最實(shí)惠的本科院校排名 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)排名

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了最實(shí)惠的本科院校排名 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)排名，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

院校專業(yè)：

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是由河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)舉辦，按照新機(jī)制、新模式運(yùn)行的本科層次全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院于 2001年7月經(jīng)河北省*（冀教發(fā)[2001]181號(hào)文件）批準(zhǔn)成立，并報(bào)教育部備案，當(dāng)時(shí)學(xué)院名稱為“河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)財(cái)通學(xué)院”。2003年5月，根據(jù)河北省教育廳冀教發(fā)[2003]57號(hào)文件，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)財(cái)通學(xué)院更名為河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。次年，根據(jù)冀教發(fā)[2004]107號(hào)文件，我院成為教育部首批確認(rèn)的獨(dú)立學(xué)院之一。,我院位于石家莊市西南高教區(qū)，地理位置優(yōu)越、交通便利，擁有良好的人文環(huán)境和教學(xué)氛圍，是大學(xué)生理想的求學(xué)之地。學(xué)院現(xiàn)有校舍建筑面積約 23萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值約16870.38萬(wàn)元（其中教學(xué)、科研儀器資產(chǎn)約3965.77萬(wàn)元），擁有圖書(shū)館2座，藏書(shū)82.28萬(wàn)余冊(cè)，數(shù)字語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)594個(gè)，多媒體教室座位數(shù)7723個(gè)，以及18個(gè)高配置的計(jì)算機(jī)房和多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、與滬深證券交易所同步運(yùn)行的模擬證券市場(chǎng)、ERP實(shí)驗(yàn)中心等各種專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了一流的教學(xué)設(shè)施。學(xué)院有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，兩個(gè)禮堂以及若干塑膠籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)，為學(xué)生文體活動(dòng)提供了充足的場(chǎng)所。,我院擁有經(jīng)濟(jì)系、管理系、信息系、文法系、會(huì)計(jì)系、商務(wù)系等六個(gè)教學(xué)系，開(kāi)設(shè)三十三個(gè)本科專業(yè)，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、工學(xué)和理學(xué)六大學(xué)科門(mén)類。學(xué)院主要面向河北招生，同時(shí)還在天津、吉林、江西等十幾個(gè)?。ㄊ校┱猩?，經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，學(xué)院在校生人數(shù)由成立伊始的 799人，發(fā)展到現(xiàn)有的13000余人。學(xué)院依靠河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的智力資源優(yōu)勢(shì)，組建了一支以專職教師為主，*教師為輔的教師隊(duì)伍。學(xué)院師資庫(kù)有教師850多名，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，其中具有副教授以上職稱的教師占64%，碩士以上學(xué)位的教師占80%。同時(shí)，擁有一批高層次的優(yōu)秀專家學(xué)者。,我院積極探索招生、培養(yǎng)、就業(yè)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立了以 “進(jìn)口暢、出口旺、教育質(zhì)量作保障”為特色的“特色招生、精心培養(yǎng)、服務(wù)就業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)院不斷深化以就業(yè)為導(dǎo)向的招生改革，根據(jù)市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和各專業(yè)的招生規(guī)模。實(shí)施按大類招生，一年后學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，按照雙向選擇的原則進(jìn)行專業(yè)分流。近年來(lái)，隨著辦學(xué)水平的不斷提高，大批有志青年踴躍報(bào)考我院，報(bào)考人數(shù)不斷增加，生源質(zhì)量不斷提高，在省內(nèi)18所獨(dú)立學(xué)院中，我院的錄取分?jǐn)?shù)線和新生報(bào)到率始終名列前茅。,我院堅(jiān)持應(yīng)用型本科教育的辦學(xué)理念，謹(jǐn)遵 “嚴(yán)謹(jǐn)為師，勤奮為學(xué)，誠(chéng)信為人”的校訓(xùn)精神，積極探索獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的新模式，根據(jù)本三學(xué)生的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，以個(gè)性目標(biāo)確定培養(yǎng)方向，以個(gè)人基礎(chǔ)確定培養(yǎng)方案，設(shè)計(jì)了適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的課程體系，推出了基礎(chǔ)通識(shí)類課程、跨二級(jí)學(xué)科專業(yè)特色課程、基礎(chǔ)強(qiáng)化類課程三大模塊，重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)生財(cái)經(jīng)管理類學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課程的功底，提升學(xué)生的考研能力。