省實(shí)AP有哪些優(yōu)勢(shì)？為什么要選擇國(guó)際教育？

省實(shí)AP有幾大特色？

每一個(gè)生命，來(lái)到這個(gè)充滿不確定性的世界之初，都有一個(gè)最大的確定，那就是母親。

媽媽們不是超人，卻又好像無(wú)所不能，她們帶著我們看世界，陪著我們成長(zhǎng)，成為我們追夢(mèng)路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。

今日母親節(jié)，省實(shí)AP祝愿所有媽媽節(jié)日快樂(lè)，平安喜樂(lè)!今天，我們分享一位畢業(yè)生媽媽的文章，借由她陪伴孩子一路成長(zhǎng)的故事，我們得以感受到母愛(ài)的溫度。

注：本文為2022屆學(xué)子馮婧同學(xué)媽媽的擇校及升學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。馮婧同學(xué)在今年收獲了加州大學(xué)洛杉磯分校、密歇根大學(xué)安娜堡分校等全美TOP30名校錄取，其專業(yè)為舞臺(tái)設(shè)計(jì)。馮婧過(guò)往文章：少年志 | 馮婧：人生舞臺(tái)的演繹者與設(shè)計(jì)者

*以下為第一人稱敘述*

大家好，我是馮婧媽媽。今年馮婧以幾封還不錯(cuò)的錄取offer為申請(qǐng)季畫(huà)上了圓滿句號(hào)，她可能會(huì)選擇UCLA(加州大學(xué)洛杉磯分校)作為最終去向。今天我以過(guò)來(lái)人的視角，分享我們?nèi)昵斑x擇國(guó)際學(xué)校的心路歷程以及這三年來(lái)我們?cè)谏龑W(xué)路上的心得體會(huì)，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。

馮婧與媽媽

01

為什么選擇國(guó)際教育?

為什么三年前我們會(huì)選擇國(guó)際教育?我覺(jué)得這與我們家庭教育的三個(gè)特點(diǎn)有關(guān)：

1、注重培養(yǎng)孩子興趣，并陪同孩子一直堅(jiān)持

首先，我們家對(duì)馮婧的培養(yǎng)目標(biāo)是希望她能夠多向發(fā)展。因此，馮婧從小就沒(méi)有上過(guò)任何課外的學(xué)科類培訓(xùn)班，相反，我們給她報(bào)了各種各樣的興趣班。

在我們的無(wú)條件支持與全過(guò)程陪伴下，馮婧逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)興趣廣泛的女孩。芭蕾、鋼琴、柳琴、徒步等等的各種愛(ài)好，她都是從小堅(jiān)持至今的。

2、要求孩子對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

其次，我們非常注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要求她學(xué)會(huì)為自己的事情負(fù)責(zé)。例如在學(xué)習(xí)上，如今有些家長(zhǎng)可能會(huì)勞神費(fèi)力地陪著孩子做作業(yè)、幫孩子批改作業(yè)，但這種現(xiàn)象不會(huì)在我們家出現(xiàn)。我們要讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是她自己的事情，而她要為自己的事情負(fù)責(zé)。

3、與孩子進(jìn)行平等溝通，尊重她的想法，給予支持和意見(jiàn)

在與孩子溝通的過(guò)程中，我們很注重和她建立一種平等的關(guān)系。孩子提出她的想法之后，我們會(huì)給予充分的尊重與理解，無(wú)論是贊成還是反對(duì)，我們都要提出恰當(dāng)?shù)囊罁?jù)，積極地將我們的意見(jiàn)和建議反饋給她。

馮婧參演芭蕾舞劇

基于以上的幾個(gè)家庭教育理念，三年前馮婧初升高時(shí)，我們經(jīng)過(guò)考慮后一致認(rèn)為，或許國(guó)際教育才是真正適合她成長(zhǎng)的土壤——在這種以培養(yǎng)批判性思維為主要導(dǎo)向的教育氛圍中，孩子將學(xué)會(huì)主動(dòng)思考她自己想要做什么、適合做什么，懂得為自己做出選擇，而且她的見(jiàn)識(shí)面也會(huì)更加廣闊。

02

為什么選擇省實(shí)AP?

