高考分數(shù)線的差額是什么 錄取線差是什么意思 有什么作用

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹烁呖挤謹?shù)線的差額是什么 錄取線差是什么意思 有什么作用，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

為什么錄取線差是填報志愿重要依據(jù)

因為每年高考試卷難度不一樣，導(dǎo)致每年的一本分數(shù)線、二本分數(shù)線、三本分數(shù)線都不一樣，在各批次錄取人數(shù)一定的情況下，各大學(xué)錄取分數(shù)就不一樣了，今年的500分并不等于去年的500分，但是基本上來說，只要不是爆冷或爆熱的學(xué)校，各大學(xué)最近一兩年錄取線差基本是變化不大的，我們就可以根據(jù)錄取線差估算各大學(xué)錄取平均分。

實際填表志愿時，我們還要根據(jù)一分一段表中自己分數(shù)對應(yīng)的位次來綜合判斷，其實相對來說，某大學(xué)錄取最低分對應(yīng)當(dāng)年一分一段表的位次變化相對更小，更有價值。

錄取最低分與批次線的分差是什么意思

錄取最低分數(shù)線是指學(xué)校某一專業(yè)招生學(xué)生里最低的分數(shù)。例如，某高校的 化工專業(yè) 招生學(xué)生中，最低錄取分數(shù)為498分。

批次線 分數(shù)是指，當(dāng)年的學(xué)校所招收的該生所在的批次的國家錄取分數(shù)線。例如，該生若是二本，則就是此高校向該生所在地招生的二本分數(shù)線。例如，該生所在地考此學(xué)校的二本線為479分。
由錄取最低分與批次線的分差就是498-479分等于19分。

換句簡單的話，意思就是指錄取最低分數(shù)與批次線分數(shù)的差。

擴展資料：

一般來講，一本大學(xué)的 錄取線 叫重點線；二本大學(xué)的錄取線叫二本線；三本大學(xué)的錄取線叫三本線或本科線； 高職大專 的錄取線叫大專線。每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當(dāng)年的招生計劃和報考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來決定。各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃定本校最低錄取分數(shù)線。

各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分數(shù)和志愿為主，參考 學(xué)生檔案 中的其他信息，按計劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

考生在利用各高校近幾年(至少2年)的錄取分數(shù)線填報志愿時，一定要通盤考慮，切忌死搬硬套。

1.對于考前估分填報志愿的考生，要參照近幾次的模擬考試成績和自身目前的狀態(tài)，對自己的高考成績做出合理估算，并大致確定自己的錄取批次，在此基礎(chǔ)上再將自己的成績與預(yù)選高校近幾年的錄取線對比。對比時要注意高校在本地招生量的變化，以及高校的大小年現(xiàn)象。

2.對于高考后出分前填報志愿的考生，要對照答案，仔細回憶，把分估準(zhǔn)；然后準(zhǔn)確給自己定位，列出適合自己的高校，根據(jù)各高校近幾年的錄取分數(shù)線，按照合理的梯度，在志愿表上排出自己心儀的高校和專業(yè)的順序。

3.對于知道高考成績后填報志愿的考生，拿到成績后與心儀高校近幾年的錄取線稍加比較，一般都能很快地明確自己的目標(biāo)，甚至有的幾個好朋友一商量，大家都報這個學(xué)校吧，這樣的后果是：一些受歡迎的重點高校錄取線被抬得很高，高分考生“撞車”；而一些不出名的高校則被冷落，很少有學(xué)生去報。

參考資料： 百度百科-高考錄取分數(shù)線

高考線差是什么意思?