此外，還專門(mén)推出公務(wù)員考試課程模塊，開(kāi)設(shè)申論、行政職業(yè)能力和公共基礎(chǔ)知識(shí)課程，滿足有報(bào)考公務(wù)員意向?qū)W生的需要。力爭(zhēng)使每一名走進(jìn)這里的學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向，并力爭(zhēng)使每一名走出這里的學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展空間，努力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)、德智體全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才?！豆饷魅?qǐng)?bào)》以《為每位學(xué)生打造一個(gè)出口》為題對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了報(bào)道。,我院把實(shí)踐教學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要抓手，初步形成了獨(dú)具特色、行之有效的全程實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)院投巨資加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開(kāi)發(fā)培育了模擬證券市場(chǎng)、模擬商務(wù)談判、數(shù)學(xué)建模、 ERP、模擬股市、模擬法庭等幾十個(gè)深受學(xué)生歡迎的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，建立了北京百榮世貿(mào)商城、浦發(fā)銀行、保定長(zhǎng)城汽車(chē)等百余家實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。堅(jiān)持以賽代練，開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)頁(yè)及動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)調(diào)試大賽、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)攢機(jī)大賽、電子競(jìng)技大賽、英語(yǔ)短劇大賽等競(jìng)賽林林總總達(dá)40種之多，項(xiàng)目涵蓋全院大部分專業(yè)。過(guò)硬的實(shí)踐能力使我院學(xué)生在河北省和全國(guó)一系列重大比賽中不斷奪取優(yōu)異成績(jī)，三年來(lái)，先后榮獲全國(guó)大學(xué)生管理決策模擬大賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)、第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營(yíng)專項(xiàng)競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、全國(guó)高等院校企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)40余項(xiàng)，省級(jí)榮譽(yù)30余項(xiàng)。《光明日?qǐng)?bào)》以《學(xué)生能力"賽"中來(lái)》為題對(duì)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行了報(bào)道。,我院堅(jiān)持以人為本，德育為先，積極探索大學(xué)生思想教育的新思路、新途徑、新模式，打造了一批富有特色的大學(xué)生思政工作品牌，先后榮獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、全國(guó)高校德育創(chuàng)新優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)、河北省思想政治工作創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。全院學(xué)生價(jià)值觀念積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，生活方式健康，涌現(xiàn)出了以不顧安危、勇救六人的 “河北省見(jiàn)義勇為十大英雄”郝占辰等為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)生，中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、人民網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)生在線、河北日?qǐng)?bào)等主流媒體多次對(duì)學(xué)院的育人工作予以關(guān)注。,我院堅(jiān)持就業(yè)工作 “一把手”工程，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系，制定就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度，廣泛建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，積極開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，把扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)作為促進(jìn)就業(yè)的重要手段，努力在以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)上取得新突破，2012年，在河北省首屆大學(xué)生“十大創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選中，我院學(xué)生張騰飛、商園鵬雙雙入選。在全院上下的共同努力下，我院的就業(yè)工作取得可喜成績(jī)，2012年，我院被評(píng)為河北省示范性就業(yè)指導(dǎo)中心，畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量保持良好態(tài)勢(shì)，連續(xù)四年就業(yè)率保持在95%左右，考研錄取率長(zhǎng)期穩(wěn)定在30%左右。每年都有一批畢業(yè)生考取公務(wù)員、選調(diào)生，或進(jìn)入大型企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)工作。廣大校友在各自崗位上表現(xiàn)突出，深受用人單位的歡迎和好評(píng)，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn)。

