陜西醫(yī)科學校是正規(guī)學校嗎(陜西醫(yī)科學校是正規(guī)學校嗎)

一、學?；厩闆r

1．辦學規(guī)模

陜西醫(yī)科學校是經陜西省人民政府、陜西省教育廳批準成立的全日制醫(yī)學類學校。學校位于陜西省楊凌農業(yè)高新技術產業(yè)示范區(qū)科教園區(qū)。多年來，學校依托名校資源優(yōu)勢，開展多層次、多形式辦學及教科研活動。學校占地226.6畝，建筑面積86000平方米。在校學生2020人。2006年10月、2013年9月兩次被陜西省教育廳評為省級示范學校，2008年3月被評為國家級重點學校。

學校始終堅持“質量立校、管理創(chuàng)新、就業(yè)滿意”的辦學宗旨。不斷深化課堂教學改革，強化實踐教學和技能培訓，注重對學生進行職業(yè)素養(yǎng)教育。大力推行工學結合的人才培養(yǎng)模式，積極探索校企合作產學結合的有效途徑，先后與第四軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院、第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院、解放軍三二三醫(yī)院等數百家軍地醫(yī)院及醫(yī)藥衛(wèi)生企事業(yè)單位建立了長期的用人合作關系，不斷擴大就業(yè)網絡，為畢業(yè)生實習就業(yè)提供了平臺保障。

2．學生情況

學校通過省教育廳在陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)投放招生計劃，招生專業(yè)有護理、藥劑、助產、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、口腔修復工藝、康復技術等，學?，F設25個教學班，在校生2020人，不斷拓寬辦學空間，增強了辦學實力和核心競爭力。每年畢業(yè)季有計劃的召開實習就業(yè)招聘會，按照雙向選擇的原則，為每一位畢業(yè)生提供多個對口專業(yè)崗位，確保畢業(yè)生對口就業(yè)，滿意就業(yè)。2018年，學生就業(yè)率達98.6%，初次就業(yè)率達95.2％，就業(yè)對口率達96.4%，畢業(yè)生對學校的滿意率達96%。

3．教師隊伍

大力實施人才強校戰(zhàn)略,以師德為主線，以教師專業(yè)發(fā)展為主題，激發(fā)教師的教學改革與教學創(chuàng)新活力，調動教職工服務學生與管理學生的積極性。加強技能型緊缺人才專業(yè)教師的儲備，設立“雙師型”教師項目專項經費，用于“雙師型”人才培養(yǎng)和引進。通過學歷提高培訓、新知識培訓、課程開發(fā)和實施能力培訓,專業(yè)師資培訓，專業(yè)課教師全員輪訓等形式對教師實施“雙師型”教師培訓。通過引進、外聘等方式為學校吸納儲備了專職、兼職專業(yè)教師，建設了一支業(yè)務精湛、專兼結合、素質優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍。

資源表

4．設施設備

學?；A建設投資不斷加大，教學實驗設備等硬件設施先進，教學大樓、實訓基地（醫(yī)院、藥廠等）、學生公寓、體育場地（塑膠跑道）、綜合大樓（餐廳、超市、理發(fā)室、浴室等）等教學生活設施不斷改善，學校校園環(huán)境優(yōu)美整潔，四季常綠，營造了溫馨、和諧、優(yōu)雅的學習環(huán)境，學生學習、實驗實訓、生活條件良好。

儀器設備統計表

二、學生發(fā)展

1．學生素質

學校堅持育人為本，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實施心理健康教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育, 發(fā)揮學校教育、家庭教育和社會教育的作用，把學生培養(yǎng)成為具有良好思想道德品質、熟練的職業(yè)技能、善于創(chuàng)業(yè)競爭的高素質勞動者。堅持德育為首、以德樹人。重視加強班主任隊伍建設，提高班主任的工作水平和能力；強化學生個體良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法；注重加強學生日常行為規(guī)范、文明禮貌和養(yǎng)成教育，提升學生自我完善的內驅力；重視開展“法律進學校”，以公民道德和普法教育為重點，加強對學生的法制、交通安全、衛(wèi)生保健、禁黃賭毒等知識教育；堅持以活動為載體，組織開展“紅五月”、校園運動會、“迎國慶文藝會演”、迎新年元旦“天使之夢”會演等活動，寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的行為品質和道德情操，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

