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西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　日前，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位（以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”）。

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)工作會(huì)議精神，以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，以立德樹人為使命，以“四有好老師”“四個(gè)引路人”為標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)“一帶一路”倡議和中國(guó)高鐵“走出去”戰(zhàn)略，對(duì)接軌道交通和高速鐵路、智慧城軌高端產(chǎn)業(yè)，匯集校企、校際優(yōu)勢(shì)力量，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)教師綜合素質(zhì)和能力提升，打造一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合的高水平、結(jié)構(gòu)化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)授牌

　　堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 強(qiáng)化師德師風(fēng)

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持高質(zhì)量黨建引領(lǐng)，不斷強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，全面激發(fā)教師隊(duì)伍教學(xué)改革活力。

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)秉承學(xué)院“辦學(xué)不脫軌、育人不離道”的辦學(xué)理念，注重吸收鐵路文化精髓，利用西鐵院大講堂、道德講堂等特色思想教育載體，開展“弘揚(yáng)工匠精神，爭(zhēng)做有為青年”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”“勞模進(jìn)校園”活動(dòng)，大力傳承和弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)專注、精益求精”富有高鐵文化特色的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。

　　目前，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)擁有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)教學(xué)名師4人，省級(jí)教書育人楷模1人，省級(jí)師德標(biāo)兵1人，省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人1人，省級(jí)先進(jìn)工作者1人，省級(jí)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人2人，市級(jí)最美教育工作者2人，市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3人。

趙嵐同志獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)

劉新強(qiáng)同志獲陜西省2020年度師德標(biāo)兵稱號(hào)

　　創(chuàng)新培養(yǎng)模式 提升綜合能力

　　學(xué)校以項(xiàng)目為載體，建立完善創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)團(tuán)隊(duì)工作責(zé)任制，制定《創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)考核評(píng)價(jià)辦法》等。聚焦建設(shè)任務(wù)，以趙嵐、徐小勇、滕勇、劉新強(qiáng)等教學(xué)名師為引領(lǐng)，引導(dǎo)中青年教師承擔(dān)重大教學(xué)及科研項(xiàng)目，選聘軌道交通領(lǐng)域行業(yè)企業(yè)專家、大國(guó)工匠等，組建一支專兼結(jié)合、知識(shí)能力互補(bǔ)、思政技能相融、教學(xué)科研結(jié)合“教學(xué)名師 產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”的教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　學(xué)校建立院級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)三層縱向發(fā)展路徑，形成優(yōu)秀青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人三種橫向教師發(fā)展路徑，“訓(xùn)、賽、研、創(chuàng)”四渠道提升教師能力。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參加專業(yè)教學(xué)法、課程開發(fā)技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)以及專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等專項(xiàng)培訓(xùn)；參加教學(xué)能力大賽和課堂創(chuàng)新大賽、指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；參加各類縱向教改課題和橫向技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目；教師到企業(yè)考察觀摩、技術(shù)培訓(xùn)、掛職鍛煉、參與企業(yè)技術(shù)技能創(chuàng)新項(xiàng)目等；全面提升教師教改能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建成職業(yè)教育交通運(yùn)輸大類示范專業(yè)點(diǎn)、創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)和國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；主持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，主持制訂教育部《鐵路物流管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，參與制訂《鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)主持研發(fā)的《黃陵礦業(yè)集團(tuán)鐵路專用線運(yùn)輸組織優(yōu)化研究》，通過(guò)企業(yè)鑒定并投入使用；為國(guó)鐵集團(tuán)開發(fā)的《車站值班員》等7個(gè)工種題庫(kù)，供全國(guó)鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)職工職業(yè)技能鑒定使用；開發(fā)的《陜西旅游軌道標(biāo)準(zhǔn)》，為開辟秦嶺綠色旅游奠定了良好的基礎(chǔ)。