其他信息：

分?jǐn)?shù)低的公辦本科大學(xué)也有很多，比如吉首大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、浙江師范大學(xué)等，建議考生對(duì)自己的實(shí)力、性格、興趣愛(ài)好、職業(yè)取向、人生規(guī)劃等情況進(jìn)行客觀評(píng)估，選擇和自己契合度高的大學(xué)。 分?jǐn)?shù)低的公辦本科大學(xué)有什么 1、西北農(nóng)林科技大學(xué) 很多同學(xué)看懂啊西北農(nóng)林科技大學(xué)時(shí)第一反應(yīng)就是，這是一所985院校，自己的分?jǐn)?shù)也不是很高，肯定上不了，但是西北農(nóng)林科技大學(xué)在大部分省份都是985院校中收分較低的，超過(guò)各省份一本批次線50-80分之間，其實(shí)也不算是很高的分?jǐn)?shù)了，對(duì)比其它985院校來(lái)說(shuō)，西北農(nóng)林科技大學(xué)的性價(jià)比可是非常高了，成績(jī)中等偏上的考生報(bào)考性價(jià)比是很高的。 2、浙江師范大學(xué) 浙江師范大學(xué)是一所雙非院校，但是它卻是浙江最好的一所師范大學(xué)，在我國(guó)所有榜單中的排名都在100名左右，雖然實(shí)力強(qiáng)勁，但是浙江師范大學(xué)收分也沒(méi)有大家想象中那么高，普遍高出各省份一本線30-60分左右，這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)，浙江師范大學(xué)是非常實(shí)惠的一所院校了，而且本身師范類院校報(bào)考人數(shù)就比較多，這個(gè)分?jǐn)?shù)線在很多師范類院校的對(duì)比下也是很良心了。 剛過(guò)本科線的公辦學(xué)校 1.蘇州城市學(xué)院 蘇州城市學(xué)院是蘇州大學(xué)文正學(xué)院2020年11月轉(zhuǎn)設(shè)而來(lái)，是蘇州大學(xué)積極推進(jìn)教育創(chuàng)新、大膽探索和實(shí)踐高等教育多元化發(fā)展路徑的產(chǎn)物。學(xué)校設(shè)有43個(gè)本科專業(yè)，依靠蘇州大學(xué)這所211強(qiáng)大的資源背景，原學(xué)院實(shí)力就在全國(guó)范圍內(nèi)有一定名次，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)設(shè)，相信會(huì)變得更好。 2.嘉興南湖學(xué)院 嘉興南湖學(xué)院是2020年12月轉(zhuǎn)設(shè)成為的財(cái)經(jīng)類公辦本科院校，學(xué)校前身是嘉興學(xué)院的一個(gè)分院，學(xué)校設(shè)有34個(gè)本科專業(yè)，涉及6大學(xué)科門(mén)類，學(xué)校依山傍水，環(huán)境也是相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)很好的讀書(shū)勝地。 3.贛南科技學(xué)院 贛南科技學(xué)院位于歷史文化名城――贛州，其前身是江西理工大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院，本是江西理工大與江西虹聯(lián)實(shí)業(yè)公司聯(lián)合創(chuàng)辦的一所獨(dú)立學(xué)院，20201年1月正式轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立公辦本科院校，贛州公辦本科大學(xué)原只有江西理工大、贛南師范大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院三所，現(xiàn)贛南科技學(xué)院也加入公辦本科的隊(duì)伍，其發(fā)展值得期待。

上海所有的大學(xué)排名

第1名，復(fù)旦大學(xué)；第2名， 上海交通大學(xué) ；第3名，同濟(jì)大學(xué)；第4名，華東師范大學(xué)；第5名， 華東理工大學(xué) ；第6名，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)；第7名，第二軍醫(yī)大學(xué)；第8名， 東華大學(xué) ；第9名，上海大學(xué)。

其中復(fù)旦大學(xué)在 QS世界大學(xué)排名 中列全球第44位，復(fù)旦大學(xué)位列國(guó)內(nèi)高校第3位。在學(xué)術(shù)影響力方面，復(fù)旦進(jìn)入ESI世界前1%的學(xué)科領(lǐng)域數(shù)19個(gè)，位列中國(guó)大陸高校第2名（并列），其中，化學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)進(jìn)入全球1‰。

在QS世界學(xué)科排名中，復(fù)旦有10個(gè)學(xué)科位列世界前100，總量在國(guó)內(nèi)排名第三；五大學(xué)科門(mén)類均位居全球前100位，在中國(guó)大陸地區(qū)僅二所高校躋身此列。U.S.News世界學(xué)科排名中，有4個(gè)學(xué)科躋身世界前50，THE泰晤士高等教育世界學(xué)科排名中，1個(gè)學(xué)科大類躋身世界前50。