2017年度-2018年度學生合格率

2．在校體驗

理論學習滿意度：通過問卷調查、個別訪談、集中座談等形式，學校學生對理論學習的滿意度達到97.8%。學校高度重視對學生專業(yè)理論課教學的研究與考核，學校在各類教學測試中成績不斷刷新，呈現以下特色：1.采用理實一體化教學模式，要求所有理論課老師不斷深化“做學教合一”的課堂實踐研究，貫徹“做”字當頭，“學”貫始終，相機而“教”的理念，把職校學生動手愿望強的特點與職校教學“實踐性”的要求結合起來，受到了學生的歡迎。2.學校在教師教學成果考核中，要求教師理論教學從學生的基礎出發(fā)，因材施教，采取“小步快跑”的方式，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，通過自習課、輔導課提高學生的理論課學習成績。

專業(yè)學習滿意度：通過個別訪談、家長交流等形式，學校學生對專業(yè)學習的滿意度達到98%。學校一直重視對專業(yè)的設置，從國家產業(yè)政策、行業(yè)發(fā)展前景和企業(yè)經營動態(tài)出發(fā)，確保專業(yè)滿意度不斷提升，采取了如下幾點措施：1.提升優(yōu)勢專業(yè)的辦學能力，在各種學習形式中注意培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，提高學生學習本專業(yè)的興趣。2.發(fā)揮本地區(qū)行業(yè)內強勢企業(yè)的影響力，通過成功企業(yè)家的講座，讓學生感受到專業(yè)發(fā)展的美好未來，從而提高了學生專業(yè)學習的主動性。

3.強化提高教師的業(yè)務素質和能力，通過優(yōu)質、高效課堂讓學生學好基礎知識和專業(yè)知識。

實訓實習滿意度：通過對實訓實習學生的集中走訪和電話了解，學校學生對實訓實習滿意度達到98.6%。安排好學生實習實訓是職業(yè)學校的一項重要工作，對于學生的成長和發(fā)展有著至關重要的意義。學校近年來堅持以下做法，以提高學生實習實訓滿意度。1.明確實習實訓要求，讓學生帶著問題和目標參加實習和訓練。2.嚴格執(zhí)行實習實訓規(guī)程，讓學生在規(guī)范的要求中掌握技能，執(zhí)行醫(yī)院、學校間零距離標準。3.緊抓實習實訓過程，確保階段性實訓教學效率指數。4.注重實習實訓結果運用，根據學生的實踐成績，對教師今后的教學工作進行調整、優(yōu)化，提高實習實訓效率。

校園文化和社團活動滿意度： 通過座談會和對參加社團活動學生的了解，學校學生對校園文化和社團活動滿意度高，達到99%。學校歷來注重校園文化建設和積極開展社團活動。1.對校園文化進行專題研究，幫助全體教師深刻理解學校的校園文化內涵和實質。2.對精神層面的校園文化，主要通過國旗下演講、學習校友故事、體育活動、專題演講會、書畫社團活動、歌詠比賽、文藝晚會等進行校園文化建設。3.對物質層面的校園文化，主要通過校史展板、班級板報、校園新聞廣播臺等形式加以落實。4.學校設立了十多個學生社團，主要涉及人文素養(yǎng)、文明禮儀、專業(yè)愛好和體育養(yǎng)生等。有專門時間開展社團活動，做到計劃、場地、考核、成效“四落實”。校園文化建設和社團活動的開展極大地促進了學生綜合能力的提高。

學生生活滿意度 ：通過班級干部座談和生活困難學生的座談，學校學生對生活滿意度很高，達到99.8%。一是學生公寓環(huán)境優(yōu)美條件好，食堂物美價廉飯菜香。二是對生活困難的學生精準扶貧，幫助他們完成學業(yè)。三是學生管理樹立“愛生如子”的理念，號召教職工對特困學生獻愛心、冬季送溫暖。四是學校對特困學生減免學雜費和給予生活補助。

校園安全滿意度：學校近年來沒有發(fā)生學生安全事故，學生對校園安全滿意度達到99.8%。成績的取得主要來自于如下幾個方面：1.學校設立了安全領導小組，分工明確、責任到人。2.學校一直設有保衛(wèi)科，安排責任心強的同志負責此項工作。3.學生公寓每天晚上值班查宿，一個都不能少。4.安全考核工作執(zhí)行“周周查”、“月月評”制度，發(fā)現問題及時解決。5.每學期開展一次學生安全疏散、逃生自救消防演練。6.經常邀請消防中隊、派出所、交警隊官兵到學校開展消防知識、法制和交通安全專題講座，提高全校師生的安全意識和防范能力。

畢業(yè)生對母校的滿意度：通過專題走訪和電話聯系，學校畢業(yè)生對學校的滿意度高達98.8%。學校培養(yǎng)出來的學生質量高素質硬，醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生需大于供。許多畢業(yè)生經常打電話詢問了解學校的辦學情況，還有一些畢業(yè)生主動到學校來與在校學生見面，通過交談，激勵他們好好學習，掌握好技能本領，就業(yè)無后顧之憂。

