世界音樂院校排名100強 其他信息：

今天，好上學小編為大家?guī)砹耸澜缫魳吩盒Ｅ琶?00強 其他信息：
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世界音樂學院排名

對中國鋼琴教育現(xiàn)狀的擔憂
（如果您不想毀了孩子的前途，請耐心看完（本人空間定期補充，請關注）
讓孩子從小接受良好的藝術教育，這本是一件好事，然而，家長的攀比心理催生了少兒藝術培訓市場，各種培訓機構遍地開花，其中不乏濫竽充數(shù)誤人子弟者。有說是上海音樂學院畢業(yè)的，有說是中央音樂學院的…… 拒查，情況純?yōu)槠垓_。個別教師可能到過這些學校短期培訓，于是就稱自己是某某學校畢業(yè)的。對業(yè)余授課教師隊伍進行規(guī)范管理，教育家長選什么樣的教師，這都是迫在眉睫要解決的事。
好老師的標準是什么? 1、一定要看鋼琴老師的實際演奏能力（自己都彈不好的人怎樣教別人？）怎樣叫做彈得好呢？說的俗一些首先是技術（即彈得快，彈不快的人方法上肯定有問題，家長最常犯的錯誤是沒見老師真正彈過大曲子，許多鋼琴老師只能做一些簡單的 599，740的示范，要知道這太算不了什麼了，小孩的曲子都是很簡單的。一個合格的鋼琴老師必須能夠很好的彈奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦敘事曲、協(xié)奏曲，貝多芬奏鳴曲（黎明、悲愴等）、巴赫三部創(chuàng)意曲以上、等等，在技術上不應有很大負擔。由于家長對鋼琴的無知，導致見老師能彈《獻給愛麗絲》《夢中的婚禮》《土耳其進行曲》就覺得水平很棒，其實這些全都是業(yè)余6級左右的曲子，根本不能體現(xiàn)教師水平，說句俗話，不怕沒好貨，就怕貨比貨。多拿你的老師跟郎朗、李云迪等鋼琴家比，水平越接近越好。還要廣泛接觸如海頓、克萊門蒂、舒曼、拉赫馬尼諾夫、德彪西、拉威爾、等古典浪漫現(xiàn)代時期的作曲家的作品。2、當然只有技術沒有音樂算不得一個好的演奏著，要用一流的樂感和對作品的準確分析演奏出作曲家靈魂。3、好的老師還要有非常棒的語言表達能力，能用形象生動的語言進行教學。4、對古今中外的音樂文化史有基本的了解，對各個作曲家的風格要爛熟于心。5、最好是大學專職鋼琴教師（不要相信那些社會辦學者）6、不要認為音樂學院畢業(yè)的一定彈教俱好，好多人在考音樂學院之前還是很努力的，考上后以為萬事無憂，四年時間很少練琴，這種人的教學能力你相信嗎？只有大學期間甚至工作之后還堅持練琴、拜師、鉆研的老師才可以信任。
學生彈得好不等于老師教得好：許多老師常用的伎倆是：我的學生在某某大賽中得了金獎，所以你應該相信我教的好。乍聽起來是很有道理，其實不然，第一：他所展示的學生獲獎照片真的是他的學生嗎（有的老師是借用別人的學生）第二：就算是他的學生，又跟他上過幾節(jié)課呢？許多鋼琴老師（尤其是機構）到處挑選那種“天才”兒童免費為他們上課，定期介紹到音樂學院教授那里去上課，私底下跟家長商量說是對外稱是自己一手帶出來的學生。每次遇到重大場合讓學生出來表演以展示該機構的教學成果。娛樂界這種現(xiàn)象比比皆是，一個名人出名了，全國各地如雨后春筍般一夜之間冒出來許多自稱是這位名人的老師的人，小則曾經(jīng)教過她，大則是他的恩師。當然其中有一些是曾經(jīng)指點過他，但也就是幾節(jié)課的時間，難道是這幾節(jié)課造就了他的成功嗎？只能說這位老師比較幸運，像中彩票似的遇到了未來的潛力股，這種現(xiàn)象多出現(xiàn)在某些年長的教師身上，很簡單，教的年頭多了，按百分比自然會遇上那么幾個有才的，尤其在8、9十年代整個省里搞藝術的教師就沒幾個，幾乎所有的人都是他的學生，就算學生不出名，學生的學生也總有那么一兩個好的。然后就說是自己的徒孫，中國人是很相信權威和年齡的，藝術界按資排輩兒現(xiàn)象嚴重。家長們也不明所以，以為越老越權威，實際上大多數(shù)在8、9十年代開始教學的老教師用的一直是老教法，幾十年來并無改進，反而是忙于賺錢、養(yǎng)家、評職稱、等等荒廢了技藝，這一點很容易得到例證，目前就職于大學、高中、藝術學校等各單位的老教師，無論聲樂、鋼琴、都比不上剛畢業(yè)的大學生，但他們在那個位子上就有學生相信，找他們上小課，這樣一來最倒霉的還是學生》
中國業(yè)余鋼琴考級制度的內(nèi)幕：當記者請德國鋼琴教育泰斗凱沫林對中國業(yè)余鋼琴考級制度談談看法時，他非常嚴肅地表示：中國的鋼琴考級制度差得讓他不想提起，讓孩子們只練固定的曲目參加考級，這不是一種好的方式。彈琴應該是一件持之以恒的事情，要綜合全面地平衡發(fā)展，而不是翻來覆去地死記硬背幾首曲子。據(jù)凱沫林介紹，歐洲根本就沒有所謂的考級，而是經(jīng)常舉辦學校觀摩音樂會，讓每一個學生都有表演的機會，以此檢驗學生們這一段時間學了哪些曲目，達到了怎樣的水平。老師再根據(jù)學生的演奏有針對性地發(fā)現(xiàn)缺點，提出改正意見。據(jù)筆者了解，一方面由于家長們的急功近利，要求孩子速成，讓孩子在短期內(nèi)強化學琴，只彈考級曲目，主要以背奏為主。以為只要完成考級，就等于掌握了一門技能，所以考完級，也就不再學了。另一方面，就是很多老師為了迎合家長的要求，急于求成，不按照科學的進度，片面追求考級。甚至于用一年的時間準備考級曲目，造成拔苗助長。而且老師們也互相競爭，誰能夠在最短的時間內(nèi)讓孩子考完級，誰的本事就最大。。