在全國(guó)第四輪一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，5個(gè)學(xué)科獲評(píng)A+，參評(píng)的學(xué)科中60%以上獲評(píng)A類學(xué)科。此外有14個(gè)學(xué)科入選上海市高峰學(xué)科建設(shè)。

擴(kuò)展資料

復(fù)旦大學(xué)校名取自 《尚書(shū)大傳》 之“日月光華，旦復(fù)旦兮”，始創(chuàng)于1905年，原名 復(fù)旦公學(xué) ，1917年定名為復(fù)旦大學(xué)，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校。 上海醫(yī)科大學(xué) 前身是1927年創(chuàng)辦的國(guó)立第四中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

2000年，復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)科大學(xué)合并。目前，學(xué)校擁有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門(mén)類；2017年，學(xué)校入選 “雙一流”建設(shè)高校名單 ，確立了27個(gè)“雙一流”建設(shè)學(xué)科，是一所世界知名、國(guó)內(nèi)頂尖的綜合性研究型大學(xué)。

參考資料來(lái)源： 復(fù)旦大學(xué)官網(wǎng) - 復(fù)旦簡(jiǎn)介

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)排名

分?jǐn)?shù)低的公辦本科大學(xué) 有哪些學(xué)校

低分公辦本科大學(xué)有：

1、湖北

2021低分本科大學(xué)： 桂林電子科技大學(xué) ，在湖北歷史類投檔分383分、物理類投檔分為317分。

2、湖南

歷史類： 西華大學(xué) （401分）。

物理類： 邵陽(yáng)學(xué)院 （401分）。

3、河北

長(zhǎng)春工程學(xué)院 （邊防軍人子女預(yù)科班）：2021年在河北歷史類投檔分為380分，物理類投檔分為365分。

4、重慶

歷史類：吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院、 浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 、溫州商學(xué)院、 重慶移通學(xué)院 （456分）。

物理類：西華大學(xué)（441分）。

5、廣東

物理類： 煙臺(tái)大學(xué) （367分）。

歷史類：桂林電子科技大學(xué)（376分）。

6、遼寧

歷史類：西華大學(xué)（406分）。

物理類：煙臺(tái)大學(xué)（299分）、長(zhǎng)春工程學(xué)院（319分）。

7、江蘇

物理類： 南京中醫(yī)藥大學(xué) （417分）、南京體育學(xué)院（417分）、 江蘇大學(xué) （417分）。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-全國(guó)高等學(xué)校名單

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其他信息：

高考過(guò)后就是填報(bào)志愿，有許多人從重要性上將其稱之為第二次高考。還有更多的過(guò)來(lái)人坦言“考得好不如報(bào)得好”，每個(gè)想要報(bào)考河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)同學(xué)和家長(zhǎng)一定都想要了解河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)怎么樣和河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)好不好就成了廣大考生和家長(zhǎng)朋友十分關(guān)心的問(wèn)題。下面是根據(jù)多方面資源信息整理的有關(guān)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的評(píng)價(jià)，相信您看完以下評(píng)價(jià)，心里一定有數(shù)了。 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)簡(jiǎn)介 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)是河北省重點(diǎn)建設(shè)的骨干大學(xué)，是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主，兼有文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和藝術(shù)學(xué)的多學(xué)科財(cái)經(jīng)類大學(xué)。學(xué)校位于滹沱河畔，占地3000余畝，綠化面積達(dá)40%以上，被譽(yù)為“花園式”校園。學(xué)校分北、南、西三個(gè)校區(qū)辦學(xué)，校本部設(shè)在北校區(qū)，主要舉辦本科、研究生和留學(xué)生教育，南、西校區(qū)為獨(dú)立二級(jí)學(xué)院――經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