3．資助情況

學校根據國家《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》，制定了《陜西醫(yī)科學校學生資助工作暫行辦法》和《陜西醫(yī)科學校國家助學金管理及發(fā)放實施細則》以及《陜西醫(yī)科學校國家助學金管理制度》，張貼上墻，以便明確工作職責，明確工作流程。嚴格按照工作流程進行注冊、登記、審核、公示，確保學生資助工作規(guī)范有序、公開公平、順利完成。在國家助學金評審、發(fā)放工作中注重在學生中開展廣泛的感恩教育、誠信教育，培養(yǎng)學生刻苦學習、知恩圖報、誠信為人的良好品質，實現了資助育人。

4． 就業(yè)質量

為培養(yǎng)學生就業(yè)穩(wěn)業(yè)能力，學校開設了就業(yè)指導課，加大就業(yè)教育力度。首先，讓學生明白在我國現階段市場經濟條件下的就業(yè)形勢，了解就業(yè)的影響因素，明確自己的就業(yè)方向，逐步學會觀察分析就業(yè)形勢，形成自己的就業(yè)觀。其次，加強在校學習時的就業(yè)能力教育，使學生知道就業(yè)需要有真才實學和能力，使學生明白有能力才能變被動就業(yè)為主動就業(yè)，實現真正意義上的自主擇業(yè)。再次，進行畢業(yè)前的就業(yè)技巧教育，向學生介紹求職就業(yè)過程中的一些方法和技巧，鼓勵學生利用假期進行社會實踐，加強對教學見習的管理，完善實習的跟蹤指導，在學校開展模擬招聘會，經過就業(yè)能力培養(yǎng)和培訓后，學生就業(yè)穩(wěn)業(yè)能力明顯提升，用人單位滿意度明顯提高。

近幾年來，學校學生就業(yè)情況良好，就業(yè)率一直保持在98%以上。學校把學生就業(yè)當成頭等大事來抓，設立專門機構，撥付專項資金，有專人負責開拓市場。這兩年的就業(yè)情況統計如下：

2017、2018年陜西醫(yī)科學校畢業(yè)生就業(yè)情況表

2018年比2017年就業(yè)率提高了2%，對口率提高了3.3%。

5．職業(yè)發(fā)展

畢業(yè)生安置后，學校本著對學生和家長高度負責的態(tài)度，每年對近三年畢業(yè)的學生家庭進行走訪，了解畢業(yè)生家庭情況和家長的反應，并建立了畢業(yè)生信息庫，不斷改進和完善就業(yè)安置工作。2018年1月份，學校分別對2014、2015、2016三年的畢業(yè)生家庭走訪。通過走訪了解到，安置醫(yī)院工作環(huán)境好，待遇好，學生滿意，家長放心，受到社會各界的稱贊。醫(yī)院對學校的畢業(yè)生滿意度較高，認為學校培養(yǎng)的學生素質高、動手能力強、崗位適應能力強、肯吃苦學習，能務實創(chuàng)新。

三、質量保障措施

1．根據全國醫(yī)學類院校專業(yè)設置及陜西省醫(yī)學類人才需求，通過調查，并以市場需求為導向，學校進行了專業(yè)設置調整，建立了以護理、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、藥劑、康復技術等專業(yè)為主的專業(yè)結構，形成合理的人才培養(yǎng)模式，學生就業(yè)渠道暢通，受到用人單位好評。

2．嚴格按照教學大綱制定教學計劃，開足開齊各類課程。學習研究教學大綱，貫徹執(zhí)行大綱指導性意見，及時調整專業(yè)結構和人才培養(yǎng)方案，制定切實可行的教學計劃，使學生真正能學到一技之長。

3．加強教師培養(yǎng)，提升教師執(zhí)教能力。鼓勵教師進修，加強校本培訓，學科帶頭人和“雙師型”教師培養(yǎng)渠道暢通，2018年有兩名教師參加國家“雙師型”教師培養(yǎng)，學校多次組織教師進行校本培訓，提升教師知識水平，收到明顯效果。

4．立足教學常規(guī)管理

（1）抓好教學計劃管理。

根據實施性教學計劃，制定“四表一志”即：校歷表、作息時間表、教學進度表、課程安排表、教學日志，下達教學任務書，明確各階段教學內容和重點。根據學校工作計劃，制定教務處工作計劃，組織教研組制定教研組計劃，組織教師編制授課計劃，落實理論課、實驗課、實訓課教學內容。

