初中生可以借讀嗎(初中生上3+4有前途嗎)

有人說(shuō)愛(ài)情想要成功必須保證是在“對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人”，如果是在錯(cuò)誤的時(shí)間即便是遇到對(duì)的人也不會(huì)成功。

那中學(xué)階段對(duì)于愛(ài)情而言是“錯(cuò)誤的時(shí)間”嗎？

近日，長(zhǎng)沙一中學(xué)校長(zhǎng)在一場(chǎng)全校大會(huì)上勸學(xué)生別早戀：“下手太早質(zhì)量不好，大學(xué)再找白頭偕老”，“不要為低成本的付出而感動(dòng)，比如為你倒一杯水或是買(mǎi)一杯奶茶”。這樣，“會(huì)讓你失去一個(gè)更好的人生伴侶”。

校長(zhǎng)的講話有一定的道理，畢竟學(xué)生時(shí)代，特別是小學(xué)到高中這12年的時(shí)間，孩子們正處于旺盛的生長(zhǎng)發(fā)育期，是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。

在正確的時(shí)間做正確的事情，在十幾歲的年齡上專心讀書(shū)不就是最該做的事情嗎？

但是也網(wǎng)友反對(duì)說(shuō)，校長(zhǎng)的話不對(duì)，大學(xué)選擇太少，還不如中學(xué)階段找呢！

這就變得有意思了，那今天我們就來(lái)掰扯一下，中學(xué)階段（高中）到底能不能談戀愛(ài)？

把初戀留在大學(xué)確實(shí)很美好，但現(xiàn)實(shí)卻有點(diǎn)一言難盡

每個(gè)大學(xué)都不可能做到男女比例的完全均衡。以四川高校來(lái)說(shuō)，有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：電科交大遙遙無(wú)妻，下聯(lián)：川師川傳死而無(wú)漢，橫批：幸福川大。

翻譯一下就是，電子科大和西南交大男多女生，而四川師范大學(xué)和四川傳媒學(xué)院卻又是女多男少，最均衡的是川大，男女比例接近1：1。

所以很多情況下，在自己就讀的大學(xué)里談一場(chǎng)戀愛(ài)反而很難。一是男女比例失衡，不僅全校如此，極端的院系異性的存在簡(jiǎn)直就成了“開(kāi)盲盒”。

最常見(jiàn)的就是例如機(jī)械、材料、土木這些專業(yè)，有的班女生是以個(gè)位數(shù)來(lái)體現(xiàn)的，甚至還有“和尚”班；而像一些師范類專業(yè)，男生也很稀有，女生想找個(gè)男朋友也是難上加難。

大學(xué)里戀愛(ài)難成還有一個(gè)因素就是人的本性。

人是個(gè)理性動(dòng)物但也是感性動(dòng)物，總不能僅僅是因?yàn)閷?duì)方“學(xué)習(xí)好”就能談戀愛(ài)吧？總是得看看性格、思想、習(xí)慣各方面是否合適？最重要的是不是也得看看外貌如何？

至少也得“合得來(lái)”才能談朋友不是？

但是大學(xué)中的同學(xué)，來(lái)自天南地北，成長(zhǎng)經(jīng)歷、風(fēng)俗習(xí)慣各不相同，反而不如高中時(shí)代的同學(xué)更能走到一起去。

因?yàn)樗麄兙幼〉某鞘幸粯?，也許連家庭條件都會(huì)不相上下，更不要說(shuō)風(fēng)俗習(xí)慣了。

所以很有可能的情況是，讀了大學(xué)后，找了高中同學(xué)談戀愛(ài)。而這似乎才是一個(gè)正確的答案。

高中生主線任務(wù)和支線任務(wù)要分清

就像打游戲一樣，每個(gè)游戲中都會(huì)有主線任務(wù)和N個(gè)支線任務(wù)。

如果說(shuō)“認(rèn)真讀書(shū)，考大學(xué)”就是高中生的主線任務(wù)，那么“談戀愛(ài)”就可以稱作為是支線任務(wù)了。

主線任務(wù)是必須完成的任務(wù)，完成后才能推動(dòng)后面劇情的展開(kāi)。

就像高中努力讀書(shū)考大學(xué)，這就是你的主線任務(wù)，但如果你完成的情況好（考上名校），那么你今后的工作和生活可能就會(huì)比考上普通院?；蛘呗浒竦娜藭?huì)順?biāo)煲恍?/p>

而支線任務(wù)則是個(gè)可有可無(wú)的存在了。你可以去完成支線任務(wù)，前提是不得耽擱主線任務(wù)的完成。

可以是相得益彰，但是絕對(duì)不能拖后腿。或者你也可以選擇不去搭理支線任務(wù)，這樣也對(duì)主線任務(wù)沒(méi)有影響了。

所以也有網(wǎng)友現(xiàn)身說(shuō)法，說(shuō)他們高中的時(shí)候，因?yàn)樗麄兪恰懊！庇质恰皠?chuàng)新試驗(yàn)班”，所以當(dāng)年他們的班主任就強(qiáng)調(diào)：高中戀愛(ài)不提倡，但是在不影響學(xué)習(xí)的情況下，學(xué)校也不會(huì)干預(yù)。

當(dāng)然這個(gè)例子非常的特殊，因?yàn)樗麄儽旧砭褪菍儆诔煽?jī)優(yōu)秀的孩子，似乎不用特別操心學(xué)習(xí)，所以學(xué)校才會(huì)這么“開(kāi)放”。

這樣看起來(lái)，如果支線任務(wù)（談戀愛(ài)）不會(huì)影響主線（學(xué)習(xí)）的發(fā)展，甚至還能相互激勵(lì)，使主線任務(wù)能完成得更圓滿，那么做這個(gè)支線任務(wù)也不是不可以啊。

中學(xué)生真的可以談戀愛(ài)嗎？

雖然說(shuō)中學(xué)戀愛(ài)有一定的“好處”，也有可能并不會(huì)影響學(xué)習(xí)。但現(xiàn)實(shí)是，中學(xué)生談戀愛(ài)依然不會(huì)被廣泛地支持。

一個(gè)很重要的原因是，戀愛(ài)的盲目和不理性。愛(ài)情是自私的，這是一句實(shí)話。中學(xué)生無(wú)論人生閱歷還是理論知識(shí)都達(dá)不到能夠理智戀愛(ài)的程度。

一旦戀人間發(fā)生矛盾和分歧，又該如何處理？如果再來(lái)一個(gè)“幾角戀”誰(shuí)還能認(rèn)真讀書(shū)？除非真的是天才或者也真的是不在乎，否則學(xué)習(xí)的下滑甚至走上極端的道路都是有可能的。

所以網(wǎng)友的發(fā)言都是屬于理想狀態(tài)下的設(shè)想，甚至有的人還很后悔高中沒(méi)有來(lái)一場(chǎng)“轟轟烈烈”的愛(ài)情？

我想知道的是，如果時(shí)間真的可以倒流，高中階段的他們真能夠做到既能用功讀書(shū)又能理性戀愛(ài)嗎？

綜上，我對(duì)中學(xué)生（高中）戀愛(ài)依然會(huì)抱著不支持的態(tài)度，但也不會(huì)是“非黑即白”的對(duì)立，如果真的有完美情況的出現(xiàn)，我也會(huì)向現(xiàn)實(shí)低頭的。

你們也會(huì)是這么想的么？