西光中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班60個，在校學(xué)生3200多人，學(xué)校在四十多年的辦學(xué)實踐中不斷創(chuàng)新，形成了五大辦學(xué)優(yōu)勢：企辦民助的體制優(yōu)勢，省級重點中學(xué)的品牌優(yōu)勢，行之有效的管理優(yōu)勢，名師薈萃的師資優(yōu)勢，功能先進的設(shè)備優(yōu)勢。同時也取得了高考、中考質(zhì)量高，五育并舉素質(zhì)高，教育科研水平高，省內(nèi)省外聲譽高，社會各界評價高的五大辦學(xué)成就。
西光中學(xué)在最近幾年的教學(xué)實踐中，學(xué)校提出分配能多能少，人員能進能出，干部能上能下的競爭激勵政策，建立了一套完整的質(zhì)量監(jiān)控體系，科學(xué)的質(zhì)量創(chuàng)新體系和公正的質(zhì)量評價體系。學(xué)校借鑒先進企業(yè)管理經(jīng)驗，努力建立科學(xué)、民主、規(guī)范、高效的現(xiàn)代化學(xué)校管理模式。在觀念創(chuàng)新上狠下功夫，增強學(xué)校的辦學(xué)活力;在強化師德、嚴明校紀上狠下功夫，樹立學(xué)校良好形象;在科研興校、優(yōu)化設(shè)施上狠下功夫，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;在決策民主、規(guī)范運行上狠下功夫，提高學(xué)校行政效率。學(xué)校以教學(xué)為中心，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向設(shè)備要質(zhì)量，向師資要質(zhì)量，以文明、勤奮、求實、創(chuàng)新八字校訓(xùn)為中心，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)校為中心，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)，使三項教育有機地結(jié)合起來。
西光中學(xué)現(xiàn)有教師160多人，其中中級以上職稱占教師總數(shù)80%以上，中青年教師占全體教職工總數(shù)的90%，有十余名教師已經(jīng)取得或正在攻讀教育碩士，職稱年齡結(jié)構(gòu)合理。隨著人事制度的改革，為了提高教師質(zhì)量，大力實施“人才戰(zhàn)略”，面向師范名校選聘優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生，并且先后在全國范圍內(nèi)引進一批省級教學(xué)能手、市級教學(xué)骨干。學(xué)校注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高教師素質(zhì)，涌現(xiàn)出了一批在省、市及全國知名的教師，有國家教育部資助的教改課題承擔(dān)者，有在各級教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎的教師多人。學(xué)校文化底蘊豐富，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，有多人次主編、參編各類著作近200部，發(fā)表論文500多篇。西光中學(xué)還承擔(dān)了國家教委《中學(xué)整體優(yōu)化改革》、中央教科所《德育分年級實施》以及國家基礎(chǔ)教育實驗中心資助的《高中英語教學(xué)模式與技巧實驗》等國家級實驗課題。
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