高考錄取線有個"線差"是什么意思，通俗點
錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線

以武漢為例，2012年一本理工類控制分數(shù)線為551分。

如果某一類學(xué)校理工類錄取學(xué)生的平均分數(shù)為571分，那么錄取線差就是21分。

錄取線差越大，說明這個學(xué)校生源越好，當(dāng)然進去也就更難

高考院校錄取線差是什么意思
只是可以用作參考，因為每年高考題目的難易程度不同，所以錄取線差只能當(dāng)作參考，最有用的是看自己的高考分數(shù)排名吧，看下該校每年錄取線的分數(shù)的排名，如果在該分數(shù)排名前，就可以入到校，至于入該校的專業(yè)也一樣，也是看往年該專業(yè)的最低分數(shù)排名，望采納
志愿參考報考線差是什么意思
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院俯來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
大學(xué)錄取分數(shù)線中的：線差是什么意思？
錄取線差,所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值(即:某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線)。
高考的省控線和線差是什么意思
省控線就是省上確定的一二三本及專業(yè)、藝術(shù)類等的最低錄取分數(shù)線。線差分為兩種，一是考生考分與分數(shù)線之間的分數(shù)差；另一種指的是高校錄取平均分和省市區(qū)的錄取分數(shù)線之間的差額。以上所言，僅供參考。
平均分線差什么意思
平均錄取線差30分指近幾年錄取線差的平均數(shù)為30分，而每年的錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線 例：湖北2012年高考文史類二本控制線為515分，若某校的平對錄取線差為30分，則今年該高校在湖北的平均錄取分數(shù)為545分左右 附上：大學(xué)錄取分數(shù)線和投檔線 專業(yè)錄取線有什么區(qū)別？？ 例 ：一所大學(xué)計劃招生30人，分三個專業(yè)每個專業(yè)各招生10人，投檔比例是1:1.1，省考試院將向這所大學(xué)投檔33個考生的檔案，第33名考生的成績就是投檔線，而實際大學(xué)錄取30人，那第30名考生的成績就是錄取分數(shù)線，高于投檔線，其余3名考生將被退檔（如果大學(xué)承諾投檔不退檔，那錄取分數(shù)線就是第33名考生的成績，等于投檔線）；在每個專業(yè)的10名考生中，第10名考生的成績就是該專業(yè)的專業(yè)錄取線，其中只有一個專業(yè)第10名考生是學(xué)校招生30人中的第30名，這個專業(yè)的專業(yè)錄取線也就等于學(xué)校的錄取分數(shù)線，其他兩個專業(yè)的專業(yè)錄取線都比學(xué)校錄取分數(shù)線高。
高考兩線差及考生排位是什么意思
兩線差

一是考生的分數(shù)和他所在批次的批次線差

二是院校的錄取分數(shù)線和院校所在批次的批次線差

排位應(yīng)該說是位次

考生的分數(shù)在全省所有考生中的分數(shù)排名
高考中“錄取線差”什么意思
學(xué)校的分數(shù)錄取線一般是根據(jù)學(xué)校綜合教學(xué)能力以及教師團隊及國家相關(guān)規(guī)定而訂的 至于錄取線差就是以上述規(guī)定有很大的關(guān)系
高考"線差"是什么，通俗點
你的分數(shù)距離提檔線的差值就是【提檔線差】， 你的分數(shù)距離錄取線的差值就是【錄取線差】。
高考加權(quán)線差什么意思
線差是我們在分析院校錄取情況時所引入的一個極其重要的概念，它是實際分數(shù)與各批次控制分數(shù)線的差值。 線差的作用主要用于對招生院校的錄取分數(shù)進行分析和比較，尤其是對不同年度的錄取數(shù)據(jù)進行分析和比較。 例：遼寧某考生2003年以650分錄入北京大學(xué)，他的線差是650－523＝127分。2002年遼寧某考生（文史類）也是以650分錄入北京大學(xué)，他的線差是650－532＝118分（遼寧省2003年取消了文理分類，一本控制分數(shù)線為523分，2002年文史類一本控制分數(shù)線為532分）。顯而易見，雖然這兩個考生都是650分考入北大，但由于不在同一年度，其同一批次的控制分數(shù)線不一樣，所以他們的錄取線差是不一樣的。我們在進行比較分析時可以認為，無論是否在同一年度，錄取線差高的考生要比錄取線差低的考生位置靠前；我們同樣也可以認為，錄取線差高的院校要比平均錄取線差低的院校生源質(zhì)量高。

高考投檔線差是什么意思 什么是線差

填報志愿時，很多考生和家長都想知道高考投檔線差是什么意思？下面我為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來看看！

錄取線差是什么

問題一：錄取線差什么意思？？能不能說的通俗點，最好有例子，謝謝額 錄取線差，就是當(dāng)年某一高校所錄取某省市全部學(xué)生的平均分數(shù)與該省市的本批次分數(shù)線的差額。
舉例：某重點高校在河南近三年理科錄取情況：
xx學(xué)校 錄取最低分 平均分 最高分
2011 --- 612 ---
2010 --- 606 ----
2009 --- 592 ----
河南2011年重點線為582，2010年552，2009年567.
2011年錄取線差:612-582=30
2010年錄取線差:606-552=54
2009年錄取線差：592-567=25
三年平均兩線差36.3。一般認為，如果個人當(dāng)年分數(shù)超過重點線36.3分，報考該校就是相對把握的。低于這個，報考就有一定風(fēng)險。

