武漢市幼師3+2專業(yè)中專學(xué)校(廣東幼師3+2學(xué)校有哪些)

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2022-07-13

隨著這些年中專升學(xué)的大熱，越來越多的孩子選擇通過對口升學(xué)考高職甚至本科。為了更好的把握升學(xué)與就業(yè)，現(xiàn)在很多中專設(shè)置了這么幾種班級類型，便于家長根據(jù)需求選擇。這也讓很多家長迷惑了，我的孩子應(yīng)該報(bào)哪種班級呢？

下面我們就來分析下這三種班級類型適合什么樣需求的孩子。

3 2班在家長中影響太大，很多家長缺乏對中專升學(xué)的了解，只認(rèn)可3 2。

老師，我的孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，這次考了380分，我想給他報(bào)個(gè)3 2，將來上個(gè)好大學(xué)。

很多家長都有個(gè)誤區(qū)，3 2是孩子上大學(xué)最好的方式，其他的都風(fēng)險(xiǎn)太大，什么高職單招、對口升學(xué)統(tǒng)考，孩子都有可能考不上，最后連個(gè)大專畢業(yè)證都沒有，3 2才是最好的選擇。

其實(shí)還是家長不了解目前的升學(xué)政策和難度造成的。那么，首先我們先來了解下目前的中職升學(xué)情況

1.3 2上大專盡管風(fēng)險(xiǎn)最低，但是含金量不如對口升學(xué)考上的大專

3 2升學(xué)模式經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展，已經(jīng)深入人心，作為當(dāng)年中專生上全日制大學(xué)的唯一通道，可謂是風(fēng)光無限。

但是隨著國家打通中專大專本科的升學(xué)通道，3 2已經(jīng)不是唯一通道，其弊端也漸漸顯露出來。

第一，大專學(xué)習(xí)時(shí)間短，很難真正系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識，比起其他三年大專學(xué)習(xí)，真的是時(shí)間很短。

3 2模式中，在高職學(xué)習(xí)兩年，但是你可知道實(shí)際都是學(xué)習(xí)一年，最后一年基本都是頂崗實(shí)習(xí)。一年的高職學(xué)習(xí)能學(xué)些什么？我們不禁要打上問號。相較于對口升學(xué)或者普通高考上的大專，所經(jīng)歷的三年全日制的學(xué)習(xí)，其系統(tǒng)性，專業(yè)性都有極大的差距。

第二，3 2的大專畢業(yè)證，含金量低。

3 2大專畢業(yè)證，在其專業(yè)后面會有專門括號，會打上"3 2"，就這幾個(gè)字就讓你的畢業(yè)證含金量大大降低。所有人一看畢業(yè)證就知道你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不利于未來的就業(yè)。

2.通過高職單招上大專并不難

很多家長都擔(dān)心高職單招考不上，其實(shí)是杞人憂天了。高職單招會成為未來高職招生的主要方式，所以說名額非常多。另外國家在不斷的擴(kuò)大高職招生人數(shù)，去年擴(kuò)招100萬，今年擴(kuò)招200萬。只要量力而行，根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況，慎重選擇合適的學(xué)校，一般都能考的上。

去年我們學(xué)校學(xué)校組織了幾百名學(xué)生升學(xué)，最后也就是一二十個(gè)沒有考上，這錄取率非常高，其實(shí)升學(xué)難度跟3 2沒啥多大差距了。但是對口升學(xué)上大專的畢業(yè)證，其含金量可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于3 2的。

升學(xué)班、3 2、普通三年制各有特點(diǎn)，適合不同需求的學(xué)生

說完了升學(xué)考試的背景，那么我們就來說一說這三個(gè)類型班級的各自特點(diǎn)。

1.升學(xué)班，沖本科、優(yōu)質(zhì)高職的優(yōu)選

升學(xué)班是這些年興起的，主要為升學(xué)需求比較大的學(xué)生而開設(shè)的專門班級。升學(xué)班整體上教學(xué)計(jì)劃與普通三年制一致，但是會針對對口升學(xué)考試科目進(jìn)行專門設(shè)置，尤其是最后一年的課程設(shè)置，一定是緊貼考試內(nèi)容設(shè)置。

