廣州番禺諾德安達(dá)學(xué)校少年作品估值超2萬(wàn)——藝術(shù)教育帶給了孩子什么

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-19

2022青少年美術(shù)家國(guó)際聯(lián)賽中，廣州番禺諾德安達(dá)學(xué)校4位同學(xué)的繪畫作品分別獲得大師賽二等獎(jiǎng)、錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)。

所有的驚艷，都來(lái)自長(zhǎng)久的練習(xí)

所有的光芒，都源自不懈的努力

畫畫就像一只儲(chǔ)蓄罐，

你畫的每一副畫，用過(guò)的每一種色彩，

都會(huì)在未來(lái)的某一天回饋與你。

在剛剛落下帷幕的2022青少年美術(shù)家國(guó)際聯(lián)賽中，我校的4位同學(xué)的繪畫作品分別獲得大師賽二等獎(jiǎng)、錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2022青少年美術(shù)家國(guó)際聯(lián)賽

獲獎(jiǎng)名單

( IJCYA)

大師賽二等獎(jiǎng)

Second Prize in the Masters Competition

G6-Hanna Li

G7-Hugo Wang

錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)

First Prize in the Championship

G6-Nancy Jin

G6-James Tao

獲獎(jiǎng)作品賞析AWARD WINNING WORKS

Hugo Wang 的獲獎(jiǎng)作品《重現(xiàn)國(guó)潮》

評(píng)估價(jià)格：23500 RMB

Hanna Li 的獲獎(jiǎng)作品《雅》

評(píng)估價(jià)格：13500 RMB

Nancy Jin 的獲獎(jiǎng)作品《跨年》

評(píng)估價(jià)格：6500 RMB

James Tao 的獲獎(jiǎng)作品《童夢(mèng)》

評(píng)估價(jià)格：3000 RMB

賽事介紹TOURNAMENT INTRODUCTION

青少年美術(shù)家國(guó)際聯(lián)賽(簡(jiǎn)稱“少美聯(lián)賽”)是由 “全球書畫名家”(道子羲之)發(fā)起舉辦的高規(guī)格的國(guó)際少兒美術(shù)大賽。自2016年以來(lái)，“少美聯(lián)賽”每年舉辦一屆，在專業(yè)領(lǐng)域有較高影響力。

學(xué)生的故事STUDENTS' STORIES

我這次的參賽作品是以“國(guó)潮”為主題表現(xiàn)了京劇的人物形象，水彩畫需要“一錘定音”，所以前期勾勒描繪很重要，需要小心盡量不出錯(cuò)。

很開(kāi)心評(píng)委們能夠欣賞我的作品，希望將來(lái)能帶來(lái)更多更好的畫作。

—— G7學(xué)生 Hugo Wang

我們都是在上學(xué)期的ASA課堂上第一次接觸Ipad繪畫，從填色開(kāi)始嘗試，到學(xué)期末時(shí)已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧。

老師講課非常溫柔，教授的內(nèi)容也很有趣，讓我們對(duì)IPAD繪畫充滿興趣。這次的參賽作品準(zhǔn)備了很久，也修改了很多次，在此期間，老師也給與了很多指導(dǎo)，所以非常榮幸能夠獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

—— G6學(xué)生 Nancy Jin & Hanna Li

我描繪的是童年期待的圣誕節(jié)畫面，所以起名叫《童夢(mèng)》。 Ipad畫和紙筆畫的體驗(yàn)感完全不同，操作熟練之后會(huì)覺(jué)得Ipad更便捷。

我的藝術(shù)課老師是Sandy Wang，她的課堂上會(huì)更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)造，通過(guò)介紹藝術(shù)家和藝術(shù)作品引領(lǐng)我們深入藝術(shù)的殿堂，而在繪畫過(guò)程中，老師也會(huì)給出不同的指導(dǎo)建議，這讓我能夠從繪畫中獲得更多的愉悅享受。

—— G6學(xué)生 James Tao

藝術(shù)不僅是技能，更是一種教育

藝術(shù)的熏陶是廣州諾校課程教育的重要環(huán)節(jié)之一。藝術(shù)不僅是技能，更是一種教育。

作為跨學(xué)科主題教學(xué)的重要一部分，藝術(shù)課和其他學(xué)科一樣，都是圍繞同一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)展的，而作品的創(chuàng)作也會(huì)“反哺”其他學(xué)科：比如學(xué)生們會(huì)一起制作道具，用于學(xué)期末的戲劇表演;二年級(jí)的學(xué)生會(huì)在藝術(shù)課堂上通過(guò)繪畫，來(lái)理解光與距離的關(guān)系。