問題二：高考院校錄取線差是什么意思 只是可以用作參考，因為每年高考題目的難易程度不同，所以錄取線差只能當(dāng)作參考，最有用的是看自己的高考分數(shù)排名吧，看下該校每年錄取線的分數(shù)的排名，如果在該分數(shù)排名前，就可以入到校，至于入該校的專業(yè)也一樣，也是看往年該專業(yè)的最低分數(shù)排名，望采納

問題三：大學(xué)錄取分數(shù)線中的：線差是什么意思？ 錄取線差,所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值(即:某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線)。

問題四：什么是專業(yè)錄取線差 錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線 以武漢為例，2012年一本理工類控制分數(shù)線為551分。 如果某一類學(xué)校理工類錄取學(xué)生的平均分數(shù)為571分，那么錄取線差就是21分。 錄取線差越大，說明這個學(xué)校生源越好，當(dāng)然進去也就更難。

問題五：專業(yè)錄取線差是什么意思 1、錄取線差就是平均分與錄取線的差值，當(dāng)你的線差大于錄取線差的時候，可以報考該專業(yè)，越大就代表越安全。
2、某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線。
3、錄取線差具有參考價值，是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差。

問題六：怎么用錄取線差？ 5分 錄取線差就是一所學(xué)校當(dāng)年在某個省錄取的所有人中，成績最低的那個人與該省的錄取分數(shù)線的差異。一般成績最低的那個人錄取的專業(yè)通常是大學(xué)中的冷門或比較差的專業(yè)。熱門專業(yè)的話，只看錄取線差就太片面了。祝你好運！ 那我應(yīng)該怎么用錄取線差？應(yīng)該怎樣做保險？舉個例子根據(jù)你的考分和估計的錄取分數(shù)線，就可以估計出線差是多少，然后在高考頻道上查一下你感興趣的學(xué)校的線差是多少。如果你超得比較多，那么就可以報一些比較好的專業(yè)，而且可以選擇“不服從調(diào)劑”?D?D但這個選擇需要慎重。若超得不多（但仍超過往年錄取線差的范圍），你又非常想去哪所學(xué)校，就選服從調(diào)劑，然后去學(xué)校網(wǎng)頁上查一下是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)。

問題七：錄取線差是什么意思？ 舉個例子 那個在下面有解釋
錄取線差,所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值(即:某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線)。 　　考生最好分別計算最近3?D5年內(nèi)目標(biāo)院校的錄取線差，還要對這所院校往年錄取線差的穩(wěn)定性進行判斷。考生可通過往年錄取線差與自己高出今年相應(yīng)批次控制分數(shù)線的分數(shù)進行比較，在此基礎(chǔ)上選擇第一志愿院校，確保第一志愿被錄取。 　　平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在丹用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。 相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差： 　　某年錄取線差＝當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線 　　下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下： 　　例：某重點大學(xué)（理工類）在北京2003?D?D2008年錄取情況簡單線差法分析示例： 　　平均錄取線差＝（62+70+69+69+64+58）/6＝65 　　很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