（2）抓好教學過程管理，建立查課制度。每周一次檢查教案，規(guī)范聽課制度，鼓勵教師互相聽課，開展示范課教學，以點帶面。檢查教師作業(yè)布置情況和教師作業(yè)批改情況，確保教學必要環(huán)節(jié)不打折扣。

（3）抓備課、上課、作業(yè)批改、教學反思。從基本環(huán)節(jié)抓起，教師目標明確，人人爭當教學一線的行家里手，教學質量、授課水平有了顯著提升。

5．德育工作情況

學校嚴格按照《教育部關于中等職業(yè)學校德育課課程設置與教學安排的意見》精神，認真組織《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)道德與法律》《經濟政治與社會》《哲學與人生》四門必修課的講授，積極開設相關的選修課。為了切實增強德育課的針對性和實效性，積極開展實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育等形式多樣的德育活動。建立健全了學校、家庭、社會相結合的德育工作網絡，開展了愛國主義、集體主義、文明禮貌、遵紀守法、健康安全等系列教育活動，逐步提高了學生的道德水準和遵紀守法、勤奮好學、積極上進的自覺性。

6．黨建工作情況

學校黨組織能夠嚴格按照示范區(qū)黨工委要求，扎實開展“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，組織廣大黨員干部教職工認真學習黨章黨規(guī)、習近平總書記系列講話，認真講好專題黨課，深入開展研討交流，教育引導黨員干部教職工牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，進一步堅定理想信念，提高黨性修養(yǎng)。能夠認真落實黨建工作責任，以加強服務型黨組織建設為抓手，全面抓好制度建設、陣地建設、臺賬建設，嚴格落實“三會一課”、民主評議黨員、民主生活會等制度，切實打牢基層黨組織建設基礎。能夠嚴格落實《發(fā)展黨員工作細則》，做好發(fā)展黨員、黨員教育管理、黨組織關系轉接、黨員組織關系集中排查、黨費年度核算。充分發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

學校黨組織能夠認真落實黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”，堅持把黨風廉政建設與教育教學各項工作同部署、同落實、同檢查。組織黨員干部認真學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》和各級黨組織要求，不斷加強黨的紀律建設、作風建設和廉政建設，堅持開展“廉政文化進校園”活動，不斷增強廣大黨員干部的廉政意識和拒腐防變能力。

四、 校企合作

1．學校和省內外多家醫(yī)院、藥廠等建立了長期合作機制以來，進行了積極探索，扎實推進，共建課程體系，共建學生實訓基地，共建雙師型教師隊伍，共促招生就業(yè)，實行專業(yè)對接、課程對接、實習對接，最終實現學校、醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)合作共贏。

校外實訓基地是校企合作的重要形式之一。學校跟多家醫(yī)院、制藥企業(yè)醫(yī)療機構等簽訂了合作協議，共享資源，定期組織學生赴校外實訓基地參加階段性見習和頂崗實習，培養(yǎng)了學生吃苦精神，增強了學生崗位適應能力。頂崗實習既符合教學大綱要求，又有利于對學生進行職業(yè)強化訓練，使學生提前了解社會，增強崗位意識和崗位責任感，最大限度提高學生綜合素質。

2． 學生實習情況

學生實習情況整體良好。中等職業(yè)學校學生的頂崗實習，是加強學生實踐動手能力的培養(yǎng)，提高學生綜合職業(yè)能力，促進學生發(fā)展的重要途徑。學校認真做好實習生思想教育和就業(yè)指導工作，根據學生就業(yè)及思想變化情況，及時召開就業(yè)工作推進會議，把對畢業(yè)生的就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、畢業(yè)教育作為重要內容，引導畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念，注重培養(yǎng)他們的誠信意識，提高實習就業(yè)的穩(wěn)定性。千方百計收集就業(yè)信息，提供周到細致的就業(yè)指導，努力開拓就業(yè)空間。積極跟蹤學生實習情況，提供必要指導，重點培養(yǎng)學生具有一定的求職技能。組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報告，激勵在校生努力學習專業(yè)技能，為走上社會打下堅實基礎。2018年學校共計組織180余名學生去醫(yī)院跟崗見習，360名去醫(yī)院、藥廠等相關企業(yè)頂崗實習。

五、社會貢獻

1．充分發(fā)揮醫(yī)學類院校和專業(yè)優(yōu)勢。建校以來，學校已為社會培養(yǎng)4萬余名醫(yī)學類應用型人才，他們正在自己的崗位上發(fā)揮自己的聰明才智。學校始終堅持以就業(yè)為導向，堅持行業(yè)、產業(yè)發(fā)展為需求的宗旨，加大社會服務工作力度，主動服務社會經濟需要。