由于考級已不只是純粹的考級活動，它已經(jīng)和經(jīng)濟掛了勾，由此也帶來了相應的問題。近年來，考級的單位越來越多，如今承辦音樂業(yè)余考級的有中央音樂學院，上海音樂學院，中國音樂學院，地方藝術院校，還有中國音樂家協(xié)會等等機構，真是眼花繚亂，有些人投身考級，就是看中了考級帶來的巨大利益。隨著考級單位的頻頻增加，便會出現(xiàn)相互排斥，相互競爭。到處都是不正常拉?考生的現(xiàn)象，比如，帶多少學生來考級就會有多少相應的回扣，學生越多，回扣的數(shù)額也就越大，通過率越高，畢竟下來考級的單位也是要吃飯的，導致的結果是，越是規(guī)模大資金雄厚的培訓機構越是通過率高，越是通過率高越是利于招生，生源越多越有話語權，你不讓我的學生通過，我就參加別的單的考級，反正又不是你一家。如此循環(huán)家長們也很難判斷，哪一家最權威，這直接導致了惡劣的后果。出現(xiàn)了降低考試標準的 “怪現(xiàn)象”，如八級完不成的就給七級證書，甚至是交了報名費，演奏好壞都給合格證書。比較嚴重的是一些小縣、市的琴行，他們往往無法保證自己的教學質量，但打著省里或者國家考級機構的牌子實施，其實就是在誤人子弟，這樣就完全失去了考級的意義。要知道，考級真正的意義應該是通過考級抓素質教育，推動音樂教育的普及和發(fā)展，考級活動不能成為生財之道?！凹议L的心態(tài)無可厚非，重要的是老師的引導。許多課外藝術教育老師熱衷于向學生推薦考級，追求考級成績，其目的是為了給自己加砝碼。道理很簡單，如果某琴行學生考級率高，自然會成為其招生的招牌。而家長又不明所以，往往是老師讓干什么就干什么，推薦去哪里就去哪里。業(yè)內(nèi)人士指出，考級已經(jīng)市場化，其背后存在著利益鏈條，各考級機構只有爭取生源，才能獲取利潤。據(jù)了解，每位學生考級，需要交費80~200元不等，一年下來，僅本市就是百余萬元的市場。競爭的直接后果是，考級標準越來越寬松，通過率高達95%！“實際上， 目前我市有大大小小的社會力量藝校、琴行百余家，一些琴行前為*場后面辦學，其師資力量課余藝術老師的來源包括幾種：音樂學院鋼琴系專業(yè)的畢業(yè)生（有好的差的），師范類學音樂教育專業(yè)（在校期間與音樂有關的都接觸，屬于大雜燴那種）畢業(yè)生。勸你一句，找老師一定要找專業(yè)的，可以少走彎路，基本在各機構做*（尤其是做全職）的，都是教得很差的，因為真正好的老師往往名聲在外，家里根本不缺學生，不會去*。而干全職的更是根本就沒找到正式工作，只能在琴行靠誤人子弟糊口
這些年來各類媒體和專家學者都在探討一個同樣的問題，所謂音樂考級的功利性之危害以及考級該何去何從。我認為，我們不要回避音樂考級的功利性。因為，我們都是生活在世上的普通人，學習音樂和學習其他門類的知識和技能究其目的性是一樣的，或是作為職業(yè)，或是作為愛好，或是作為消遣。而家長們的初衷也是這樣：有的是為孩子日后的升學做準備；有的是，希望孩子多學一門技能，所謂“藝多不壓身”；有的是，希望孩子將來以此為業(yè)；還有的，就是因為孩子有這方面的興趣，以后是否作為職業(yè)，也無所謂?？墒且坏┛技壓蜕龑W、就業(yè)掛上鉤，就難以逃脫“功利”二字。筆者只想告訴家長們，如何確立學琴的目標；如何甄別好的鋼琴老師；如何學琴，如何做到不半途而費，真正學下去。
我認為，解決這些基本問題，對于琴童的家長們是最迫切的。否則，不僅浪費了很多金錢，大量的精力，而且虛度了孩子們的寶貴童年?？蓱z天下父母心！家長們，付出了那么多，為什么有的人看不到一點效果呢？學琴畢竟要有一個回報，才算“不虛此學”。既然花了如此大的代價，為什么不去反思一下，是否可以找到正確的學琴之路，真正掌握一門技能，終身受用。其實,只要這些家長多了解一些有關的知識，就可以避免這樣尷尬的局面。
近日讀了一篇文章，題目為“劉詩昆痛批中國鋼琴教育現(xiàn)狀”，文章中提到了現(xiàn)在的“鋼琴熱”在社會中一些不好的現(xiàn)象，鋼琴老師不夠專業(yè)，沒有資格，在劉詩昆看來，什么樣的老師才是合格的？“十年以上專業(yè)訓練，這是最基本的?！眲⒃娎サ幕卮饚е蝗葜靡??？涩F(xiàn)實遠非如此。如果深入各種琳瑯滿目的鋼琴培訓班，除了正統(tǒng)鋼琴系畢業(yè)的學生，你會發(fā)現(xiàn)師資隊伍多是這樣的分布：既有原來學民族樂器如二胡、琵琶的，也有學聲樂、甚至音樂理論的。某些老師，上課從不示范，拿個譜子就讓學生練，上完課劃個鉤又讓帶回家練，“只求應付了事，可能自己都不會彈?！?讓劉詩昆無奈的是，“鋼琴老師”越來越多地被人們賦予一些象征性――良好的社會地位、豐厚的經(jīng)濟收入、輕松的自由職業(yè)狀態(tài)。自然地，也會有越來越多的非專業(yè)者，沖著這股吸引力而來。琴童數(shù)量快速增長，師資卻遠遠跟不上，專業(yè)老師經(jīng)過十年學習，“好容易出來一個，又只能*教幾個學生。這種情況下，誰也避免不了濫竽充數(shù)者。”
