī)GPA、托福、SAT和AP等標(biāo)化考試;軟實(shí)力指有特色的活動(dòng)規(guī)劃，并且在學(xué)生的申請(qǐng)時(shí)遞交的個(gè)人陳述和推薦信等申請(qǐng)材料中得以體現(xiàn)。

我們?cè)凇懊绹?guó)大學(xué)錄取新生的考核指標(biāo)”中可以看出，除了我們通?？粗氐母黜?xiàng)成績(jī)以外，一些非學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也是影響學(xué)生大學(xué)錄取的關(guān)鍵因素。例如，學(xué)生的個(gè)人特質(zhì)和活動(dòng)背景，這些都會(huì)影響招生官在決定錄取時(shí)的考量。所以，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)人故事的挖掘，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自己、找到自己的興趣和強(qiáng)項(xiàng)，并在自己所選擇的道路上去進(jìn)一步努力成為更好的自己，在升學(xué)指導(dǎo)的過(guò)程中至關(guān)重要。升學(xué)指導(dǎo)老師們通常會(huì)將學(xué)生的個(gè)人背景詳細(xì)了解，充分挖掘?qū)W生的興趣和資源，從而為他們制定個(gè)性化的升學(xué)規(guī)劃方案。

4.非美各國(guó)各地區(qū)的申請(qǐng)要求概覽

因?yàn)槟壳耙咔榈挠绊懀芏鄬W(xué)生會(huì)在申請(qǐng)的時(shí)候考慮多國(guó)聯(lián)合申請(qǐng)，給自己增加國(guó)家和院校的選擇，來(lái)應(yīng)對(duì)多變的國(guó)際形勢(shì)。那么，非美各國(guó)及地區(qū)與美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)有何區(qū)別呢?孫老師在講座中也做了全面的對(duì)比和分析。

綜合而言，相對(duì)美國(guó)錄取中全面綜合的整體考核，非美國(guó)家與地區(qū)的申請(qǐng)更看重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，對(duì)標(biāo)化考試的要求雖大同但小異，根據(jù)不同國(guó)家和學(xué)校的要求基本需提供語(yǔ)言成績(jī)和SAT、AP成績(jī)。另一方面，在個(gè)人文書上，學(xué)生需要展示自己專業(yè)興趣的由來(lái)，通過(guò)所做的專業(yè)相關(guān)活動(dòng)的探索，進(jìn)一步延申發(fā)展這些學(xué)術(shù)興趣，并看到學(xué)生未來(lái)的學(xué)科和職業(yè)潛力，因此活動(dòng)規(guī)劃過(guò)程更需要與專業(yè)聯(lián)系。

升學(xué)規(guī)劃是升學(xué)指導(dǎo)老師與每位學(xué)生及家長(zhǎng)一起配合，幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化探索的過(guò)程。從高一開始，學(xué)生的考試及活動(dòng)規(guī)劃就要逐步展開?，F(xiàn)場(chǎng)也有家長(zhǎng)提出，如果現(xiàn)在沒有確定專業(yè)的話，是否就遲遲不能進(jìn)行活動(dòng)規(guī)劃呢?其實(shí)不然。美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)可以不定專業(yè)，已經(jīng)確定專業(yè)和未確定專業(yè)的通許，都有不同的活動(dòng)規(guī)劃路徑。

對(duì)于已經(jīng)確定專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生就需要通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的專業(yè)興趣，并且加深專業(yè)認(rèn)知;對(duì)于不確定專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)诨顒?dòng)中可以提取學(xué)生的興趣和個(gè)人特質(zhì)，注重學(xué)生個(gè)人能力的體現(xiàn)。但無(wú)論如何，我們都鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)考試和活動(dòng)進(jìn)行提早的規(guī)劃。

孫老師的講座過(guò)后，不少家長(zhǎng)都與孫老師及各位升學(xué)指導(dǎo)老師展開了更深入的交流，獲得更有針對(duì)性的規(guī)劃建議?！案嗟牧私猓畹恼J(rèn)識(shí)，更好的規(guī)劃”是省實(shí)AP升學(xué)指導(dǎo)部指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的宗旨。

升學(xué)規(guī)劃能夠幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，探索世界，為進(jìn)入到海外大學(xué)就讀打下基礎(chǔ)。而高效的升學(xué)規(guī)劃需要升學(xué)指導(dǎo)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同配合。升學(xué)指導(dǎo)部將在未來(lái)給家長(zhǎng)帶來(lái)更多升學(xué)相關(guān)的知識(shí)，并在長(zhǎng)期的升學(xué)規(guī)劃中，與家長(zhǎng)和學(xué)生攜手同行，助力省實(shí)AP國(guó)際課程的學(xué)子們邁入自己的理想大學(xué)。

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