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成都列五中學(xué)簡(jiǎn)介(成都五中為啥叫列五中學(xué))

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-06-24

黃葉紛飛,初冬已至。四川省成都列五中學(xué)第36屆藝術(shù)節(jié)四川傳統(tǒng)文化“寶藏四川”展演暨中外人文交流系列活動(dòng)于2021年12月16日在列五中學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行匯報(bào)演出。

川劇

高一7班&8班

首個(gè)登臺(tái)的節(jié)目是列五中學(xué)高一七班和高一八班川劇展演。該節(jié)目巧思云集,以旅游者循著彩排戲聲為線索展開(kāi)對(duì)川劇的介紹,借特色“川劇廣播體操”引出列五中學(xué)繼承與發(fā)揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的主題。劉勇老師所飾演的旅游者,清唱一首《成都》瞬間引燃了全場(chǎng)氛圍,而后舞槍的刀馬旦、亮相的武生、“臥魚”“臥云”等程式展示的青衣更展現(xiàn)了川劇“虛實(shí)相生,遺形寫意”的美學(xué)特色。

羌繡

高一12班&14班

緊接而來(lái)的便是列五中學(xué)高一十二班和高一十四班帶來(lái)的羌繡展演。身著羌族服飾的舞者翩躚,歡快地?fù)u響肩部搖鈴,展演者同時(shí)介紹了歷史悠久的羌繡,欣賞了精致多樣的云紋,讓列五中學(xué)的學(xué)生們驚艷之余明白傳承羌繡的重要意義。


巖彩畫、撕刻畫

高一9班&13班

鮮艷彩裙影,悅?cè)私z竹聲。列五中學(xué)高一九班和高一十三班的同學(xué)們徐徐講述了巖彩畫和撕刻畫的文化歷史。巖彩畫原料的形成與制作,撕刻畫“撕、刻、刮、挑、拉”的精湛手法,與“敦煌”飛天舞和神秘九色鹿完美融合,寓教于樂(lè)中帶人們走進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的美學(xué)世界。



蜀繡、年畫

高一4班&6班

芙蓉城三月雨紛紛,四月繡花針,羽毛扇遙指千軍陣,錦緞裁幾寸?!笔窭C作為四大名繡之一,寸錦寸金。同樣歷史悠久的綿竹年畫也是四大年畫之一,堪稱四川年畫寶藏。列五中學(xué)高一四班和高一六班的同學(xué)們以蜀繡和綿竹年畫為主題,漢英雙語(yǔ)同聲傳譯,通過(guò)歷史情境重現(xiàn)生動(dòng)演繹了二者的發(fā)展變遷,結(jié)尾,同學(xué)們還身著蜀繡漢服起舞《牽絲戲》,更讓人領(lǐng)悟到蜀繡之魅力。

皮影戲

高一1班&5班

“三尺生絹?zhàn)鰬蚺_(tái),全屏十指逞詼諧。”列五中學(xué)高一一班和高一五班的同學(xué)們生動(dòng)有趣地介紹起了皮影戲的淵源,展示了精雕細(xì)琢、巧奪天工的皮影角色。并現(xiàn)場(chǎng)表演了《豬八戒背媳婦》片段以期再現(xiàn)經(jīng)典:豬八戒的好色貪婪滑稽可笑,孫悟空的武力高強(qiáng)靈活多變,觀眾們紛紛笑逐顏開(kāi)拍手叫絕。

金錢板、清音

高一2班&3班

列五中學(xué)高一二班和高一三班的同學(xué)們隨后上場(chǎng),生動(dòng)的情景演繹表現(xiàn)四川民間生活常態(tài),展現(xiàn)了四川金錢板和清音的傳統(tǒng)藝術(shù)魅力。男生們打上富有節(jié)奏感的金錢板,用四川話演繹的改編版《秀才過(guò)溝》別有韻味;而女生們則一襲藍(lán)裙手持快板敲鼓,清音演唱《小放風(fēng)箏》,唱腔優(yōu)美,具有典型的東方婉約之美。

古藺花燈

高一10班&11班

在“舞動(dòng)非遺”主題下,列五中學(xué)高一十班和高一十一班的同學(xué)們用舞蹈劇介紹了古藺花燈和弦子舞的特點(diǎn),其中,民族傳統(tǒng)文化和時(shí)代流行元素的有機(jī)融合,更加展現(xiàn)了青年人的活力與熱情。

最后壓軸的是列五中學(xué)舞蹈團(tuán)帶來(lái)的《格桑朵朵向陽(yáng)開(kāi)》。該舞蹈已經(jīng)榮獲成都市第十三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng),即將參加四川和全國(guó)級(jí)別的大賽。民族水袖馬頭琴的完美融合,粉紅嬌艷的姑娘們恣意舞動(dòng),旋轉(zhuǎn)著拉琴的少年陶醉于音樂(lè)間,青年們的活力綻放其間,彰顯著新時(shí)代的中國(guó)青年頑強(qiáng)奮斗的時(shí)代精神和他們用青春熱血書寫的彪炳史冊(cè)的壯麗篇章。

活動(dòng)結(jié)束后,列五學(xué)子們紛紛表示受益匪淺。在這個(gè)寒風(fēng)蕭蕭而人心暖熱的冬天里,“寶藏四川”的展演讓青年學(xué)生們加深對(duì)傳統(tǒng)文化、地方文化的理解,喚起新時(shí)代青年傳承傳統(tǒng)文化的使命與擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生們愛(ài)我足下的土地、愛(ài)我生長(zhǎng)的地方。

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