機構和鋼琴老師太會包裝自己：名人們普遍沒有社會責任感，用自己的名聲在全國各地辦中心，實際師資情況根本不去監(jiān)督，只要該加盟機構每年交加盟費管他招的老師是何水平，這個經(jīng)濟賬很清楚：招好的老師，人家要的課時費高，相對機構賺的就少了，不如招些水平差的、沒工作的，利用機構的關系跟全國各個名人合個影，包裝一下，就說是某某鋼琴家定期為中心老師進行指導，該老師的教學水平得到大師的稱贊，這是個商業(yè)化的社會，所有的事情只要有錢就能運作，與名人拍廣告太類似了，只要給錢，大腕們才不管他代言的這個東西是真是假呢，只要笑臉相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑臉人，大師們往往不會駁人家面子，合個影，寫個寄語，提個詞，某某大師參觀某個琴行給予該機構極高的評價等等很順利成章的就出現(xiàn)在官方報道上（現(xiàn)在發(fā)表文章只要給錢，報社哪管你的真實性，沒有人跟錢過不去）大連大多數(shù)機構我都去過，深為大連鋼琴界驕傲，竟然多半都是我國幾位鋼琴教育泰斗的學生，其親密合影猶如家人般和諧，令我深深“羨慕”，鋼琴教育大師只有幾十位，而鋼琴教師確有幾十萬之眾，如果這些人都長期跟大師們學習（大師們怕要被累死了）實際情況是只上過一節(jié)課，甚至一節(jié)沒上過，去拜訪的目的就是合個影，不要去機構學鋼琴，比如你選的老師是100一節(jié)，你把錢交給機構，他們基本是五五分的，老師只能得到50元。而真正到老師家里學這100全是老師的，這代表什么？該老師家里學生太少，閑暇時只能去機構受人剝削。為何學生會少？就是水平不行嘛。所以去機構干的就是這個情況?？蓱z家長的錢被兩撥人瓜分。幾乎所有機構都會請一位當?shù)劁撉俳鐧嗤鏊麄兊慕虒W顧問，該顧問的教學水平往往還不錯，請他的目的一：他也教課，課時費貴得很，因為人家在家里帶學生都是當?shù)刈罡邇r比如200，在該機構一般都是300（機構要賺一部分）目的二：慌稱該專家長期培訓該中心教師，帶領他們搞科研，實際上能混到這個檔次的人根本沒時間做這些工作，即便教研最多一個月一次，對中心教師水平的提高作用甚微，另外，不要以為長得老的就一定是權威，本人是武漢音樂學院鋼琴系畢業(yè)，畢業(yè)后，回到老家合肥，由于土生土長，對當?shù)馗鬓k學團體了如指掌，也熟知當?shù)厮^專家的教學水平，用我們音樂學院的理念來看，方法太成問題了。類似安徽省這種沒有音樂學院的省份。鋼琴教育水平很難與國際接軌，僅有的少數(shù)音樂學院科班出身的難以支撐整個教育市場，天賦好的學生大都被機構忽悠去，有實力的老師只能收一般的，學生素質差老師水平再高也出不了成績，惡性循環(huán)下去，機構越做越強，越強越有吸引力。。。。。。
各團體與培訓機構狼狽為奸：目前以辦比賽為，生的單位越來越多，許多比賽金銀獎比例高達30%，真是可笑至極。金銀獎選手無非一個證書，一個獎牌總成本不足8元。而選手的報名費高達200---300，各培訓機構樂意與他們合作，哪個機構送的人多給的金銀獎比例就高，有人可能會說，我參加的比賽都是國際比賽分賽區(qū)，咋會不正規(guī)？殊不知只要給了承辦費，給多大比例的金獎還不是承辦方說了算，然后把這些選手獲獎的照片放在他們中心，無疑會蒙騙大多外行的家長，許多家長看孩子拿了個金獎，以為很了不起，殊不知真正去考音樂學院附中才知道水平差得遠，當然培養(yǎng)的孩子能考的上附中也不見得他教的一定好（考音樂學院也看關系的）沒靠關系的才是真正好（這個很難監(jiān)督，沒有人承認自己找了人）。幾乎所有上規(guī)模的培訓機構的老板都是40歲左右的那一撥人，這些人當年大都是音樂教育專業(yè)出身（因為當年考音樂學院相當難），接受的鋼琴教育及其粗淺，加上這些年忙于機構的日常事務，大都荒廢練琴，先天不足加后天缺鈣，使得他們越來越遠離鋼琴藝術，漸成為“商人”但這群人社會經(jīng)驗豐富，是新中國第一批出道的機構創(chuàng)始人，社會關系廣泛，跟當?shù)厍嗌倌陮m、音協(xié)、歌舞劇院、等所謂*機構關系曖昧，想要個“某某人民*授予優(yōu)秀社會辦學機構”等等榮譽。簡直易如反掌。于是乎他們的中心往往耀眼奪目，各種榮譽滿墻都是。極具迷惑性，家長看了腿都邁不動了，往往匆忙交了幾個月的學費。他們靠自己的名望往往很拽，課時費動輒跟大學教授一樣：（150-----200）家長普遍有著不正常的心理，一是以為越貴越好，二是以為教師越老越好，三是以為該中心越華麗、規(guī)模越大越好。提到少年宮、歌舞劇院，你不要以為他是*辦的，可以信任，實際上目前都是被私人承包了，用啥樣的老師完全老板說了算。
各種藝術學校誤人子弟：先說最好的藝術學校比如省藝校、市藝校。不要以為他們是公辦學校就正規(guī)的很，其實1、學校里烏煙瘴氣，早戀、網(wǎng)游、賭博風氣嚴重。簡直像黑社會。2、這種學校的老師大都是靠關系進去弄到編制的，多為紈绔子弟，在音樂學院上學時本是游手好閑之輩。無真才實學。沒有關系而有真才實學的老師往往對這等美差望洋興嘆，私立藝校更是不能考慮，辦公室貼了滿墻的歷年考入音樂學院的學生名單，都是在做假，校長知道沒人會去查的，也不違法。不知為何那么多的人相信
中央音樂學院鋼琴系主任楊峻談中國鋼琴教育現(xiàn)狀：一個優(yōu)秀的鋼琴老師他是要有多年的經(jīng)驗的積累和對這個事業(yè)的忠誠，我覺得他才是一個合格的鋼琴老師。 現(xiàn)在學琴的孩子那么多，我也相信有一大批不合格的老師在那里教學，甚至有些誤人子弟的教學都有，有的連五線譜上要求的知識要點都不清楚就開始教學了，讓人痛心啊。居然還可以大批的教學，我覺得這個現(xiàn)象是嚴重的。 不要以為我今天*了架鋼琴，然后隨便找個老師來學習，再然后希望孩子有很大的成就，那些沒有接受錯誤指導的孩子要比那些接受錯誤指導的孩子要好教學得多。我們應該愛護兒童特別是這些鋼琴學童，讓他們有一個健康正確的學習環(huán)境。