升學(xué)班班級管理嚴(yán)，講課內(nèi)容難度較高，學(xué)生入學(xué)要求分?jǐn)?shù)應(yīng)該是最高的，屬于是擇優(yōu)錄取，沖升學(xué)率。相對其他類型，他的學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該是最好的，學(xué)習(xí)也是最苦的。

這些班級的目標(biāo)也很明確，升學(xué)，本科，大專。其三年的學(xué)習(xí)生活，基本與高中無異。不同的是，升學(xué)班還要學(xué)專業(yè)課，還要學(xué)實(shí)踐技能，算是"文武雙全"吧。

2.3 2，保本上大專的必選

3 2是最保險(xiǎn)的升學(xué)模式，很多學(xué)習(xí)一般的孩子，家長怕在三年制班學(xué)壞了，那就去3 2吧，最起碼將來能拿個(gè)大專證。

3 2班級管理和班級學(xué)習(xí)氛圍僅次于升學(xué)班，畢竟還是有分?jǐn)?shù)限制的，很多孩子學(xué)習(xí)積極性還是可以的，尤其是專業(yè)課學(xué)習(xí)。

因?yàn)? 2也有個(gè)升段考試的攔路虎，考不過是上不了高職的，所以學(xué)生也不是完全放縱，也是有一定壓力的。

3 2班級的課程設(shè)置一般兼顧文化課和專業(yè)課，處于較均衡的狀態(tài)。文化課會比三年制學(xué)生多一點(diǎn)，但是沒有升學(xué)班多；專業(yè)課也非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，一般學(xué)生高職實(shí)習(xí)時(shí)所用到的技能還多是中專階段學(xué)到的能力。

3.普通三年制，實(shí)訓(xùn)形式多樣，直指就業(yè)

普通三年制是中專學(xué)校里開設(shè)最多的班級，一般一個(gè)學(xué)校里一個(gè)年級如果有100個(gè)班級，升學(xué)班也就兩三個(gè)，3 2一般六七個(gè)，剩下的全都是三年制。三年制是中專教育最龐大、最基礎(chǔ)、最核心的群體。

三年制文化課以基礎(chǔ)為主，重點(diǎn)在專業(yè)課學(xué)習(xí)，由于三年制學(xué)生就業(yè)升學(xué)需求都很大，所以在文化課夠用的基礎(chǔ)上更注重專業(yè)技能培養(yǎng)。

尤其是近幾年隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，很多學(xué)校的師資水平，實(shí)訓(xùn)條件，校企合作，實(shí)訓(xùn)教學(xué)都有了長足進(jìn)步。依托于校企合作，各種項(xiàng)目化、實(shí)戰(zhàn)化實(shí)訓(xùn)設(shè)置，企業(yè)化實(shí)訓(xùn)管理都融入到了實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)訓(xùn)效果明顯。再加上1 x證書試點(diǎn)運(yùn)行，技能大賽深入人心，學(xué)生技能培訓(xùn)更有針對性，更加標(biāo)準(zhǔn)化。

學(xué)生只要想學(xué)，技能一定不差，問題是生源質(zhì)量很大程度上決定了教學(xué)效果。這也是很無奈的事情。

所以針對三年制，很多學(xué)校也進(jìn)行擇優(yōu)錄取因材施教，設(shè)置專門競賽的"雛鷹班"，定向培養(yǎng)的企業(yè)班，還有學(xué)校在二年級期末組織選拔學(xué)生，設(shè)置專門的企業(yè)對接強(qiáng)化班，直接按照企業(yè)管理模式培養(yǎng)學(xué)生，為相關(guān)企業(yè)輸送"即插即用"型人才。當(dāng)然也有企業(yè)直接入駐學(xué)校，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與勤工儉學(xué)結(jié)合，學(xué)生入學(xué)即就業(yè)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。

三年制的核心是技能實(shí)踐能力，教學(xué)模式比較靈活，以就業(yè)為主導(dǎo)，企業(yè)需求，行業(yè)需要就是學(xué)習(xí)目標(biāo)。