創(chuàng)建時(shí)間 學(xué)校類型 學(xué)科類型 隸屬單位

1968年 公立 財(cái)經(jīng) 河北省人民* 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)師哥師姐說(shuō) 讓我們先來(lái)看看大家對(duì)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的好評(píng)吧！ 1、好評(píng)校園風(fēng)景還不錯(cuò)，尤其是北校區(qū)的景色更是迷人啊，，號(hào)稱河北最漂亮的大學(xué)之一北校區(qū)的圖書(shū)館尤為壯觀，，藏書(shū)豐富，個(gè)類的書(shū)都有 2、好評(píng)會(huì)計(jì)是經(jīng)管最好的專業(yè)，學(xué)習(xí)氣氛還可以，考研的挺多的，師資也大部分是本部的老師，這點(diǎn)你放心，蓋得什么章不太清楚 3、好評(píng)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在河北省是一所不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)校，它的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)相當(dāng)不錯(cuò)，師資力量也是很好的，至于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專業(yè)雖然在經(jīng)貿(mào)大學(xué)不是強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)，但是河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的校碑不錯(cuò)，相信你在這個(gè)學(xué)校也是可以學(xué)到很多東西的，建議你在分?jǐn)?shù)允許的條件下報(bào)考河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，她是一所不錯(cuò)的學(xué)校，起碼我是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槲冶救司褪呛颖苯?jīng)貿(mào)大學(xué)的畢業(yè)生 4、好評(píng)我就是河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的1、專業(yè)方面，金融，會(huì)計(jì)專業(yè)都是炙手可熱的，出來(lái)后很好就業(yè)，經(jīng)貿(mào)的關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)一般都還行2、學(xué)校環(huán)境方面，環(huán)境優(yōu)美，在河北省來(lái)說(shuō)是很好的了3、順便提一下，學(xué)校女生很多，那女比例3:74、學(xué)校排名在河北省也算可以吧，這里有好多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)也很豐富多彩，各色社團(tuán) 5、好評(píng)河北經(jīng)貿(mào)在河北省還是很好地，比較好的專業(yè)是會(huì)計(jì)，國(guó)貿(mào)，金融，法律也不錯(cuò)就是就業(yè)差點(diǎn)，今年財(cái)稅也升一本了 6、好評(píng)省內(nèi)算不錯(cuò)的了吧財(cái)經(jīng)類院校財(cái)經(jīng)類全國(guó)排名第19全部排名就很靠后了估計(jì)100多了吧，因?yàn)榱⒖淘盒Ｌ嗔藢W(xué)校強(qiáng)悍的專業(yè)是會(huì)計(jì)和金融，就業(yè)率都非常高的本部在石家莊北郊區(qū)，因?yàn)樾滦^(qū)嘛，校園算是最大的了，有省最大的財(cái)經(jīng)類圖書(shū)館，周邊環(huán)境不錯(cuò)，大片的果園和太平河公園（很大的一條人工河）就是一放假太荒涼了學(xué)校很大，一般人都*自行車(chē)，5個(gè)教學(xué)樓，22個(gè)宿舍樓，兩個(gè)...更多省內(nèi)算不錯(cuò)的了吧財(cái)經(jīng)類院校財(cái)經(jīng)類全國(guó)排名第19全部排名就很靠后了估計(jì)100多了吧，因?yàn)榱⒖淘盒Ｌ嗔藢W(xué)校強(qiáng)悍的專業(yè)是會(huì)計(jì)和金融，就業(yè)率都非常高的本部在石家莊北郊區(qū)，因?yàn)樾滦^(qū)嘛，校園算是最大的了，有省最大的財(cái)經(jīng)類圖書(shū)館，周邊環(huán)境不錯(cuò)，大片的果園和太平河公園（很大的一條人工河）就是一放假太荒涼了學(xué)校很大，一般人都*自行車(chē)，5個(gè)教學(xué)樓，22個(gè)宿舍樓，兩個(gè)圖書(shū)館（一新一舊），兩個(gè)大操場(chǎng)，輪滑場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)，排球場(chǎng)，室內(nèi)場(chǎng)館，還有十個(gè)左右的籃球場(chǎng)以上都是校本部的情況，南校區(qū)和西校區(qū)在橋西區(qū)紅旗大街那邊，那里還比較繁華，三本和?？