不要學電子琴：鋼琴對手型、指法等有其特定的要求。到時候改的時候非常費勁
篇幅、時間、精力限制，各種問題不能詳盡解析，本文旨在拋磚引玉，引起有良知的同仁的注意，揭露中國鋼琴教育之弊病，弘揚正氣，為了家長、更為了可憐的琴童，他們跟某些老師學許多年，一心想考音樂學院，在不斷的考級通過、比賽拿金獎的幻境中度過了珍貴的少年時光，原以為一切都會順理成章，卻在參加音樂學院鋼琴系的考試中一敗涂地，十幾年的努力，一家人的希望、心血、汗水、金錢所有的一切付諸東流，我相信多數(shù)家長不是抱著花錢讓孩子學著玩的態(tài)度的，都是學學看，如果孩子天賦很好，進步比別的孩子快，再做是否走專業(yè)道路的抉擇，但選錯了老師，孩子長時間水平停滯不前，你會誤以為孩子沒天賦，多么可悲，我再次提醒家長注意：“不要看廣告，要看療效”

全國音樂學院前100名

世界上最好的音樂學院【10個】

1.伊斯曼音樂學院。伊斯曼音樂學院是1921年由著名實業(yè)家、慈善家、柯達公司創(chuàng)始人喬治?伊斯曼創(chuàng)建的專業(yè)音樂學院，是當時美國音樂學院中極具活力和革新思想的一所新型學校。如今伊斯曼已經(jīng)在U.S.News排名中多年穩(wěn)居第一，是公認的世界最頂尖音樂學院。

2.茱莉亞音樂學院。茱莉亞學院始建于1905年，是世界上最頂尖的專業(yè)音樂院校之一，被譽為“音樂屆哈佛”，位于美國紐約市林肯中心。學校有舞蹈、戲劇與音樂三個專業(yè)學科?，F(xiàn)在的茱莉亞學院是由1905年Dr. Frank Damrosch創(chuàng)建的音樂藝術學院(Institute of Musical Art)，以及1924年Augustus D. Juilliard的遺產(chǎn)托管基金成立的茱莉亞研究生院(Julliard Graduate School)合并而成。

3.曼哈頓音樂學院。曼哈頓音樂學院位于世界最偉大城市之一，自1917 年建校以來，就對紐約充滿活力的文化做出了巨大貢獻。它是美國主要的私立音樂學院之一，現(xiàn)有教員298 名，及來自40多個國家的學生近千名。學校在所有專業(yè)如管弦樂、鋼琴、伴奏、作曲、薩克斯管、吉他、風管樂器和爵士樂等都提供了本科學位、碩士學位和博士學位。

4.柯蒂斯音樂學院。位于美國費城的柯蒂斯音樂學院是世界上最著名的音樂學院之一。1924年，Mary Louise Curtis Bok創(chuàng)辦柯蒂斯音樂學院，從創(chuàng)辦之日起就在作曲、指揮、聲樂、管弦樂、鍵盤樂等領域提供最優(yōu)秀的教學，學院也因此獲得“獨奏家搖籃”的美譽。

5.柏林藝術大學。柏林藝術大學是一所世界頂尖的藝術類大學，至今已有300多年的歷史，其前身可以追溯到1696年建成的勃蘭登堡―普魯士藝術學院。目前其音樂學院與美術學院都在世界藝術學院中名列前茅。多年來柏林藝術大學為藝術領域培養(yǎng)了無數(shù)頂尖藝術家。

6.印第安納大學-伯明頓。印第安納大學伯明頓分校始建于1820年學校與芝加哥大學、西北大學、威斯康星大學、密歇根大學等知名大學一同入選美國中西部“十大聯(lián)盟(Big 10)”高校。在2013年的世界大學學術排名中印第安納大學伯明頓分校位列全球85位。據(jù)英國“*高等教育?？弊钚鹿嫉?016年全球聲譽最佳大學排行榜，印第安納大學伯明頓分校位列全球81位。

7.漢諾威音樂學院。漢諾威音樂和戲劇學院成立于1897年。漢諾威音樂和戲劇學院是德國的一所著名的藝術與科學大學。漢諾威音樂和戲劇學院開設有15個本科和碩士專業(yè)，漢諾威音樂和戲劇學院還具有授予博士學位和大學教授資格的權利。在韋伯麥特里克斯網(wǎng)(Webometrics)世界大學排名 第3854名。

8.新英格蘭音樂學院。新英格蘭音樂學院成立于1867年，是美國成立最早的獨立的音樂學院。音樂學院創(chuàng)始人是Eben Tourjée，他的目標是在美國建立一個歐洲模式的音樂學院。

9.英國皇家音樂學院?；始乙魳穼W院（倫敦）是一所有悠久歷史的著名音樂學院 。擁有來自全球60多個國家的800個本科生和研究生在這個令人興奮的環(huán)境里學習，他們很多畢業(yè)后成為了未來的優(yōu)秀演奏家、指揮家和作曲家。學校建立于1882年，創(chuàng)建人為愛德華七世（1841-1910），因此該校和皇家聯(lián)系在一起?，F(xiàn)校長為威爾士親王（查爾斯王子）。