教師能力提升方案

　　實(shí)施課證融通 推進(jìn)模塊化教學(xué)改革

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)通過(guò)優(yōu)化“工學(xué)交替、育訓(xùn)結(jié)合、雙元育人、課證融通”的專業(yè)群人才培養(yǎng)模式，對(duì)接高速鐵路和智能城軌高端產(chǎn)業(yè)的人才需求，瞄準(zhǔn)高速鐵路和智能城軌中的CTC調(diào)度集中、CTCS列控系統(tǒng)、CBTC行車指揮、ISCS綜控、智慧車站、中歐班列等產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)，運(yùn)用基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的思想，構(gòu)建基于“1 X”的“三主線三層次四融合”專業(yè)群課程體系，校企共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)職業(yè)技能等級(jí)證書與學(xué)歷證書相互融通。

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)分模塊組織虛擬仿真、動(dòng)畫、視頻、音頻等配套教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)新形態(tài)教材與國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的優(yōu)質(zhì)資源聯(lián)動(dòng)，建設(shè)“資源優(yōu)質(zhì)、示范引領(lǐng)”的精品在線開放課程。校企共同開發(fā)模塊化課程、AR活頁(yè)式、工作手冊(cè)式及融媒體等新型教材，配套建設(shè)“紙質(zhì)教材 多媒體平臺(tái)”的新形態(tài)立體化教學(xué)資源；實(shí)施教師分工協(xié)作的模塊化教學(xué)組織模式，實(shí)施“線上 線下”的混合式模塊化教學(xué)改革，所有專業(yè)核心課程實(shí)施“過(guò)程性考核 終結(jié)考核”方式改革，建立專業(yè)課程試題庫(kù)、不斷擴(kuò)大教考分離規(guī)模；利用大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，進(jìn)一步推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂、移動(dòng)學(xué)習(xí)等信息化教學(xué)模式，全面實(shí)現(xiàn)混合式教學(xué)模式。

新形態(tài)模塊化教材開發(fā)模式

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員主持建設(shè)國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)，主持建設(shè)國(guó)家第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、國(guó)家首批“1 X”證書制度試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、國(guó)家首批“1 X”證書制度試點(diǎn)考核站點(diǎn)1個(gè)，主持制訂國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)，參與制訂國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、央財(cái)支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)10項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)為全國(guó)18個(gè)鐵路局集團(tuán)公司培養(yǎng)了4萬(wàn)余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中，2人獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?人獲中華全國(guó)鐵路總工會(huì)“火車頭獎(jiǎng)?wù)隆保?人獲“全路青年科技拔尖人才”，22人獲“全路技術(shù)能手”稱號(hào)，為行業(yè)及西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。

教學(xué)課堂

　　深化校企校際合作 提升團(tuán)隊(duì)服務(wù)能力

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)緊抓軌道交通行業(yè)發(fā)展和“一帶一路”契機(jī)，創(chuàng)新校企校際合作工作機(jī)制，與中國(guó)鐵路西安局集團(tuán)有限公司、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等13家企業(yè)、院校深度合作，成立了校企校際協(xié)作聯(lián)盟，協(xié)同開展專業(yè)建設(shè)、研究合作，加強(qiáng)資源共享，定期開展專題研討會(huì)、互派學(xué)習(xí)交流團(tuán)隊(duì)、共辦學(xué)生技能大賽等方式，實(shí)現(xiàn)校企校際之間互聯(lián)互通、互利共贏，構(gòu)建了校企校際命運(yùn)共同體。

　　創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)集“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)”為一體的鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)中心，15個(gè)實(shí)訓(xùn)基地（室），加強(qiáng)校企協(xié)同育人和校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新；承擔(dān)中國(guó)鐵路西安、鄭州、武漢局集團(tuán)有限公司和青藏鐵路集團(tuán)有限公司的調(diào)度指揮、客運(yùn)和貨運(yùn)等崗位職工的培訓(xùn)，年均職工培訓(xùn)達(dá)10000人/日。團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任國(guó)家職業(yè)技能大賽裁判員、國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員、國(guó)鐵集團(tuán)列車調(diào)度員技能大賽、高速鐵路項(xiàng)目等評(píng)審專家。在產(chǎn)學(xué)研合作方面，形成了一批有影響力的科研成果。在技術(shù)服務(wù)過(guò)程中，產(chǎn)生5項(xiàng)專利，完成科研項(xiàng)目10項(xiàng)。

來(lái)源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)