三年前決定選擇國(guó)際教育之后，我就開(kāi)始參加各所國(guó)際學(xué)校的宣講會(huì)、說(shuō)明會(huì)。廣州主要的三個(gè)開(kāi)設(shè)AP課程的國(guó)際部，馮婧都去參加過(guò)考試。每一所學(xué)校的特點(diǎn)都很明顯，在選校階段我也曾經(jīng)猶豫不定，不斷地對(duì)比各所學(xué)校、匹配自身需求。那么我作為過(guò)來(lái)人，今天想真誠(chéng)地跟各位家長(zhǎng)分享一下，我們當(dāng)時(shí)擇校的心路歷程，以及為什么我們最終選擇了省實(shí)AP。

擇校過(guò)程中首先要考慮的是孩子自己的感受。省實(shí)AP是馮婧自己的選擇，當(dāng)時(shí)她考完入學(xué)考試，并且跟老師面談過(guò)后，她就對(duì)省實(shí)AP產(chǎn)生了好感。讓她喜歡上省實(shí)AP的原因主要是以下兩個(gè)方面：

1、省實(shí)校內(nèi)資源廣、社團(tuán)多

省實(shí)校內(nèi)的活動(dòng)資源非常廣泛，社團(tuán)也很豐富，而且AP的學(xué)生和普高的同學(xué)共同享有這些資源，一起參與其中。

這三年來(lái)，馮婧確實(shí)有很好地運(yùn)用了這些資源，她參加了不少社團(tuán)，特別是省實(shí)民樂(lè)團(tuán)。在省實(shí)民樂(lè)團(tuán)期間，除了在校內(nèi)進(jìn)行表演，她還有機(jī)會(huì)到校外參與各類國(guó)際性比賽，這些經(jīng)歷對(duì)她來(lái)說(shuō)都是非常珍貴的回憶。

2、省實(shí)AP外教比例高

省實(shí)AP的另一個(gè)特點(diǎn)是外教比例高，許多AP課程的教學(xué)都是由外教負(fù)責(zé)。馮婧從小就對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，所以她很看重外教這個(gè)因素。

在這三年的學(xué)習(xí)中，馮婧跟我說(shuō)過(guò)幾個(gè)給她留下了深刻印象的外教。她認(rèn)為這些外教大多采用鼓勵(lì)式教育，這種教學(xué)風(fēng)格能夠讓學(xué)生們帶著自信、樂(lè)觀的心態(tài)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

馮婧在省實(shí)民樂(lè)團(tuán)中演奏柳琴

在馮婧分析了她喜歡省實(shí)AP的理由之后，我們家長(zhǎng)也梳理了一下我們的觀點(diǎn)。站在家長(zhǎng)的角度，我們認(rèn)為省實(shí)AP還有一個(gè)突出的優(yōu)勢(shì)是注重因材施教，這里的課程設(shè)置會(huì)從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)體差異出發(fā)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和接受能力，有的放矢地進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，從而保證學(xué)生能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最優(yōu)發(fā)展。

在這里我還想分享一點(diǎn)題外話，當(dāng)時(shí)跟省實(shí)AP的創(chuàng)始人劉博士接觸之后，我能感受到他是一位非常有學(xué)術(shù)氣質(zhì)的教育者，在國(guó)際教育行業(yè)商業(yè)化氣息漸濃的當(dāng)下，我認(rèn)為省實(shí)AP有這樣一位保持教育初心的領(lǐng)導(dǎo)者是非常難能可貴的，這也是我最終堅(jiān)定地選擇了省實(shí)AP的原因之一?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我仍認(rèn)為當(dāng)初選擇省實(shí)AP是一個(gè)正確的決定。

03

如何配合學(xué)校做好規(guī)劃?