10.法國巴黎國立音樂學院。巴黎國立高等音樂學院是在“國民自衛(wèi)軍音樂學?！钡幕A上發(fā)展起來的。該校由貝爾納.薩萊特（Bernard Sarrette）創(chuàng)建于1795年。 巴黎國立高等音樂學院錄屬于文化部，實行免費教育，學生只需交付登記注冊費，注冊費每年約150到300歐元，可申請獎學金。

擴展資料

1.中央音樂學院。中央音樂學院，簡稱“央音”，位于首都北京。中央音樂學院由1940年建立的國立音樂院等幾所音樂教育機構于1949年合并組建而成,是一所培養(yǎng)高級專門音樂人才的高等學府，一所“211工程”建設院校。

2.上海音樂學院。上海音樂學院，由上海市人民*舉辦、中華人民共和國文化部與上海市人民*共建的全日制高等專業(yè)音樂前身是*革命家、教育家、思想家蔡元培先生和音樂教育家蕭友梅博士于1927年11月27日共同創(chuàng)辦的“國立音樂院”，是中國第一所獨立建制的國立高等音樂學府，首任院長為蔡元培先生。

3.中國音樂學院。中國音樂學院位于北京市，是以國學為根基，獨具中國音樂教育和研究特色，培養(yǎng)從事中國音樂理論研究、創(chuàng)作、表演和教育的高級專門人才的高等音樂學府。

4.四川音樂學院。四川音樂學院簡稱川音，位于四川省成都市，是一所以“音樂”為主要辦學特色的省屬全日制普通本科高等院校，為中國九所獨立設置的專業(yè)高等音樂學院之一，擁有碩士學位授予權，同時是首批獲得國務院學位委批準的藝術碩士（MFA）專業(yè)學位授予單位。

5.武漢音樂學院。武漢音樂學院，位于湖北省武漢市，是中國9所獨立設置的音樂學院之一，也是中國中部地區(qū)唯一獨立設置的高等音樂學府，為碩士學位授予單位，同時也是中國首批藝術碩士專業(yè)學位教育試點單位。

6.星海音樂學院。星海音樂學院，位于廣東省廣州市，是華南地區(qū)唯一的高等音樂專業(yè)學府；孕育了冼星海、蕭友梅、馬思聰、李凌等一批引領中國近現(xiàn)代音樂文化潮流的杰出音樂家。

7.天津音樂學院。是中國北方地區(qū)重要的培養(yǎng)音樂、舞蹈、戲劇、影視專門人才的高等藝術教育學府，學校為天津市高校研究生教育校外創(chuàng)新實踐基地建設單位，國務院批準的首批碩士學位授予單位。

8.沈陽音樂學院。沈陽音樂學院是中國東北地區(qū)唯一一所高等音樂藝術院校，學校是國家大學生文化素質教育基地、高等學校紅色經(jīng)典藝術教育示范基地、全國學校藝術教育工作先進單位、遼寧省藝術類人才培養(yǎng)基地、遼寧人文社會科學重點研究基地，被遼寧省人民*確定為遼寧省重點建設院校。

9.西安音樂學院。簡稱“西音”，坐落于世界歷史名城古都西安，其前身是1948年賀龍元帥在晉綏邊區(qū)創(chuàng)建的“西北藝術學校音樂部”。次年5月學校隨軍西渡黃河遷至西安，定名為“西北軍政大學藝術學院音樂部”；是西北地區(qū)唯一的高等音樂學府。

10.哈爾濱音樂學院。哈爾濱音樂學院，簡稱“哈音”，坐落于黑龍江省省會、被聯(lián)合國譽為“音樂之都”的哈爾濱市，同時也是國內(nèi)為數(shù)不多的具有博士學位授予權的高等藝術類院校，從事音樂藝術類的教育和研究。

院校專業(yè)：

中國音樂學院建立于 1964年，是教育部首批“雙一流”建設院校、“全球音樂教育聯(lián)盟”秘書處學校，2020年獲批北京市“高水平研究型大學”建設學校。學校多年來被譽為“中國音樂家的搖籃”，是“中國音樂的殿堂”。中國音樂學院自建立以來，堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向；以國學為根基，獨具中國音樂教育和研究特色，積極傳承并大力發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化；以“承國學、揚國韻、育國器、強國音”為辦學理念，倡導和建設“中國樂派”。,中國音樂學院具有完備的學科體系，學科建設水平處于全國領先地位。學校擁有音樂與舞蹈學一級學科博士、碩士及學士學位授權點和 “音樂與舞蹈學”博士后科研流動站，是“接受中國*獎學金來華留學生院?！?。教育教學覆蓋研究生、本科、附中（預科）三個層次，構成集音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、音樂教育為一體的全方位學科布局。學校設有中國音樂理論研究院（音樂學系）、作曲系、指揮系、中國聲樂藝術研究院（聲樂歌劇系）、國樂系、管弦系、鋼琴系、藝術管理系、教育學院、思想政治理論教學部、基礎教學部、附屬中學等教學單位，形成以中國音樂理論、中國音樂創(chuàng)作、中國音樂表演及音樂教育多維一體的教學體系。,學校師資力量雄厚，凝聚眾多在行業(yè)內(nèi)外有著重要影響力的名家名師。師資教學與科研團隊是由國家級高層次人才、全國文化名家暨 “四個一批”人才、國家級教學名師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、享受國務院*特殊津貼專家、全國各專業(yè)協(xié)會會長、北京市“高創(chuàng)計劃”領軍人才、北京市“高創(chuàng)計劃”教學名師、國家有突出貢獻中青年專家、北京市教學名師、北京市長城學者、北京市拔尖人才等構成的一流師資隊伍，為建設國家級“中國民族聲樂教學團隊”、國家級“中國民族器樂教學團隊”、國家級特色專業(yè)建設點、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、北京市哲學社會科學研究基地、北京市重點學科、承擔國家級重點科研項目等科研工作提供了堅強有力的智庫資源支撐。,建校五十余年來，學校的人才培養(yǎng)成果豐碩，涌現(xiàn)了大批著名的國際化人才，向海內(nèi)外輸送一萬多名各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。學校堅持開放辦學方針，先后與 85 所世界一流大學及國際知名院團建立戰(zhàn)略合作關系，為促進中外音樂文化交流和資源共享提供了重要渠道，為中國音樂的繼承、發(fā)展和弘揚做出重要貢獻。,學校堅持不忘本來、吸收外來、面向未來的發(fā)展思路，探索并建立特色鮮明的中國音樂教育體系。與此同時，學校全面推動 “中國樂派”的建設與發(fā)展，成立中國樂派交響樂團、中國樂派國樂團、中國樂派少年彈撥樂團，創(chuàng)建中國樂派高精尖創(chuàng)新中心、中國樂派研究院等具有國際學術視野和影響力的高端科研平臺，建設具有中國特色世界一流高水平研究型音樂學府。

