加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2022年招生問(wèn)答

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-17

2022年加拿達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（CLS）最新招生問(wèn)答。

Q：學(xué)校是什么時(shí)候建立的？

A：我們學(xué)校建立于2013年9月，隸屬于加拿大教育集團(tuán)，有小學(xué)和初中，是一所九年一貫制學(xué)校。

Q：學(xué)校有多少個(gè)班?每個(gè)班有多少學(xué)生?

A：目前學(xué)?？傆?jì)33個(gè)班，在讀學(xué)生700余人，每班人數(shù)不超過(guò)26人。

正、副班主任都是全天候坐班辦公，可以很好的陪伴、管理和引導(dǎo)孩子。

Q：學(xué)校的師資情況如何?

A：我校擁有一支高水平、高素質(zhì)，穩(wěn)定性強(qiáng)的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍實(shí)行全員聘任制，競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)聘弱汰，甚至家委也會(huì)參與新老師招聘。

1)小學(xué)部碩士海歸以上學(xué)歷占比60%，初中部碩士海歸以上學(xué)歷占比85%

2)師生比1:7

3)配備資深心理咨詢(xún)師

4)非英語(yǔ)學(xué)科老師英語(yǔ)能力強(qiáng)，入職會(huì)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試

5)老師們持有雙重證書(shū)：教師資格證和IB資格認(rèn)證

6)老師非常有耐心，非常注重家校溝通

Q：學(xué)校的師資穩(wěn)定嗎?

A：學(xué)校教師平均每年流動(dòng)率都在10%以?xún)?nèi)，教師的穩(wěn)定性很高，但學(xué)校也會(huì)制定高標(biāo)準(zhǔn)的教師KPI，每年進(jìn)行末尾淘汰制。

Q：外教師資怎么配備

A：1)學(xué)校按照教學(xué)需要，每?jī)蓚€(gè)班級(jí)配備1名外教

2)我們的外教全部來(lái)自母語(yǔ)是英語(yǔ)的國(guó)家(美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大等)

3)具備教育學(xué)士以上的學(xué)位

4)具備TESOL或TEFL國(guó)際教師資格證，同時(shí)具備廣州市外專(zhuān)局頒發(fā)的外國(guó)專(zhuān)家資格證。

5)穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)的外教管理團(tuán)隊(duì)，確保了外教的來(lái)源和培訓(xùn)質(zhì)量。

6)中外教教學(xué)團(tuán)隊(duì)的有效聯(lián)動(dòng)，確保了中西課程的融入和落地。

Q：學(xué)校的住宿及食堂是怎么樣的?

A：學(xué)校宿舍為6-8人/間，實(shí)行干濕分離區(qū)，宿舍用品由學(xué)校統(tǒng)一配備，學(xué)生拎包入住即可。

學(xué)校食堂聘請(qǐng)了多名專(zhuān)業(yè)廚師，每周的食譜都由專(zhuān)業(yè)廚師搭配完成后，遞交校醫(yī)初審，其次由家委(伙食委員會(huì))復(fù)審，并且在校長(zhǎng)終審之后才公示，層層把關(guān)，保障孩子們均衡健康的膳食。

Q：校車(chē)服務(wù)

A：

教學(xué)特色篇

Q：貴校是什么樣的教學(xué)體系?

A：我校是番禺區(qū)目前第一所也是唯一一所IB PYP世界會(huì)員學(xué)校。我校用的是中西融合的教學(xué)體系，保留中國(guó)教育的優(yōu)勢(shì)和精髓，結(jié)合國(guó)際認(rèn)證的教育理念和教學(xué)方法，給到孩子既有核心競(jìng)爭(zhēng)力又能與世界接軌的教育。

學(xué)校以國(guó)際文憑組織IB的教育理念和教學(xué)方法為框架，中國(guó)國(guó)家教育課程大綱為實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)課程的融合，打造適合中國(guó)孩子的世界級(jí)教育，致力于培養(yǎng)孩子成為具有家國(guó)情懷和全球勝任力的終身學(xué)習(xí)者。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，無(wú)處不體現(xiàn)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。

探究式的學(xué)習(xí)起于學(xué)生的“疑”，好奇心和探究欲，老師作為支持者和引導(dǎo)者，幫助學(xué)生找到想要的內(nèi)容，形成自己的理解，最終實(shí)現(xiàn)知行合一，學(xué)以致用，學(xué)用一體。

小學(xué)階段，通過(guò)超學(xué)科主題探究的學(xué)習(xí)，每年六個(gè)主題循環(huán)遞進(jìn)，旨在養(yǎng)成富有探究精神的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)出具備一定智力、體力與意志力，三者均衡發(fā)展的人。

