【漢開數(shù)理高中】教師“牛鼻子項(xiàng)目”分享會(huì)

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-02-17

4月15日，深圳漢開數(shù)理高中舉辦第四期教師“牛鼻子項(xiàng)目”分享會(huì)。

4月15日，深圳漢開數(shù)理高中舉辦第四期教師“牛鼻子項(xiàng)目”分享會(huì)。兩位年長(zhǎng)教師傾囊相授自己多年的授課與備課經(jīng)驗(yàn);兩位年輕教師則在工作中實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己的進(jìn)階與突破。

△主持人：鄧正德老師

收藏證書頒發(fā)儀式

第三期“牛鼻子項(xiàng)目”分享講義已收入深圳漢開數(shù)理高中校史館展示，為呂海平、方小琴、劉韋奇、金麗麗、武宜鵬5位老師頒發(fā)收藏證書。

教師“牛鼻子項(xiàng)目”分享

方三毛老師

科學(xué)思維——助力思維訓(xùn)練進(jìn)階

教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，提高學(xué)生思維能力的有效途徑，其主要方法是：

1. 在閱讀和寫作教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過(guò)程中體驗(yàn)比較與分類、分析與綜合、抽象與概括、歸納與演繹等邏輯方法，幫助學(xué)生建立分析框架，有效提升學(xué)生的邏輯性思維能力;

2. 抓住教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)，及時(shí)追問，引導(dǎo)學(xué)生做出進(jìn)一步思考，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力;

3. 嘗思美教學(xué)的總體原則是先練后講，先學(xué)后教，其目的是學(xué)生利用已有知識(shí)發(fā)現(xiàn)新問題、探求新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究性思維能力。

專家組點(diǎn)評(píng)：

方三毛老師分享的作品總結(jié)歸納出英語(yǔ)的常用學(xué)科思維方法，并重點(diǎn)探討了閱讀、寫作教學(xué)，抓教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)以及嘗思美教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)科思維訓(xùn)練的具體作法，立意新，起點(diǎn)適中，符合實(shí)際，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有較好的指導(dǎo)作用，有推廣價(jià)值。

謝厚安老師

精準(zhǔn)選題提高效率

選題技巧：

1. 選題應(yīng)源于教材又高于教材;

2. 選題應(yīng)具典型性，突顯學(xué)科思維;

3. 選題要注重變式，側(cè)重延伸;

4. 選學(xué)生做過(guò)的錯(cuò)題，重做重做再重做。

選題拿果：

1. 審核電子版試卷，確保有65%的基礎(chǔ)題和常規(guī)題，同時(shí)又要有創(chuàng)新題讓學(xué)生耳目一新，還要能查漏補(bǔ)缺。

2. 打印學(xué)生版導(dǎo)學(xué)案，在學(xué)生使用前一定先做一遍，把握試卷的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)以及漏洞和陷阱。

3. 每天的限時(shí)作業(yè)當(dāng)天晚上批改、統(tǒng)計(jì)、登分，第二天講評(píng)。

專家組點(diǎn)評(píng)：

謝厚安老師的作品側(cè)重于限時(shí)訓(xùn)練選題的經(jīng)驗(yàn)分享，從選題技巧與選題拿果兩方面呈現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科備課過(guò)程中的實(shí)操案例。通過(guò)將教材中的例題適當(dāng)改編、挖掘、拓展、整合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，大大提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平和綜合能力，尤其注重學(xué)生錯(cuò)題重做工作。該分享對(duì)教師如何精心選題有一定指導(dǎo)意義。

周爽爽老師

說(shuō)到做到——“請(qǐng)看我可能”做到位和超出預(yù)期成果分享

1. 運(yùn)用思維導(dǎo)圖理清工作思路，構(gòu)建工作框架。

2. 以課表形式，制定每周常規(guī)工作清單，防止遺漏重點(diǎn)工作。

3. 每周制定年級(jí)工作任務(wù)清單，并做出任務(wù)解讀。

專家組點(diǎn)評(píng)：

周爽爽老師從高一年級(jí)助理和體育老師的角度展示了他在漢開工作的各項(xiàng)任務(wù)和取得的進(jìn)階達(dá)標(biāo)成果。周老師從工作框架的構(gòu)建(思維導(dǎo)圖的運(yùn)用)、工作梳理的清單化、良習(xí)培養(yǎng)的實(shí)踐性和示范性、制度的保障和完善、體育活動(dòng)課程的安排以及各項(xiàng)工作的復(fù)盤閉環(huán)等幾個(gè)方面，向各位老師分享了他在工作中取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，使很多老師受益匪淺，取得了良好的效果。

王衛(wèi)慧老師

讓自己變得更好

1. 積極聽課，進(jìn)行課堂觀察。

2.把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在教研活動(dòng)和科組活動(dòng)中教學(xué)相長(zhǎng)。

3.擔(dān)任校慶日主持人，能力進(jìn)階。

專家組點(diǎn)評(píng)：

王衛(wèi)慧老師從專業(yè)進(jìn)階和能力進(jìn)階闡釋了“讓自己變得更好”。在專業(yè)進(jìn)階方面，積極參加課堂觀察、各類教學(xué)比賽、科組活動(dòng)等，雖然參加工作時(shí)間才半年，但在教學(xué)方面已獲得多項(xiàng)榮譽(yù);能力進(jìn)階方面，通過(guò)校慶日做主持人這一活動(dòng)，說(shuō)明了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)階。匯報(bào)內(nèi)容比較充實(shí)，通過(guò)列舉實(shí)例的方式讓匯報(bào)變得鮮活生動(dòng)。王老師真是“成長(zhǎng)看得見”。

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估