其他信息：

排名來自美國權威的新聞與報導排名(U.S News & Reports Rankings） 此處僅列出前15位名次。原文為英文。 2014年TOP 15排名如下: 1. Curtis Institute of Music(Philadelphia

PA

U.S)美國-科提斯音樂學院 2. Eastman School of Music-University of Rochester(Rochester

NY

U.S)美國-伊斯曼音樂學院-羅徹斯特大學 3. The Julliard School(New York

NY

U.S)美國-茱莉亞學校 4. Peabody Institute of Johns Hopkins University(Baltimore

MD

U.S)美國-皮博迪音樂學院- 約翰霍普金斯大學 5. Manhattan School of Music(New York

NY

U.S)美國-曼哈頓音樂學院 6. Yale School of Music(New Haven

CT

U.S)美國- 耶魯大學 音樂學院 7. Hochschule für Musik

Theater und Medien Hannover(Hannover

Germany)德國-漢諾威音樂、戲劇與媒體學院 8. Royal Academy of Music( London

United Kingdom)英國-皇家音樂學院(英國) 9. Jacobs School of Music at Indiana University(Bloomington

IN

U.S)美國-杰克布音樂學院-印地安那大學 10. Moscow Conservatory(Moscow

Russia)俄羅斯- 莫斯科音樂學院 11. The Colburn School(Los Angeles

CA

U.S)美國-科本學校 12. New England Conservatory(Boston

MA

U.S)美國-新英格蘭音樂學院 13. N. A. Rimsky-Korsakov Saint Petersburg State Conservatory(St. Petersburg

Russia)俄羅斯-N.A. 里姆斯基-科薩科夫-圣彼得堡音樂學院 14. Conservatoire de Paris(Paris

France)法國-巴黎音樂學院(法國) 15. University of Michigan School of Music

Theatre & Dance at Ann Arbor(Ann Arbor

MI

U.S)美國- 密歇根大學 音樂與戲劇學院-Ann Arbor分校

列舉世界三大音樂學院

1.科蒂斯音樂學院(美國)
柯蒂斯音樂學院由瑪麗?路易斯?科蒂斯?博克創(chuàng)建于1924年10月，是世界上最有名的音樂學院之一?！耙粋€極具天賦的青年音樂家從一開始學習音樂就應該師從好老師”是柯蒂斯音樂學院的辦學格言，所以，學院沒有預科老師或者助教?？碌偎挂魳穼W院約有90名著名教師，他們大部分是表演藝術家。
位于美國費城的柯蒂斯音樂學院(The CurtisInstitute of Music)是世界上最著名的音樂學院之一。1924年，Mary LouiseCurtis Bok創(chuàng)辦柯蒂斯音樂學院，從創(chuàng)辦之日起就在作曲、指揮、聲樂、管弦樂、鍵盤樂等領域提供最優(yōu)秀的教學，學院也因此獲得“獨奏家搖籃”的美譽。柯蒂斯音樂學院是由賓夕法尼亞州聯(lián)邦特許，賓州高等院校學位教育委員會注冊的音樂學院，是美國國家音樂院校聯(lián)合會的主要成員，1993年獲得美國中部各州高校聯(lián)合會高等教育委員會的認可。
2.茱莉亞音樂學院(美國)
茱莉亞音樂學院(The Juilliard School) ，是由1905年Dr. FrankDamrosch創(chuàng)建的音樂藝術學院 (Institute of Musical Art)，以及1924年Augustus D.Juilliard的遺產(chǎn)托管基金成立的茱莉亞研究生院(Juilliard Graduate School) 合并而成。作為世界上最為著名的專業(yè)音樂院校之一，它為8至18歲有藝術才能的青少年提供系統(tǒng)專業(yè)的音樂教育與指導。
音樂系是茱莉亞音樂學院規(guī)模最大、最多學科分類的院系，包含各種不同的課程需求及類型。茱莉亞音樂學院對于不同專業(yè)的學生，有清晰的專業(yè)教學目標與定位：將聲音與樂譜結合以產(chǎn)生個性的表演能力是聲樂學生應該掌握的;管弦樂的學生應深諳樂譜中所表現(xiàn)的音樂的本質;銅管及號角的學生要學會讓樂器發(fā)演奏的音樂與呼吸合而為一;作曲的學生首先要學會要捕捉來自心靈的聲音，讓音樂充滿生命力。茱莉亞音樂學院正在建造一個不同尋常的未來，她從容跨入繼續(xù)為培育充滿理想的舞蹈家、演藝家和音樂家們提供杰出教育的第二個世紀。她的校園繼續(xù)擴大，包括將于2009年完工的三萬九千平方英尺的新校舍。茱莉亞音樂學院繼續(xù)教育成千上萬的藝術家并賦予他們強烈的社會和藝術責任感。
3..羅徹斯特大學伊斯曼音樂學院(美國)
羅切斯特大學(University of Rochester，簡稱U of R)是美國一所綜合性私立大學。該校的7位學者是美國國家科學院院士，18位學者是美國文理研究院院士;在它的教師和校友中有8名教授是諾貝爾獎金獲得者，12名學者獲普利策文學獎。羅切斯特大學有6個學院，共開設超過175門學位課程(含學士、碩士和博士3種學位)，其中英語、音樂、歷史、政治學、心理學、數(shù)學、生物醫(yī)學工程和光學等專業(yè)素享盛譽。據(jù)2014年US News & Report美國大學排名，羅切斯特大學與紐約大學并列全美第32名。
羅徹斯特大學在美國享有盛名，在 2013 年US News & World Report 美國最佳大學(America's BestColleges)排名32，其中音樂和光學(Optics)等專業(yè)素享盛譽，名列前茅。其他如政治學(political science)、物理學(physics)、生物醫(yī)學工程(biomedical engineering)、經(jīng)濟學(economics)、護理(nursing)、臨床心理學(clinicalpsychology)、電腦(computer science)、化學(chemistry)、生物(biology)和公共衛(wèi)生(public health)等專業(yè)在學術界也享有很高聲譽。該校的教師和校友中有8名獲得諾貝爾獎，12名學者獲普利茲(Pulitzer Prize) 文學獎。

