廣州諾德安達(dá)線上開放日|家長(zhǎng)和學(xué)生現(xiàn)身說法

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-17

廣州諾德安達(dá)近日開啟線上開放日。

歡迎參加我們線上開放日

4月23日，歡迎與我們的在讀家長(zhǎng)和同學(xué)“云”交流。

4月23日上午10:00-12:00，我們將舉行線上開放日，歡迎與我們的在讀學(xué)生家長(zhǎng)和同學(xué)“云”交流。

在讀學(xué)生家長(zhǎng)分享入學(xué)體驗(yàn)

LEARNING EXPERIENCE SHARING

幼升小、小升初選校時(shí)有哪些需要考慮的因素?

作為創(chuàng)校家庭跟著學(xué)校一起成長(zhǎng)是一種怎樣的體驗(yàn)?

廣州諾德安達(dá)學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供哪些學(xué)術(shù)支持?

孩子入學(xué)后有哪些成長(zhǎng)和進(jìn)步?

家校之間如何溝通?家長(zhǎng)的實(shí)際體驗(yàn)如何?

這些您關(guān)注的話題，我們都會(huì)和在讀學(xué)生家長(zhǎng)一一進(jìn)行探討。同時(shí)，您還可以在直播間留下更多的問題，與我們的在讀學(xué)生家長(zhǎng)來一場(chǎng)“云互動(dòng)”。

在本次直播中，我們邀請(qǐng)了楊琳琳校長(zhǎng)來?yè)?dān)任家長(zhǎng)訪談環(huán)節(jié)的主持人。校長(zhǎng)和家長(zhǎng)的對(duì)話，家校之間的碰撞，相信會(huì)產(chǎn)生不少有趣的火花。

老師教得怎樣?

學(xué)生在日常中學(xué)到了什么?

相信孩子們的現(xiàn)身說法能讓您更加直觀地了解到廣州諾校會(huì)以怎樣的方式支持學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展。

我們的課程采用跨學(xué)科式的主題單元學(xué)習(xí)，每個(gè)主題都會(huì)從核心文本開始進(jìn)行各學(xué)科的延展。

比如，在以“花與昆蟲”為主題的單元課上，一年級(jí)的學(xué)生自制昆蟲模型，參與“尋找蜂王”的活動(dòng)，并探索校園里的昆蟲與植物。在英語(yǔ)課上，他們學(xué)習(xí)了副詞、形容詞和句子結(jié)構(gòu)，這樣當(dāng)他們描述了解的昆蟲和植物時(shí)，就能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

而三年級(jí)學(xué)生研究了熱帶雨林的動(dòng)物。同學(xué)們確定好自己要研究的動(dòng)物后，會(huì)給動(dòng)物涂色并使用所學(xué)的英文句子和詞匯來描述這只動(dòng)物制作檔案卡片，搜索該動(dòng)物的飲食習(xí)慣、棲息地和生活習(xí)慣，并練習(xí)利用這些信息組合造句。在主題課上，學(xué)生們了解了當(dāng)前的瀕危動(dòng)物種類，并為他們制作了海報(bào)，一起思考如何拯救熱帶雨林和雨林里的動(dòng)物。

三年級(jí)同學(xué)制作的動(dòng)物檔案卡片