2．學校每年舉辦5-10期醫(yī)學類相關專業(yè)的短期技能培訓班，滿足社會需求，增加學生就業(yè)的競爭力。

3．學校自2010年起投資承辦全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試考點，為學校和楊凌地區(qū)的醫(yī)學類考生考試提供了方便。

4．學校連續(xù)四年為楊凌農科城國際馬拉松賽提供醫(yī)療志愿者服務，連續(xù)十年為楊凌農高會提供志愿者服務。

5．長期堅持醫(yī)療下鄉(xiāng)、敬老院志愿者服務活動，多次被楊凌示范區(qū)團委、慈善協會評為先進志愿者服務單位。

六、舉辦者履職

2018年春季學期國家助學金受助人數902人，免學費受助人數1876人。

2018年秋季學期國家助學金受助人數781人，免學費受助人數1873人，資助工作涉及面廣，社會關注度高，每學期申報結束時，我們學校都會及時做好受助學生相關材料的歸檔整理工作，做到資助材料可查、可信。

為確保中職資助政策落實到每一位家庭經濟困難學生身上，切實做到公平、公正、公開透明，讓資助政策在陽光下運行，在助學金申請過程中實行“公示制度”，學校在全校范圍內公示所有受助學生名單和通過省系統公示平臺公示，接受校內外監(jiān)督。

2018年度校長個人籌資用于教學業(yè)務523萬元。

學校增加固定資產投入40.26萬元。

七、特色創(chuàng)新

案例1.學校抓住建設第二批國家中職教育改革與發(fā)展示范性學校的契機，在現代職業(yè)教育快速發(fā)展的形勢下，為加強學生實習實訓和實踐能力的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新工學結合模式，探索校企合作的新思路,與楊凌多家醫(yī)院、藥廠校企合作，成為學校相關專業(yè)的實訓教學基地，充分發(fā)揮專業(yè)實訓基地在教學改革中的功能與作用，全方位為教學服務。

這些實訓基地極大地促進了學校的實踐教學，為學校進一步深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提供了有力支撐。為學生今后走上工作崗位打下堅實的基礎，為教師隊伍建設提供了有力保障，企業(yè)醫(yī)藥專業(yè)人員可作為學校的實訓教師指導學生實訓，幫助學生掌握過硬技能，學校專業(yè)教師可通過企業(yè)實踐，提高專業(yè)教學水平。

案例2.服務社會，走紅色德育教育之路

服務社會，教育為先。學校一直以培養(yǎng)實用型、技能型人才為目標，德育工作重中之重。紅色教育宗旨在以紅色作為時代精神內涵的象征，落腳點在于教育。呼喚有志青年學生憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。培養(yǎng)學生的愛國主義、競爭能力、拾金不昧、艱苦樸素等優(yōu)良傳統美德是必要的。學校在教育教學中始終堅持“理論知識豐富，專業(yè)技能嫻熟，綜合素質良好，道德品質高尚”的辦學理念。德育中弘揚以愛國、愛校、愛家為核心的民族精神和以改革開放、開拓創(chuàng)新為核心的時代精神。通過學生的愛校活動、志愿者服務、幫助老人、醫(yī)療救助、下鄉(xiāng)義診等活動培養(yǎng)學生的愛心。通過拔河比賽、主題文藝晚會、主題班會、團員“一學一做”等活動激發(fā)學生的競爭意識和表現力。

八、存在問題及改進措施

（一）人才培養(yǎng)中存在的問題，主要表現為：

一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還沒有真正確立，運用職業(yè)教育理念推進改革創(chuàng)新的自覺性需要進一步提高；

二是教師隊伍教學實踐能力有待提高，“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。

（二）改進措施

根據教育部《關于深化職業(yè)教育教學改革、全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》和（教職成〔2015〕號）文件提出的“立德樹人、全面發(fā)展”，“系統培養(yǎng)、多樣成才”，“產教融合、校企合作”，“實踐結合、知行合一”等四項基本原則的辦學思路辦學。

一要抓住“十三五”新的發(fā)展機遇期，遵照國家和省有關文件的指示精神，進一步增強辦學綜合實力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質量和社會服務能力，大力推進學校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展，進一步提高教師和管理人員的職業(yè)教育理念。

二要以學校內涵式發(fā)展提升為核心，進一步加強“雙師型”師資隊伍建設，以“校企合作”和“校校合作”為雙翼，不斷地提高推進科學發(fā)展、破解突出問題的能力和水平，不斷鞏固和擴大學校發(fā)展所取得的成果，為全面完成“十三五”建設目標而努力奮斗。