英國有哪些好的音樂學院?

不管是貝多芬還是路易斯阿姆斯特朗，甲殼蟲樂隊還是巴赫，音樂一定會滿足點燃你的欲望去創(chuàng)造、分析及研究各種各的樣音樂。

音樂作為一門藝術專業(yè)，很受藝術愛好者的青睞，而且，音樂專業(yè)在藝術類專業(yè)中是比較受歡迎的一門留學專業(yè)。

――各位懷揣“音樂夢”的高考黨們，你們是否也有到海外優(yōu)秀大學放飛藝術理想的憧憬呢？出國留學音樂學院有哪些可以選擇？一起來看看吧！

出國留學音樂學院推薦――美國

Arizona State University

USNEWS 2016年全球大學排名148名

學校類型: 公立

學校排名: 美國大學綜合排名129

學校地址: 美國亞利桑那州鳳凰城Tempe

注冊學生: 93,301

學校介紹:

亞利桑那州立大學成立于1885年，是一所公立的研究型綜合性大學。學?，F(xiàn)有在校本科生、研究生及職業(yè)學生七萬多，是全美學生數(shù)量最大的學校，其中國際學生7830多名，來自120多個國家。下設18所學院，學術力量雄厚，教學一流，提供250種以上頂尖的學位課程。學校學術氛圍濃厚，有多元化的文化環(huán)境。

學校提倡學生個性化發(fā)展，學校培養(yǎng)的專家學者數(shù)量在全美公立大學中遙遙領先，他們不但獲得了許多國內(nèi)最高獎項，更不乏有諾貝爾獎獲得者及多名國家科學院和工程院院士。同時，在詩歌，藝術，音樂方面，學校也取得了很高的成就。

地理位置:

學校位于美國西南部的亞利桑那州,州府鳳凰城遠近聞名，臨近大峽谷、拉斯維加斯和洛杉磯。這里氣候適宜, 陽光充足, 風景秀麗, 是不可多得的學習勝地, 享有全美最大最佳的五所大學城之一的美譽。

院校排名：

《美國新聞和世界報道》(USNEWS)

相關專業(yè)

* 創(chuàng)造性藝術，設計與傳媒學：

設計與傳媒學創(chuàng)造性藝術、戲劇藝術學士、攝影藝術

學士、媒體藝術學士、創(chuàng)作性寫作藝術學士

* 音樂：

銅管樂、指揮、通用音樂理論、鍵盤樂、打擊樂、弦樂、

聲樂與歌劇、木管樂

* 表演藝術：

表演、舞蹈、戲劇、電影、銀幕編劇

Academy of Art University

全美最大的私立藝術設計專業(yè)大學

學校位置：美國 舊金山

學校性質：私立

學費：＄19000+/年

托福：80分

雅思：7.0

學校介紹：

美國舊金山藝術大學成立于1929年，位于世界最熱門的旅游景點――風景優(yōu)美的舊金山市，是全美最大的私立藝術專業(yè)大學。1929 年，理查德.斯特凡先生建立了舊金山藝術大學的前身，接下來的年代，不斷有杰出的藝術家和設計師加入進來，從而形成了學校的辦學哲學――“由業(yè)界專家教授未來的專家”，將實際經(jīng)驗帶入課堂。2004年，原來的舊金山藝術學院在辦學規(guī)模和質量上都有大幅提升，并得到認可更名為舊金山藝術大學。

藝術專業(yè)：

表演系 、廣告系、動畫與特效系、建筑系、藝術教育系、藝術史 、服裝設計｜營銷 、美術｜雕塑系、游戲設計系、平面設計系、插畫系、工業(yè)設計系、室內(nèi)設計系、景觀建筑設計系、電影｜電視系、多媒體傳播系 、珠寶與金屬藝術系 、視覺媒體音樂系 、攝影系 、視覺概念設計系 、網(wǎng)頁設計與新媒體系

附錄：

美國頂級音樂學院一覽：

美國的音樂學院數(shù)量多、質量高，在各種榜單中幾乎占滿前30。這些學校主要有兩種模式：一種是獨立的專門學院，包括茱莉亞音樂學院，曼哈頓音樂學院，伯克里音樂學院等;另一種是綜合大學的專門院系，如羅徹斯特大學音樂學院、印地安那大學音樂學院，密歇根大學音樂學院等。