問題八：高考中“錄取線差”什么意思？ 5分 對廣大高考考生來說，填報志愿和高考一樣都是人生中最重要的一步。填報志愿科學(xué)、合理，就能夠被與自己考分相對應(yīng)的理想高校錄取；如果志愿填報不當(dāng)，即使自己的分數(shù)超過錄取分數(shù)線，也有可能高分低就，甚至落榜。
記者獲悉，有關(guān)教育專家經(jīng)過對多所院校歷年錄取情況的研究后發(fā)現(xiàn)，雖然各年度的錄取分數(shù)可能會發(fā)生較大變化，但使用三年“平均分差”可以大致測算出各院校當(dāng)年的錄取分數(shù)；同時根據(jù)各院校三年或多年的“最低分差”的變化情況分析當(dāng)年錄取分數(shù)的趨勢并對測算分進行修訂，達到更準(zhǔn)確的效果。這種使用“最低分差”進行定量分析與使用“平均分差”定量計算相結(jié)合預(yù)測院校錄取分數(shù)的方法就是“雙分差”法。
雙分差法的概念
“最低分差”：是各院校錄取最低分與同批次錄取控制線的分差，是當(dāng)年考生被錄取的最低分數(shù)要求。
“平均分差”：是各院校錄取考生的平均分數(shù)與同批次錄取控制線的分差。反映的是院校平均錄取成績高出同批控制線的總水平。例如北京語言大學(xué)某年在某省錄取最低分是582分，錄取平均分數(shù)是600分，當(dāng)年該省的重點控制線是530分，則北京語言大學(xué)當(dāng)年在該省的錄取“最低分差”是52分，“平均分差”是70分。
每一年各個院校在錄取當(dāng)?shù)囟加袖浫∽畹头峙c平均分，與同批次省控線相比較就會形成“最低分差”和“平均分差”。所謂“雙分差”法就是以各批控制線為基準(zhǔn)，以高校在錄取當(dāng)?shù)匦纬傻娜辍捌骄植睢钡钠骄禐閰⒄辗謹?shù)，定量測算各院校當(dāng)年的錄取分數(shù)，同時通過研究多年（最少三年）“最低分差”情況，對各院校當(dāng)年錄取分數(shù)的變化趨勢進行定性分析判斷，從而鎖定目標(biāo)院校。以預(yù)測某重點大學(xué)2006年在某省錄取分為例：該校近三年在該省的錄取“平均分差”平均值為102分，如果預(yù)計2006年該省一本控制分數(shù)線550分，那么可預(yù)測2006年該校的錄取分約為652分；再看該校近三年的“最低分差”分別為70、70、74，不難看出，該校近三年在該省的錄取分數(shù)線比較穩(wěn)定，略有上升，綜合“平均分差”預(yù)測結(jié)果，我們可以預(yù)測該校2006年在該省的錄取分在655分左右。
雙分差法填志愿
對于考后看分填志愿，考生使用“雙分差”法填報高考志愿主要有三個步驟。
第一步，定量計算各個院校錄取分差。按照本文前面介紹的計算方法，分別計算各個院校三年“平均分差”，然后求出平均數(shù)，根據(jù)結(jié)果進行排序。
第二步，使用幾年“最低分差”定性分析預(yù)測各院校錄取分走勢，從而修正“平均分差”。根據(jù)教育專家的研究和觀察，各院校的“分差”線走勢不外乎三種情況，一是“平穩(wěn)型”的走勢。比如2003、2004、2005年北京某大學(xué)在某省的錄取分差分別為52、50、52，武漢某大學(xué)的錄取分差分別是26、26、28，就屬于“平穩(wěn)型”走勢，對這類平穩(wěn)走勢的院校，我們完全可以使用三年“平均方差”的平均值篩選目標(biāo)院校；二是“上升型”走勢。比如哈爾濱某大學(xué)近三年在某省的錄取分差分別是48、54、59，華南某大學(xué)近三年在某省的錄取分差分別是10、29、47，上升趨勢明顯，對這類院校進行預(yù)測時一定要留有余地；三是“下降型”趨勢。比如，大連某大學(xué)近三年在某省的錄取分差分別是52、32、28，山東某大學(xué)近年在某省的錄取分差分別是57、40、22都屬于下降趨勢，對于錄取分出現(xiàn)下降趨勢的院校，我們一定要仔細分析這些院校分數(shù)下降的原因，是否因為以前年度錄取分較高，考生避高就低。如果是這種情況，其他人也會注意到，那么，報考的人多了，錄取分可能就高了；四是“跳躍式”趨勢，這是各院校表現(xiàn)最多的一種趨勢，如杭州某大學(xué)2000、2001、2002、2003、2004這......>>

問題九：高考錄取線有個"線差"是什么意思，通俗點 錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
以武漢為例，2012年一本理工類控制分數(shù)線為551分。
如果某一類學(xué)校理工類錄取學(xué)生的平均分數(shù)為571分，那么錄取線差就是21分。
錄取線差越大，說明這個學(xué)校生源越好，當(dāng)然進去也就更難