在省實(shí)AP的三年，我們其實(shí)也經(jīng)歷了迷茫、焦慮的階段，才慢慢對(duì)升學(xué)規(guī)劃有一個(gè)較為清晰的認(rèn)知。接下來(lái)我以高中三年為時(shí)間線，分享一下我們是如何配合學(xué)校，一步步做好各項(xiàng)規(guī)劃。

在高一階段，我跟孩子都是初次接觸國(guó)際教育，還比較迷茫。所以我認(rèn)為在這個(gè)階段，家長(zhǎng)和孩子都要主動(dòng)去學(xué)習(xí)，與升學(xué)老師保持密切溝通，了解更多信息，規(guī)劃好自己在高中三年的時(shí)間軸。

高一上學(xué)期，由于孩子的考試壓力還比較小，所以這是探索興趣的最好時(shí)機(jī)。當(dāng)時(shí)馮婧剛剛進(jìn)入省實(shí)AP，對(duì)于校園中的一切都覺(jué)得非常新鮮，她很興奮地加入了很多社團(tuán)，徜徉于各種有趣的活動(dòng)中。

到了高一下學(xué)期，托福考試、兩門(mén)AP經(jīng)濟(jì)學(xué)考試接踵而來(lái)，這個(gè)時(shí)期我們最主要的任務(wù)就是為這兩次考試做準(zhǔn)備，這將為未來(lái)的進(jìn)一步規(guī)劃打好基礎(chǔ)。

進(jìn)入高二，我們對(duì)于海外大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)更加明晰，對(duì)于怎樣做好升學(xué)規(guī)劃也更加心里有底了。我們已經(jīng)非常清楚我們需要做哪些活動(dòng)，需要考什么試，需要得到一個(gè)怎樣的分?jǐn)?shù)，才能最終錄到我們心目中的理想大學(xué)。此時(shí)面對(duì)琳瑯滿目的活動(dòng)和比賽，我們家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子分析、篩選適合自己的方向，有選擇性地參加。

而在AP科目的選擇上，我建議各位家長(zhǎng)一定要主動(dòng)與升學(xué)老師、班主任溝通，盡可能做到細(xì)致分析、精準(zhǔn)規(guī)劃，選擇最能體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。如今AP課程成績(jī)?cè)诿绹?guó)和英國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)中越來(lái)越重要，英國(guó)的頂尖大學(xué)會(huì)明確要求申請(qǐng)者至少要達(dá)到3門(mén)AP滿分，美國(guó)的大學(xué)盡管沒(méi)有強(qiáng)制要求，但AP課程成績(jī)肯定也是多多益善的。

另外，在高二階段還要兼顧好各種標(biāo)化考試，盡力考出高分，而且我們得做好多次作戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，一次考不好就準(zhǔn)備第二次，第二次還不行就準(zhǔn)備第三次。只有少數(shù)人能夠一次就考出高分，保持良好心態(tài)、找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏更加重要。

到了高三的申請(qǐng)季，又是一個(gè)考驗(yàn)我們家長(zhǎng)的重要時(shí)期了。首先在選校階段，我們要制定一個(gè)得當(dāng)?shù)倪x校策略，不能一味地關(guān)注排名。選擇大學(xué)是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，比起排名，更關(guān)鍵的是這所學(xué)校是否與自身氣質(zhì)契合。

在等待錄取的煎熬期，無(wú)論是收獲offer時(shí)的欣喜、收到拒信時(shí)的失落，還是迎來(lái)waitlist時(shí)的焦慮，這些情緒我們都得陪著孩子一起去經(jīng)歷，不斷地幫助她調(diào)整好心態(tài)，最終守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

04

三年升學(xué)路，陪著孩子一起成長(zhǎng)

最后再跟大家總結(jié)一下我這三年來(lái)的幾點(diǎn)感悟。

首先要明白其實(shí)沒(méi)有最好的學(xué)校，只有最適合的學(xué)校，我們家長(zhǎng)一定充分了解自己的孩子，不要寄予過(guò)高的期望，幫助她選擇最適合自己的道路。

其次是要不斷拓寬孩子的視野，要讓她主動(dòng)參與和選擇，而我們家長(zhǎng)只是起到啟發(fā)和引導(dǎo)的作用，幫助她分析問(wèn)題、提出建議。

最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)們要降低焦慮感，和孩子同步學(xué)習(xí)，陪著孩子一起成長(zhǎng)。

令我欣慰的是，經(jīng)過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，我和馮婧一起成長(zhǎng)起來(lái)了，我們可以像朋友一樣，一起討論、一起商量。祝愿各位同學(xué)和家長(zhǎng)，也能如愿收到心儀大學(xué)的offer，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

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