老師分享TEACHER SHARING

藝術(shù)老師Sandy Wang

我們期待通過(guò)藝術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)科探究能力，增加知識(shí)和技能的積累。這需要通過(guò)4個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：

藝術(shù)作品的鑒賞能力

高年級(jí)的學(xué)生需要了解藝術(shù)家是如何獲得靈感、如何創(chuàng)作作品、如何處理圖像畫面、如何激發(fā)創(chuàng)造力……不一定每個(gè)學(xué)生將來(lái)都會(huì)成為藝術(shù)家或者設(shè)計(jì)師，但作為一名視覺(jué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)者，他們有必要去讓自己沉浸和享受于藝術(shù)創(chuàng)作的活動(dòng)中，積累這方面的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

藝術(shù)創(chuàng)作技能

我們希望孩子能夠掌握藝術(shù)創(chuàng)作的技能，比如線描、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖等技巧，以及運(yùn)用水彩、木炭這些繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。

發(fā)展創(chuàng)新理念

每個(gè)孩子就是天生的藝術(shù)家，從不畏首畏尾。

藝術(shù)這門學(xué)科與其他學(xué)科最大的不同就是鼓勵(lì)孩子發(fā)揮更多的創(chuàng)意，可能你會(huì)聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)批評(píng)孩子“沒(méi)有創(chuàng)意”，其實(shí)，創(chuàng)意并不是天馬行空的想象，它是可以培養(yǎng)、學(xué)習(xí)的。孩子們可以從藝術(shù)家的作品分析和體驗(yàn)學(xué)習(xí)中獲得這些靈感。

我們提倡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)(learning by doing)，練習(xí)過(guò)程中獲得的啟發(fā)會(huì)讓孩子們體驗(yàn)更加深刻。比如繪畫時(shí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)不同的運(yùn)筆方式會(huì)帶來(lái)不同的畫面效果，這就是屬于你自己的經(jīng)驗(yàn)和感知。

不斷反思

學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)反思也是創(chuàng)作中很重要的一部分。認(rèn)真反思之后，才能獲得更多的進(jìn)步。

興趣是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師

世界變化很快，教學(xué)如果直接沿用教材，那會(huì)很難獲得學(xué)生的關(guān)注。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，藝術(shù)課就是要找到一種他們感興趣的方式，幫助他們進(jìn)行技能的積累。

從備課開(kāi)始，就始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心。

課堂上，老師會(huì)提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去深入探究，并在這個(gè)過(guò)程中發(fā)展思考，喚起探究的興趣。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，也需要明確自己的教學(xué)目標(biāo)，以給與學(xué)生清晰且持續(xù)的指引。

比如在結(jié)構(gòu)單元(The Structure Unit)創(chuàng)造紙雕塑的課堂上，Sandy老師對(duì)作品的第一個(gè)要求就是：穩(wěn)定。有學(xué)生想要制作公雞造型的紙雕塑，那么他就會(huì)面臨如何讓公雞站穩(wěn)這個(gè)難題。那么如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?學(xué)生就需要進(jìn)一步去探究。

（G6 學(xué)生藝術(shù)課作品）

活動(dòng)預(yù)告-老師面對(duì)面

本周六(2月26日)上午10:00-12:00，學(xué)校將舉辦老師面對(duì)面活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)設(shè)置家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì)環(huán)節(jié)，校長(zhǎng)楊琳琳女士將介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、師資團(tuán)隊(duì)和課程設(shè)置，幫助您全面了解學(xué)校。

廣州諾校的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)、招生團(tuán)隊(duì)也將在現(xiàn)場(chǎng)與您面對(duì)面溝通，您可以在輕松氛圍里與他們暢談，進(jìn)一步了解學(xué)校的教學(xué)細(xì)節(jié)。

入校防疫要求

根據(jù)疫情防控要求，家長(zhǎng)進(jìn)入校園請(qǐng)遵守如下疫情防控要求：

1.進(jìn)入校園全程佩戴口罩。

2.穗康碼黃碼或紅碼者，禁止進(jìn)入校園。

3. 如14天內(nèi)有省外旅居史，或者廣東省內(nèi)有本土陽(yáng)性感染者所在地市旅居史的訪客，請(qǐng)?jiān)诜祷貜V州后24小時(shí)內(nèi)主動(dòng)進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，并出示行程碼和返回廣州后的核酸檢測(cè)陰性結(jié)果，才可進(jìn)入校園。

聯(lián)系方式

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