吉林工程技術(shù)師范學(xué)院咋樣(吉林工程師范學(xué)院咋樣)

有網(wǎng)友通過人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板咨詢“關(guān)于吉林工程技術(shù)師范學(xué)院改名大學(xué)”的問題，省教育廳進行了回復(fù)。吉林工程技術(shù)師范學(xué)院已經(jīng)提出申請更名為吉林工程師范大學(xué)。下一步，省教育廳將組織省高等學(xué)校設(shè)置評議委員會專家組進行實地考察，積極向教育部爭取將吉林工程技術(shù)師范學(xué)院更名大學(xué)納入吉林省高等學(xué)校設(shè)置“十四五”規(guī)劃，并指導(dǎo)學(xué)校對照設(shè)置標準，加快完善辦學(xué)條件，力爭“十四五”期間實現(xiàn)更名大學(xué)。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院位于長春市，是全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。

第一，辦學(xué)規(guī)模：現(xiàn)有在校學(xué)生15918人，其中全日制本?？粕?3117人，成人本?？粕?801人。

第二，師資力量：現(xiàn)有專任教師789人，雙師型教師比例達到60%以上，博士學(xué)位教師達到28%，正高職教師近百人。

第三，學(xué)科與專業(yè)：現(xiàn)已涵蓋工、教育、文、管、經(jīng)、藝術(shù)、理等7個學(xué)科。設(shè)有本科專業(yè)52個，高職高專專業(yè)13個。

第四，教學(xué)與科研：先后獲國家級教學(xué)成果獎二等獎4項；獲第七屆吉林省教學(xué)成果獎14項，獲第八屆吉林省教育教學(xué)成果獎14項。吉林省數(shù)字出版重點實驗室1個，吉林省高校工程研究中心3個，吉林省高校重點實驗室3個。吉林省特色高水平學(xué)科6個。近5年，學(xué)校共承擔科研項目1802項，其中國家級項目19項，省部級以上科研項目366項；獲各級各類獎勵176項，其中省部級獎勵101項。

第五，基礎(chǔ)設(shè)施：占地面積83萬平方米，建筑面積36萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27671.37萬元。截至2020年9月，圖書館擁有紙質(zhì)圖書95.55萬冊，生均紙質(zhì)圖書70.49冊。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院2021年正式獲批成為碩士授予單位（審核增列且需要加強建設(shè)，因此辦學(xué)水平和研究生培養(yǎng)能力還未達到相應(yīng)要求，暫時不能開展招生、培養(yǎng)、授予學(xué)位工作），其授權(quán)點為教育碩士、機械碩士。

因此，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院更名大學(xué)從目前來看還存在很大的差距。主要表現(xiàn)在：碩士授權(quán)和研究生培養(yǎng)規(guī)模；高級職稱人數(shù)，正教授人數(shù)，國家級教學(xué)成果獎有差距；建筑面積，圖書量有差距；科研成果上要重點關(guān)注國家級獎勵。

就我個人認為，如果沒有教育部的政策支持，十四五期間吉林工程技術(shù)師范學(xué)院更名為吉林工程師范大學(xué)基本上不可能，不說別的，研究生培養(yǎng)時間和規(guī)模都給卡住了，以前有研究生培養(yǎng)也是和其他高校聯(lián)合培養(yǎng)的，數(shù)量也較少。

目前，傳統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)師范院?！袄习诵！币呀?jīng)有3所“大學(xué)”層次的高校，分別為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、江西科技師范大學(xué)和廣東技術(shù)師范大學(xué)，而去師范化的有河南科技學(xué)院、安徽科技學(xué)院和江蘇理工學(xué)院（規(guī)劃更名為江蘇職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)），還有河北科技師范學(xué)院（曾經(jīng)欲更名為河北海洋大學(xué)未能實現(xiàn)）、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。河南科技學(xué)院和安徽科技學(xué)院以及河北科技師范學(xué)院都欲推動更名為大學(xué)，下一所更名大學(xué)的到底是哪所呢？恐怕不是吉林工程技術(shù)師范學(xué)院吧，總體上我認為如果順利的情況下2030年實現(xiàn)更名。