問題十：什么叫錄取分數(shù)線差 10分 參與中國高考招生的各個高校一般都設(shè)置有若干個招生專業(yè)：少者有20?D30個專業(yè)，多者有70?D80個專業(yè)，有的甚至超過100個專業(yè)。
我國高校通常按照招生章程中規(guī)定的專業(yè)分類錄取考生，實際上就是將考生首先確定在某個專業(yè)上，依據(jù)考生考分高低進行比較錄取。每一個專業(yè)的錄取都會自然形成錄取最高分和錄取最低分，通常將某個專業(yè)的錄取最低分數(shù)稱之為專業(yè)錄取分數(shù)線，簡稱專業(yè)線。學(xué)校招生有多少個專業(yè)就有多少條專業(yè)線。
對于學(xué)校來說，在若干個專業(yè)線中，同樣會有最高分的專業(yè)線和最低分的專業(yè)線；而通常又將最低分的專業(yè)線稱之為學(xué)校錄取最低分數(shù)線，簡稱校線。
錄取分數(shù)線差一般指校線和各省市制定的統(tǒng)一錄取控制線（簡稱錄取線）之差儲例如：2010年中國石油大學(xué)（一本）的本科招生情況：北京市理科一本最低錄取控制線（簡稱一本線）為494分，中國石油大學(xué)最低錄取分數(shù)線（校線）是529分，所以2010年中國石油大學(xué)的錄取分數(shù)線差是：529-494=35分。

錄取線差是什么意思 有什么作用

很多志愿報考的學(xué)生，不明白錄取線差是什么意思？報考院校參考錄取線差有什么用？我整理了相關(guān)信息，趕快來看一下吧！

1 什么是錄取線差
錄取線差在分析院校錄取分數(shù)線的時候具有很大參考價值，是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值。

通俗的說，某年錄取線差=當(dāng)年該院校錄取的所有同學(xué)分數(shù)的平均值-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線（即一本線，二本線，三本線，?？瞥鰴n線）
1 錄取線差的作用
分數(shù)級差一般可以分為學(xué)校志愿分級差和專業(yè)志愿分級差。
學(xué)校志愿分級差是指錄取非第一院校志愿考生時的分數(shù)差額。例如：某高校規(guī)定的志愿級差為20分，第一志愿調(diào)檔分數(shù)線為600分，那么第二志愿的調(diào)檔分數(shù)線就為620分。第一志愿生源充足而且規(guī)定了志愿級差的院校，省招辦按投檔比例投完第一志愿考生檔案，再按院校提出的志愿級差將第二志愿且分數(shù)在級差之上的考生檔案投放給學(xué)校，由學(xué)校審核錄取。
部分高校在分配專業(yè)時規(guī)定了專業(yè)級差，專業(yè)級差是指錄取非第一專業(yè)考生時的分數(shù)差額。例如：某一學(xué)校規(guī)定專業(yè)級差為4分，學(xué)校在分配專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去4分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。部分沒有規(guī)定專業(yè)級差的學(xué)校，在分配專業(yè)時，有的采取志愿優(yōu)先的原則，即首先滿足第一專業(yè)志愿考生，有的采用分數(shù)優(yōu)先的原則，優(yōu)先錄取分數(shù)高的考生。
你說的情況屬于專業(yè)級差，你的例子中，考生甲要減去3分，即538再排序，如果只錄取一人，那么乙會被錄取。
1 如何利用錄取線差提高錄取率
以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2010――2015年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，當(dāng)年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留7分以上的余地(即：2017年高考分數(shù)值+65+7)。

靈活掌握并運用好錄取線差對于高考填報志愿有著極其重要的意義。

高考投檔線差是什么意思

線差的概念：

線差也稱“分差”，是考生自身成績、高校錄取成績與批次控制線的差額，可分為批次線差、院校錄取線差、專業(yè)錄取線差等。

批次線差=考生成績-批次控制線;院校錄取線差=某高校錄取分-批次控制線;專業(yè)錄取線差=某高校某專業(yè)錄取分-批次控制線。批次線差≥專業(yè)錄取線差(≥院校錄取分差)，批次線差超過專業(yè)錄取分差越多，錄取的幾率自然就越大。

投檔分數(shù)線(投檔線/調(diào)檔線)

調(diào)檔分數(shù)線是省錄取場以招生院校為單位、按招生院校同一科類招生計劃數(shù)的一定比例，在對第一志愿投檔過程(平行志愿的第一輪正式投檔)中自然形成的投檔給院校的最低投檔分數(shù)。

每一所院校都有自己的投檔分數(shù)線，省錄取場根據(jù)普通高校在各地招生計劃數(shù)和投檔比例計算出應(yīng)投檔數(shù)，按相應(yīng)規(guī)則投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分數(shù)就是該校的調(diào)檔分數(shù)線。

投檔線和線差：

1、錄取線差就是平均分與錄取線的差值，當(dāng)你的線差大于錄取線差的時候，可以報考該院校，越大就代表越安全。

2、某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線。

3、錄取線差具有參考價值，是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差。

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