中學(xué)階段通過(guò)跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)科知識(shí)以外，還必須了解自己與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的聯(lián)系，成為懂得分析與省思的人。

教育是為了培養(yǎng)能夠面對(duì)未來(lái)變局的人才，學(xué)校以終為始，重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)的夯實(shí)，更重視學(xué)習(xí)技能的掌握以及人格品質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)這樣的探究過(guò)程，學(xué)生的解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、領(lǐng)導(dǎo)力都得以發(fā)展和培養(yǎng)，為未來(lái)未知的世界做好充分的準(zhǔn)備。

Q：入讀貴校會(huì)不會(huì)有欺凌現(xiàn)象?學(xué)校對(duì)發(fā)生如校園暴力等特殊事件是如何應(yīng)對(duì)處理的?

A：加拿達(dá)對(duì)校園暴力是零容忍態(tài)度，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)德育處，依據(jù)國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)，一旦核實(shí)校園暴力事件將依法處理，嚴(yán)懲不貸;每一位學(xué)生入校后都會(huì)統(tǒng)一簽訂《校園十誡》，確保學(xué)生的高素養(yǎng)及優(yōu)良品德建立。

Q：IB學(xué)校的課程特色是什么?

A：1)我們是一所中西融合的國(guó)際化學(xué)校，以國(guó)家九年義務(wù)制教育課程為綱要，將中國(guó)教育的優(yōu)勢(shì)和精髓與國(guó)際教育的IB理念和方法，融合出全新教育教學(xué)體系。

2)以概念為驅(qū)動(dòng)，以世界為素材，引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題、尋找方法、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、解決問(wèn)題，以此增加孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度、泛度、高度、深度和厚度，培養(yǎng)孩子在未來(lái)世界自由行走的能力。因此，孩子既可以掌握國(guó)家義務(wù)教育階段的知識(shí)儲(chǔ)備，又培養(yǎng)了成為國(guó)際公民的素養(yǎng)和水平。

Q：學(xué)校有什么辦學(xué)特色或優(yōu)勢(shì)呢?

A：我們?yōu)閷W(xué)生提供系統(tǒng)的“雙出口”升學(xué)規(guī)劃，同時(shí)滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)考取名校，或出國(guó)留學(xué)與國(guó)際教育無(wú)縫接軌，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)兩種升學(xué)選擇。

學(xué)校以國(guó)家課程為主，并提供豐富特色探究課、中華傳統(tǒng)文化課和拓展活動(dòng)課;采用國(guó)際權(quán)威理論指導(dǎo)下的多元評(píng)估體系，讓每段成長(zhǎng)可視化;26人小班化教學(xué)、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)者社區(qū)，幫助孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。

Q：學(xué)校的英語(yǔ)特色怎么體現(xiàn)?

A：1)每周12節(jié)+的英語(yǔ)課，外教課12節(jié)+，從數(shù)量上保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2)小學(xué)部開(kāi)展雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)

3)學(xué)校是KET/PET考點(diǎn)，很多英語(yǔ)老師自身就是考官

4)同年級(jí)的分層教學(xué)，讓同層次的學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的高效學(xué)習(xí)，中外教雙師進(jìn)課堂就很好體現(xiàn)了英語(yǔ)的分層教學(xué)理念

5)外教體能課

6)外籍校長(zhǎng)親領(lǐng)的英語(yǔ)培優(yōu)班，為英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)學(xué)員提供專(zhuān)屬福利

7)集團(tuán)大型楓葉杯英語(yǔ)比賽，國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)競(jìng)賽氛圍濃烈

Q：學(xué)生成績(jī)有差異，老師怎么教學(xué)?

A：學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力進(jìn)行分層教學(xué)分班，學(xué)習(xí)能力和接受能力不同，教學(xué)的難度、進(jìn)度、深度都會(huì)有差異，同時(shí)每月進(jìn)行一次考核，再調(diào)整分層班級(jí)，做到真正的個(gè)性化教學(xué)。

同時(shí)分層教學(xué)有兩種類(lèi)型：班級(jí)內(nèi)分層和同年級(jí)分層

1)課堂分層(任務(wù))，家庭作業(yè)分層

2)同一英語(yǔ)老師所帶班級(jí)分兩層進(jìn)行教學(xué)(本學(xué)期G5試行)

3)開(kāi)設(shè)校內(nèi)學(xué)科ECA提高班

如果您想要提前了解關(guān)于國(guó)際化學(xué)校的全面信息，家長(zhǎng)們可以?huà)叽a關(guān)注“粵港幫你擇?！绷私鈬?guó)際學(xué)校新資訊!