【口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)】培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識扎實(shí)、專業(yè)技能較強(qiáng)，具有從事口腔常見病、多發(fā)病的診斷、治療和預(yù)防工作的執(zhí)業(yè)能力，畢業(yè)后能適應(yīng)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)的口腔醫(yī)療衛(wèi)生工作需要的高素質(zhì)應(yīng)用型口腔醫(yī)學(xué)人才。
主要課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)；口腔臨床實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等課程。
就業(yè)崗位：初始崗位：口腔助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師。
相近崗位：口腔醫(yī)師助手。
發(fā)展崗位：口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師。
繼續(xù)深造：學(xué)生在校第三年可選擇參加全國相近專業(yè)的專升本考試，繼續(xù)本科教育學(xué)習(xí)；畢業(yè)后邊工作邊提高學(xué)歷，學(xué)歷提高形式有：成考口腔醫(yī)學(xué)本科、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育口腔醫(yī)學(xué)本科、自學(xué)考試（自考）口腔醫(yī)學(xué)本科等。
在校專升本：無。
專業(yè)特色：學(xué)校專業(yè)定位：立足于以培養(yǎng)具有從事基層口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的執(zhí)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型口腔助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師。
根據(jù)目前高端口腔門診及口腔專科醫(yī)院的要求，開設(shè)口腔咨詢師、口腔正畸操作師、顯微根管助手、口腔種植助手等方向課，提高就業(yè)競爭力。
質(zhì)量工程：2007年至今獲省級口腔醫(yī)學(xué)精品專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和實(shí)訓(xùn)基地；牙體雕刻技術(shù)省級精品課程、全口義齒省級精品課程；福建省第四、五屆省級2名教學(xué)名師；教師參編口腔修復(fù)學(xué)、口腔解剖生理學(xué)等18門全國高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材；2013年口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)獲得福建省高等職業(yè)教育示范專業(yè)；2013年“校中廠”獲得福建省高等職業(yè)教育生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，口腔專業(yè)獲得中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。
培養(yǎng)模式：我校與附屬口腔醫(yī)院實(shí)行“院系合一”教學(xué)模式，開展教學(xué)、見習(xí)、實(shí)訓(xùn)交替進(jìn)行。
采用工學(xué)結(jié)合――漸進(jìn)式實(shí)踐模式。
需求與就業(yè)：近三年口腔醫(yī)學(xué)就業(yè)率100%，專業(yè)對口就業(yè)率100%。
溫馨提示：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后必須考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。