3.19深圳道爾頓新華公學(xué)云端直播間，聊聊小初銜接

對(duì)于“小初銜接”產(chǎn)生的各種困惑，初中部主任陳磊與家長(zhǎng)朋友們分享經(jīng)驗(yàn)。

六年級(jí)的學(xué)生，正在陸續(xù)進(jìn)入青春期！青春期！青春期！

孩子的青春期，是爸爸媽媽極為焦慮的一個(gè)時(shí)期。

這個(gè)階段，孩子經(jīng)歷了什么？收獲了什么？又將迎來什么？

正處于這個(gè)時(shí)期的您，有想過如何順利幫助孩子完成由小學(xué)升入初中階段的過渡么？

面對(duì)這一時(shí)期，您的心態(tài)調(diào)整好了么？

道爾頓6-7年級(jí)學(xué)生

您正在經(jīng)歷一個(gè)很特殊的階段......

面對(duì)從小學(xué)到初中的溝溝坎坎，我們?nèi)绾瓮茐闃?，有效陪伴孩子一路健康成長(zhǎng)？

面對(duì)孩子青春期不穩(wěn)定的心理狀態(tài)，家校如何建立協(xié)同機(jī)制攜手同行，助力孩子未來遇見更美的自己？

道爾頓6-7年級(jí)學(xué)生

作為倡導(dǎo)“個(gè)性化關(guān)注與指導(dǎo)”的道爾頓初中，一直致力于為孩子的成長(zhǎng)與未來賦能，對(duì)于“小初銜接”產(chǎn)生的各種困惑，初中部主任陳磊也有很多經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)朋友們分享。

聊聊小初銜接的困惑

2022年“云上道爾頓”系列公益講座

3月19日 周六晚上

《以終為始，推墻為橋，聊聊小初銜接》

主講人：陳磊

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3月19日，我們將邀請(qǐng)道爾頓新華公學(xué)初中部主任，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，區(qū)級(jí)核心教研組成員陳磊與我們一起分享和探討小初銜接的那些困惑與解決之道——《以終為始，推墻為橋，聊聊小初銜接》，將帶來滿滿干貨，為家長(zhǎng)朋友排憂解難。

“云上道爾頓”系列講座3月篇

各大主題與干貨內(nèi)容值得家長(zhǎng)關(guān)注

3.12（周六）

《疫情之下 幼小銜接怎么做？》

主講人：唐金爽 學(xué)生成長(zhǎng)中心副主任

3.19日（周六）

《以終為始 推墻為橋 聊聊小初銜接》

主講人：陳磊 初中部主任

3.26日（周六）

《道爾頓學(xué)習(xí)契約——雙減之下如何培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者》

主講人：陸晶 課程發(fā)展中心主任

觀看直播分享前

我們一起解鎖道爾頓教育

解鎖道爾頓新華公學(xué)

深圳道爾頓新華公學(xué)

深圳道爾頓新華公學(xué)是深圳市第一所基礎(chǔ)教育階段實(shí)施國(guó)際化辦學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新型學(xué)校「雙語雙軌、走讀寄宿可選擇的高端國(guó)際化學(xué)校」36個(gè)教學(xué)班，小班制教學(xué)（高中籌設(shè)中）招收1至9年級(jí)的學(xué)生。

道爾頓教育

道爾頓教育是享譽(yù)世界的先進(jìn)教育組織形式，全球基礎(chǔ)教育四大名校之一——美國(guó)道爾頓學(xué)校被譽(yù)為”哈佛的熔爐“”天才的搖籃“（美國(guó)《時(shí)代》周刊）。道爾頓新華公學(xué)是國(guó)際道爾頓教育協(xié)會(huì)的中國(guó)首校，融合道爾頓教育與中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀教育，成為立足中國(guó)的國(guó)際化教育典范。

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校類型：國(guó)有民辦學(xué)校；南山區(qū)政府優(yōu)質(zhì)特色教育發(fā)展項(xiàng)目；國(guó)際道爾頓教育協(xié)會(huì)評(píng)估認(rèn)證的中國(guó)第一所國(guó)際道爾頓學(xué)校。

