培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握與中藥制劑工作相關(guān)的中醫(yī)藥基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備常用中藥劑型制備、質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量保證、中藥飲片加工炮制、制藥機(jī)械設(shè)備維修的能力，從事中藥生產(chǎn)、中藥制劑質(zhì)量控制工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
主干課程：中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥化學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥制劑分析技術(shù)、中藥制藥工程原理與設(shè)備、藥事管理及法規(guī)。
培養(yǎng)方式：針對(duì)中藥制藥行業(yè)操作技術(shù)崗位對(duì)本專業(yè)理論、技術(shù)的需要和人才自身發(fā)展的需要，以理論、知識(shí)夠用，重在實(shí)踐技能培養(yǎng)為取舍標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。
采用科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力訓(xùn)練相結(jié)合，學(xué)校教學(xué)與企業(yè)工作情境體驗(yàn)相結(jié)合的方式，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力（人際溝通能力、解決實(shí)際問題能力、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力等）和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。
畢業(yè)要求及就業(yè)方向：學(xué)生在學(xué)校修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程內(nèi)容，德智體達(dá)到畢業(yè)要求和畢業(yè)考試成績(jī)合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。
頒發(fā)大學(xué)專科畢業(yè)證書。
就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)各類制藥集團(tuán)、藥廠、飲片加工廠、醫(yī)院制劑室等。
學(xué)制：學(xué)制三年。
學(xué)校實(shí)行滾動(dòng)升降級(jí)制度。
優(yōu)秀學(xué)生通過“專升本”考試可升入本科學(xué)習(xí)。
專業(yè)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和建設(shè)情況：本專業(yè)充分發(fā)揮校內(nèi)專職教師與校外兼職教師（在企業(yè)中聘任工程師）的雙重作用，構(gòu)建了一支知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)科學(xué)合理，教學(xué)水平較高、綜合素質(zhì)較強(qiáng)、后繼發(fā)展勢(shì)頭良好的師資隊(duì)伍。
學(xué)校投入大量資金，建立了設(shè)施完善、儀器設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，并在省內(nèi)外制藥集團(tuán)、藥廠、飲片加工廠等單位建設(shè)了多個(gè)實(shí)習(xí)基地。
對(duì)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施提供了可靠保證。
尤其采用了校企聯(lián)合的雙元式培養(yǎng)方式，在校學(xué)習(xí)與工作體驗(yàn)相互滲透，學(xué)生的操作能力、解決問題的能力及創(chuàng)新能力得到了有效培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與工作崗位的無縫對(duì)接。
隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中醫(yī)藥在全世界的逐步推廣應(yīng)用，中藥制劑產(chǎn)業(yè)不斷壯大，需要大批的中藥制劑高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
中藥制劑專業(yè)?？飘厴I(yè)生正是為本行業(yè)培養(yǎng)的專門人才，經(jīng)過針對(duì)崗位需求的專門培養(yǎng)，尤其是經(jīng)過校企聯(lián)合、情境實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握精專的中藥制藥技術(shù)，在實(shí)際工作能力、解決問題能力、崗位適應(yīng)能力上明顯優(yōu)于其他中藥相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，因此就業(yè)前景廣闊。
近年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率逐年攀高。
我校本專業(yè)的中藥炮制學(xué)是黑龍江省中醫(yī)管理局重點(diǎn)學(xué)科，中藥藥劑學(xué)是院級(jí)精品課程。