四川科技職業(yè)學(xué)院排名

四川科技職業(yè)學(xué)院本平臺(tái)排名情況

四川科技職業(yè)學(xué)院當(dāng)前關(guān)注人數(shù)835人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國(guó)院校關(guān)注度排名：10016， 本省院校關(guān)注度排名：223。

四川科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

四川科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部備案，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、農(nóng)學(xué)等多學(xué)科綜合發(fā)展的全日制、綜合性普通高等院校，面向全國(guó)統(tǒng)一招生，在校生規(guī)模達(dá)16000余人。學(xué)院秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓(xùn)，圍繞“授人以漁，能力為本”的教育理念，踐行“用明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”的宗旨，在“傾力打造東方加州理工學(xué)院”辦學(xué)愿景的指引下，致力于培養(yǎng)具有能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理需要的高端技能型專門人才。2011年，在教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估中，學(xué)院辦學(xué)水平得到評(píng)估專家組一致好評(píng)和肯定。

學(xué)院發(fā)展

       中國(guó)有一所中國(guó)科技大學(xué)，四川則有一所四川科技職業(yè)學(xué)院。學(xué)校培養(yǎng)人才獨(dú)具一格，借鑒國(guó)外先進(jìn)辦學(xué)模式，辦沒有“圍墻”的大學(xué)，實(shí)行開放式辦學(xué)，推行校企合作和國(guó)際合作，與毗鄰學(xué)校的成都高新西區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園世界500強(qiáng)企業(yè)：英特爾、摩托羅拉、康寧、住友、阿爾卡特、西門子、恩威等強(qiáng)強(qiáng)合作，與加拿大蘭加拉大學(xué)、新加坡TMC學(xué)院、韓國(guó)祥明大學(xué)、諾丁漢特倫特大學(xué)等國(guó)外知名大學(xué)合作辦學(xué)；學(xué)校充分尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，因材施教。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好參與校內(nèi)二次選拔，進(jìn)入各類創(chuàng)新特色班，多元化發(fā)展。通過技能大比武等方式，提高學(xué)生技能。學(xué)生可在校內(nèi)模擬企業(yè)或校外企業(yè)擔(dān)任頂崗“經(jīng)理”，實(shí)現(xiàn)即“學(xué)生進(jìn)校園、經(jīng)理走出去”的角色轉(zhuǎn)換，畢業(yè)后成為復(fù)合型的高素質(zhì)人才。學(xué)院成立有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所（川—195所），可對(duì)20余個(gè)工種進(jìn)行技能鑒定；建有完善的“獎(jiǎng)、勤、助、貸”等助學(xué)體系，決不讓一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)，升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、出國(guó)留學(xué)全程服務(wù)模式，圓您成才夢(mèng)。

緊盯熱門行業(yè)專業(yè)聯(lián)動(dòng)產(chǎn)業(yè)

學(xué)院跟著企業(yè)辦，專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)。開設(shè)有“大師工作室”、“名師輔導(dǎo)室”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)室”等，根據(jù)企業(yè)、市場(chǎng)發(fā)展需要，設(shè)置直接對(duì)接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有建筑、航空、會(huì)計(jì)、工商企業(yè)管理、城市軌道與交通運(yùn)營(yíng)管理、幼兒教育、4G通信、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等9類63個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向。

學(xué)生進(jìn)來“經(jīng)理”出去

學(xué)院大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、技術(shù)研發(fā)、訂單合作辦學(xué)模式，通過校企、行業(yè)合作共同開發(fā)課程，強(qiáng)化職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)零距離對(duì)接市場(chǎng)人才需求。在這里，走進(jìn)來的是學(xué)生，走出去的是“經(jīng)理”，學(xué)院歷屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)率達(dá)98%，企業(yè)評(píng)價(jià)滿意率達(dá)99%以上。絕大部分畢業(yè)生因在校期間技能過硬，畢業(yè)即成為行業(yè)精英或企業(yè)經(jīng)理；不少學(xué)生在學(xué)院創(chuàng)業(yè)政策的扶持下，成功創(chuàng)辦了各類企業(yè)近百家。