學(xué)校位置：學(xué)校坐落在深圳大學(xué)城內(nèi)，位于南山區(qū)留仙大道東段與學(xué)苑大道交匯處，毗鄰南方科技大學(xué)、清華大學(xué)——伯克利學(xué)院和南山智園。

辦學(xué)定位：創(chuàng)辦具有國(guó)際先進(jìn)水平的優(yōu)質(zhì)化、國(guó)際化、特色化學(xué)校，滿足高端社群對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的選擇性需求。

開設(shè)年級(jí)：1-9年級(jí)共設(shè)36個(gè)教學(xué)班，小班制教學(xué)。（高中正在籌設(shè)中）

辦學(xué)特色：雙語雙軌小學(xué)初中國(guó)際化融合教育。

教學(xué)評(píng)價(jià)：契約式教與學(xué)方式，個(gè)性化發(fā)展評(píng)價(jià)。

學(xué)生出口：學(xué)校既能滿足適應(yīng)中國(guó)教育體制的學(xué)業(yè)考試（傳統(tǒng)中高考），國(guó)際考核所需能力素養(yǎng)，選擇面廣，出口多元；建校以來所有初中畢業(yè)生全部考入普高及國(guó)際高中。

學(xué)校所獲榮譽(yù)

- 深圳市2020年度優(yōu)質(zhì)特色民辦學(xué)校

- 2021年第七屆“深圳教育改革創(chuàng)新大獎(jiǎng)”之“科創(chuàng)教育特色學(xué)校年度獎(jiǎng)”。

- 國(guó)際道爾頓教育協(xié)會(huì)評(píng)估認(rèn)證的中國(guó)第一所國(guó)際道爾頓學(xué)校

- 深圳市第一所基礎(chǔ)教育（小學(xué)、初中）學(xué)段的國(guó)際化學(xué)校

- 2018-2021連續(xù)三年被評(píng)為“全球教育風(fēng)向標(biāo)學(xué)校”

- 國(guó)際道爾頓英語教學(xué)研究（中國(guó)）實(shí)驗(yàn)校

- 國(guó)際道爾頓教育協(xié)會(huì)（荷蘭）道爾頓榜樣學(xué)校

- 2017~2018年南山區(qū)教育先進(jìn)單位

- 深圳市南山區(qū)國(guó)際理解教育特色學(xué)校

- 受邀在全國(guó)第六第七屆創(chuàng)新教育年會(huì)上做教育成果展示

- 青少年國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽-袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽深圳市考點(diǎn)學(xué)校

- 澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽（AMC）深圳市考點(diǎn)學(xué)校

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)融入世界、創(chuàng)造未來的卓越公民

Fostering students to be able to integrate into a globalized world for creating a better future.

我們的學(xué)生既能適應(yīng)中國(guó)教育體制下的學(xué)業(yè)考試，也能在國(guó)際化考核中以其綜合素養(yǎng)和跨文化思維脫穎而出。

課程：CIL融合型課程體系

學(xué)校課程由國(guó)家基礎(chǔ)課程、國(guó)際理解課程和領(lǐng)袖素質(zhì)課程三大版塊構(gòu)成。獨(dú)具特色的CIL融合型課程體系，全面提升學(xué)生的4C能力，即：批判性思維和解決問題的能力、溝通與國(guó)際交際能力、創(chuàng)造與革新能力、協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力。

Our school curriculum consists of Chinese National Fundamental Curriculum, Global Understanding Curriculum and Leadership Course which are parts of CIL Integration Curriculum. The unique CIL Integration Curriculum system enables students to enhance their 4C skills, including critical thinking and problem-solving skill, communication and international communication skill, creativity and innovation skill, collaboration and leadership skill.

-道爾頓CIL融合型課程之英語科學(xué)課程-

師資：國(guó)際化育人團(tuán)隊(duì)

國(guó)際教育專家顧問團(tuán)隊(duì)、國(guó)內(nèi)一線特級(jí)教師、高學(xué)歷“海歸”雙語教師、專家型國(guó)際教師構(gòu)成中西融合、專兼并舉、素質(zhì)精良的育人隊(duì)伍。

Our teaching group consists of professional teachers from China, highly educated bilingual teachers, who have returned from abroad, and professional international teachers.