常見專業(yè)分類及排名：

交響樂

1. 茱莉亞音樂學院

2. 羅徹斯特大學音樂學院

3. 印地安那大學音樂學院

4. 密歇根大學音樂學院

5. 新英格蘭音樂學院 指揮

1. 密歇根大學音樂學院

2. 羅徹斯特大學音樂學院

3. 茱莉亞音樂學院

4. 印地安那大學音樂學院

5. 辛辛那提大學音樂學院 聲樂

1. 印地安那大學音樂學院

2. 茱莉亞音樂學院

3. 辛辛那提大學音樂學院

4. 羅徹斯特大學音樂學院

5. 佛羅里達州立大學

6. 密歇根大學音樂學院 作曲

1. 羅徹斯特大學音樂學院

2. 密歇根大學音樂學院

3. 茱莉亞音樂學院

4. 印地安那大學音樂學院

5. 耶魯大學音樂學院 鋼琴/管風琴

1. 茱莉亞音樂學院

2. 羅徹斯特大學音樂學院

3. 印地安那大學音樂學院

4. 密歇根大學音樂學院

5. 約翰霍普金斯大學音樂學院 吉他、貝斯、爵士、R&B等

1. 伯克利音樂學院

2. 洛杉磯音樂學院

3. 爵士與現(xiàn)代音樂新學院

4. 新英格蘭音樂學院

5. 麥克納利史密斯音樂學院

6. 歐柏林音樂學院的流行音樂分部 出國留學音樂學院推薦――英國 英國中央蘭開夏大學 University of Central Lancashire

學校性質：綜合性國立大學

地址：英國 蘭開夏郡 普雷斯頓

注冊學生：30000

學校簡介：

英國傳媒名校中央蘭開夏大學是英國第四大國立大學，在全球50000余所大學中位居前500強，由1828年創(chuàng)立的一所著名傳媒學院發(fā)展而來，主校區(qū)位于英國紅玫瑰之郡蘭開夏郡的首府普雷斯頓市，是英國頂尖國立大學之一，英國最杰出的十大教學型大學之一，英國教學資金最多的八所大學之一，被評為英國最現(xiàn)代化的大學，擁有享譽全球的英國最優(yōu)秀的六星級傳媒學院(中央蘭開夏大學傳媒學院)和英國最先進的媒體工廠。該校在2010年著名的QS世界大學排行榜上的排名超過中國人民大學、華中科技大學、武漢大學、中山大學等在國內(nèi)名列前茅的985重點大學。中蘭開夏大學在英國列第八大大學。該校被英國皇家質量檢測局認定為最好的綜合性大學之一。目前在校生約2.4萬。該大學在歐洲、美國、澳大利亞和南非的合作學校有120多家，國際學生超過800人但中國學生卻不多。在蘭開夏生活可以感受大都市的氣氛，但生活費消費水平卻很低。其就業(yè)率高達95%。

綜合排名：

2015年《*》英國大學綜合排名 第77名 2015年《完全大學指南》英國大學綜合排名 第90名 2015年《衛(wèi)報》英國大學綜合排名 第67名 專業(yè)排名： 媒體研究、傳播及圖書館學2013《衛(wèi)報》排名英國第六 相關專業(yè)設置與特色： * 本科相關專業(yè)： 音樂、音樂*、音樂戲劇 * 碩士相關專業(yè)： 音樂行業(yè)管理與推廣、音樂

耗資數(shù)千萬英鎊的、英國先進的媒體工廠于2008年1月落成，為中央蘭開夏的學生提供了達到國際行業(yè)標準的表演藝術和多媒體設施。 這里有一系列供舞蹈、戲劇和音樂演出用的劇院區(qū)。 媒體*專業(yè)的學生可以使用帶控制室的電視演播室、電影攝影工作室、錄像剪輯室和達到行業(yè)標準的蘋果Mac工作間。

英國國立密德薩斯大學Middlesex University

學校性質：綜合性國立大學

地址：英國 倫敦北部市區(qū)

注冊學生：40000

學校簡介：

該校歷史最早可追溯自19世紀，經(jīng)過一百多年的校務推廣與校區(qū)擴展后，終于在1992年正式改制為大學。學校也從最初的Tottenham校區(qū)發(fā)展為現(xiàn)今共計13個校區(qū)，遍布于北倫敦市區(qū)。密德塞克斯大學擁有現(xiàn)代化的設備，但其中有些校區(qū)仍保留了古典的建筑風格至今，該校與全球250所學校有極為密切的學術交流活動，并已在東亞、東南亞、地中海東岸、印度與南美設立海外辦事處。密德塞克斯大學在研究方面的成績極為傲人，校內(nèi)許多高階的研究計劃均由英國知名研究協(xié)會資助，在研究領域獲得多項全國優(yōu)良的評鑒成果。

密德塞克斯大學三次榮獲女王周年獎，兩次榮獲設計委員會的千嬉年獎，該校的學習輔助資源還獲得最高級評分。密德塞克斯大學是英國唯一一間在全球設立海外辦事處網(wǎng)路的大學。這些辦事處幫助預期的學生選擇適當?shù)恼n程、安排抵達英國和住宿的事宜，以及確定可能需要的英語輔導。

綜合排名：

2016年*TIMES英國大學排名中排第85名 2015年QS世界大學排名 第651名 專業(yè)排名： 2016年《衛(wèi)報》英國大學藝術設計專業(yè)排名 56 2016年《衛(wèi)報》英國大學戲劇和舞蹈專業(yè)排名 22 2016年《衛(wèi)報》英國大學媒體與影視研究專業(yè)排名 65 2016年《衛(wèi)報》英國大學音樂專業(yè)排名 33 藝術專業(yè)設置： * 本科專業(yè)： 媒體與表演藝術學院：廣告和公共關系與媒體、媒體與文化研究、創(chuàng)意寫作與新聞、舞蹈表演、舞蹈學、音樂、音樂商務與藝術管理、爵士樂、劇院藝術、電影、電視* 藝術設計學院：視覺效果、3D動畫與游戲*、動畫*、工藝設計、時尚傳媒與服裝造型、時裝設計、服裝織品、美術、平面設計、插畫設計、室內(nèi)建筑設計、室內(nèi)設計、攝影、產(chǎn)品設計 * 碩士專業(yè)： 藝術設計學院：未來珠寶碩士、室內(nèi)設計（建筑設計）碩士、未來設計碩士、時裝設計碩士、攝影碩士、美術學碩士、版畫碩士、平面設計碩士、空間文化碩士 媒體與表演藝術學院：電影碩士、傳媒管理碩士、藝術管理碩士、劇院管理碩士、創(chuàng)意與職業(yè)發(fā)展時間創(chuàng)作碩士

音樂生出國留學去哪里？以上就是出國留學音樂學院的推薦，希望對廣大音樂藝術生留學有所幫助！

以上就是好上學整理的世界音樂院校排名100強 其他信息：
相關內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱好上學。

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