★彰顯個(gè)性百“變”由你

學(xué)院因材施教，尊重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能，既注重寬口徑培養(yǎng)，又鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。學(xué)院開設(shè)有校企合作高層次技能型人才教改班、專業(yè)交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)教改班、國(guó)家專利申請(qǐng)輔導(dǎo)班等多個(gè)特色教育班，全方位培育復(fù)合型人才。在校期間，學(xué)生有機(jī)會(huì)自主選擇專業(yè)，多種彈性教學(xué)管理制度適合不同類型學(xué)生的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的成功之路。

★“1+N”多證在手成才快人一步

“1”指畢業(yè)獲得學(xué)歷證書，“N”指在校期間獲得N（N≥1）個(gè)職業(yè)技能資格證書。我院是全國(guó)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)四六級(jí)考點(diǎn)，以及人事廳、建設(shè)廳定點(diǎn)考試機(jī)構(gòu)，其中包括中央直屬（全省、省屬事業(yè)單位）公務(wù)員考試、選調(diào)生考試、一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、注冊(cè)建造師、注冊(cè)土木工程師、注冊(cè)電氣工程師等相關(guān)考試；學(xué)院經(jīng)四川省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，成立國(guó)家職業(yè)技能鑒定所（川—195所）其鑒定種類和級(jí)別在同類高職院校中名列前茅，

可對(duì)建造師、模具設(shè)計(jì)師、數(shù)控車工等20余個(gè)工種進(jìn)行初、中、高級(jí)技能鑒定，頒發(fā)全國(guó)通用的等級(jí)證書，推行“雙證”考試制度，“雙證率”達(dá)到95%；通過教產(chǎn)結(jié)合、校企與政府聯(lián)合等職業(yè)技能培訓(xùn)模式的實(shí)踐，培訓(xùn)企業(yè)員工8000余人，有效地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)。

★課堂比拼打擂賽臺(tái)等你挑戰(zhàn)

學(xué)校以賽促學(xué)，以賽促教，常年舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)、電子大賽、軟件大賽、網(wǎng)頁(yè)大賽、汽車技能大賽、數(shù)控模具技能大比武等各類活動(dòng)，激發(fā)科研興趣，鍛煉動(dòng)手能力。近幾年在全國(guó)大學(xué)生比賽中，我校出現(xiàn)一大批冠軍人才，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)在全國(guó)“創(chuàng)意中國(guó)”藝術(shù)大賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

軟件開發(fā)專業(yè)代表隊(duì)在全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽中多次名列前茅；學(xué)校多名學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲個(gè)人一等獎(jiǎng)。2009級(jí)學(xué)生沈正堂在第二屆“國(guó)信藍(lán)點(diǎn)杯”全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽中獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，尚未畢業(yè)，已有北京多家大型企業(yè)向他拋來“橄欖枝”，為他提供綠色職業(yè)通道。目前，沈正堂已經(jīng)成為高新技術(shù)開發(fā)企業(yè)——北京圖勝網(wǎng)絡(luò)科技有限公司項(xiàng)目經(jīng)理，月薪達(dá)17000元。

★科技立校國(guó)際化培養(yǎng)

你有科技?jí)粝雴崮阍敢馀c科技大師對(duì)話嗎你想成為下一個(gè)“喬布斯”嗎……科技是學(xué)校的主題。漫步校園錢學(xué)森路、喬布斯大道、蘋果溪、福特路、魯班大道，穿梭科技大師長(zhǎng)廊，你似乎瞬間走進(jìn)了科技殿堂，將會(huì)感受到濃濃的科技氛圍。

學(xué)校追求“精而美”目標(biāo)，采用國(guó)外先進(jìn)辦學(xué)模式，如新生進(jìn)?？筛淌谧隹蒲邪l(fā)明；人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度；“集體做題”是完成教授布置的作業(yè)或項(xiàng)目的重要方法，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)校采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，常輔以外出參觀世界500強(qiáng)企業(yè)、觀看科技模擬視頻等活動(dòng)來確保課堂的趣味性。

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