環(huán)境：資源型學(xué)科與專業(yè)教室

學(xué)校將教室的設(shè)備與校、內(nèi)外一切可利用的資源進(jìn)行整合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供空間與資源性支持，同時(shí)可以滿足個(gè)別化教育的需求。

Make fully use of the equipment in the classroom and all available resources both in and out of campus to support the learning activities. It also satisfy the need of individualized teaching and learning.

教學(xué)：契約式教與學(xué)方式

教師依據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)契約。

Teachers make study contract with students based on their individual difference and their own willingness.

師生依據(jù)自主性契約，以自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以具體的問題為出發(fā)點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)共同的、開放的、包容性的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生”獨(dú)立、責(zé)任、合作”意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展。

管理：家庭式混齡自主管理

道爾頓新華公學(xué)采取班級(jí)和混齡家庭立體融合管理，擁有多個(gè)社區(qū)式 “家庭”。每個(gè)家庭由高中低年段學(xué)生混齡組成，配備家庭成長(zhǎng)導(dǎo)師。

Dalton Xinhua School has adopted management both in classes and mixed-aged families. It has a number of community-based “families”. Each family consists of mixed-aged students and family instructors.

家庭成員一起就餐、參加晨省、享受甜蜜家庭時(shí)光、參加學(xué)?；顒?dòng)，他們與兄弟姐妹一起成長(zhǎng)，感受來自家庭成員溫暖、和諧、有愛的關(guān)懷。提高學(xué)生社會(huì)化程度，培養(yǎng)自主、關(guān)愛、信任、互助的心理品質(zhì)，具有較強(qiáng)的人際交往能力。

評(píng)價(jià)：個(gè)性化發(fā)展評(píng)價(jià)

采用診斷性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。注重學(xué)生個(gè)體過去和現(xiàn)在的比較，著重學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)的增值，促進(jìn)學(xué)生快速全面發(fā)展。

Teachers combine the outcome-oriented assessment and process-orianted assessment. They pay attention to the changes of the individuals and emphasize their progress in both academic performance and comprehensive competence, aiming to promote their integrative development.

道爾頓幣

服務(wù)：精致的生活體驗(yàn)

餐飲（Meals）——國(guó)內(nèi)著名餐飲公司全面負(fù)責(zé)師生餐飲，專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師科學(xué)調(diào)配飲食，中西餐食譜供學(xué)生自主選用；

保?。?/strong>On-site medical staff）——全科醫(yī)師定期跟蹤和反饋學(xué)生健康信息，24小時(shí)呵護(hù)學(xué)生健康；

寢室（Dormitories）——為住宿學(xué)生和走讀學(xué)生提供溫馨舒適的休息環(huán)境，班級(jí)成長(zhǎng)導(dǎo)師和專業(yè)生活教師管理，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和自理能力;

安防（Security and Safety）——高素質(zhì)保安員隊(duì)伍和校園監(jiān)控系統(tǒng)時(shí)刻保衛(wèi)師生和校園安全。

工具（Equipment）——IPAD、電腦。學(xué)校智慧校園平臺(tái)、無邊界的學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字化成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)，將教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研、管理和校園生活充分融合；

人文（Humanity）——無畏向前的學(xué)校精神，和諧的校園氛圍，自由與合作的學(xué)校文化，師生平等交流，同學(xué)友愛互助，家校社區(qū)聯(lián)合互動(dòng)，實(shí)施陽光教育，讓孩子生活在陽光下，具有陽光般性格。

教育教學(xué)成果

道爾頓新華公學(xué)秉承“每個(gè)學(xué)生都獨(dú)特，每個(gè)學(xué)生都卓越”的辦學(xué)理念與“責(zé)任、獨(dú)立、合作”的原則，全校40%以上學(xué)生在ESL、閱讀、數(shù)學(xué)、STEM、高爾夫等課程中獲得了國(guó)際、國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

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如果您想要提前了解關(guān)于國(guó)際化學(xué)校的全面信息，家長(zhǎng)們可以好上學(xué)官網(wǎng)了解國(guó)際學(xué)校新資訊!

*圖文來源學(xué)校，如有不妥，請(qǐng)告知。