贫荚谀抢锟偟膩?lái)說(shuō)還可以吧，剛畢業(yè)都母校也不知說(shuō)什么好了既愛(ài)又恨吧 7、好評(píng)校園很大很漂亮，硬件條件還可以，軟件條件還應(yīng)大大改善如果是求學(xué)，不管在哪，關(guān)鍵還是看自己 8、好評(píng)我是河北經(jīng)貿(mào)的，總體來(lái)說(shuō)，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)算不錯(cuò)的校園占地面積蠻大的，尤其是大一新生會(huì)深有體會(huì)如果今年來(lái)的話，正好趕上60周年校慶，會(huì)很幸運(yùn)學(xué)校環(huán)境也很不錯(cuò)，綠化啦，新修得人工湖，個(gè)人很期待有7個(gè)餐廳，伙食質(zhì)量很不錯(cuò)，價(jià)格也很實(shí)惠 9、好評(píng)河北經(jīng)貿(mào)有幾個(gè)比較好的專業(yè)，譬如會(huì)計(jì)金融等，這些專業(yè)都由以前的二批改為一批了，我學(xué)的會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)專業(yè)師資還是不錯(cuò)的 10、好評(píng)經(jīng)貿(mào)在全國(guó)來(lái)講只能說(shuō)是再普通不過(guò)了，不過(guò)就河北省而言，她還是很棒的國(guó)貿(mào)、金融、法學(xué)、會(huì)計(jì)都是很好的專業(yè)就業(yè)面廣，前景好而且經(jīng)貿(mào)的學(xué)校非常漂亮，有河北省花園學(xué)校之稱，在石家莊是最漂亮的學(xué)校有四個(gè)校區(qū)，占地三千余畝住宿條件也很好，六人間，有獨(dú)立衛(wèi)生間經(jīng)貿(mào)的畢業(yè)證還是很好拿的，不論是本科還是?？?，考試一般不會(huì)很為難人考前稍微復(fù)習(xí)下老師畫(huà)的重點(diǎn)就OK啦~可以考慮旁聽(tīng)、或者到時(shí)候?qū)＝颖?、自己努?11、好評(píng)不錯(cuò)啊，會(huì)計(jì)是最好的專業(yè)，一般每年分?jǐn)?shù)最高什么國(guó)貿(mào)啊金融啊法學(xué)啊工商啊都還行，都是一本的專業(yè)可以考慮下 12、好評(píng)你好！河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)比較好的專業(yè)集中在經(jīng)管類、金融類，比如會(huì)計(jì)、工商管理等，電氣信息類專業(yè)屬于工科專業(yè)，在該校不屬于優(yōu)勢(shì)專業(yè)，就業(yè)形勢(shì)一般！如果是男生還好一些!有問(wèn)題可以繼續(xù)問(wèn)我?。?13、好評(píng)學(xué)校占地不算大，但是安全，學(xué)習(xí)氛圍也好！經(jīng)濟(jì)學(xué)中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、保險(xiǎn)、會(huì)計(jì)等專業(yè)都不錯(cuò)，前兩個(gè)相對(duì)實(shí)力較強(qiáng)！寢室條件不錯(cuò)，800元住宿費(fèi)是六人間，有陽(yáng)臺(tái)和獨(dú)立衛(wèi)生間食堂飯菜是最便宜的！ 14、好評(píng)我是經(jīng)貿(mào)的，經(jīng)管學(xué)院學(xué)校很小，跟一般大學(xué)比起來(lái)挺破的但是教學(xué)設(shè)備，圖書(shū)館挺好如果學(xué)經(jīng)濟(jì)類管理類，老師很好 15、好評(píng)我在北院呢，環(huán)境不錯(cuò)，很大，至于師資力量那得看什么專業(yè)了，好的專業(yè)就和一二本的老師一樣，并不是所有的，要想來(lái)的話還是來(lái)北院吧，不會(huì)讓你失望的！ 16、好評(píng)你好！河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在河北屬于比較不錯(cuò)的大學(xué)，經(jīng)管類、金融類不錯(cuò)，可以考慮會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)專業(yè)，就業(yè)還不錯(cuò)，工作比較好找，目前待遇一般2000+，如果想學(xué)以上專業(yè)，經(jīng)貿(mào)還是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?。∠Ｍ麑?duì)你有幫助??！ 接下來(lái)再讓我們看看大家的吐槽吧！ 1、差評(píng)河北經(jīng)貿(mào)是不怎么樣，不過(guò)是擁有河北省所有高校唯一被國(guó)家授予國(guó)內(nèi)統(tǒng)一編號(hào)的這可是新建的5層巨型圖書(shū)館啊學(xué)習(xí)氛圍之濃厚可見(jiàn)一斑河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書(shū)館建筑 2、差評(píng)采用國(guó)家線單科不是很難專業(yè)自己學(xué)好點(diǎn)吧現(xiàn)在的會(huì)計(jì)碩士學(xué)科搞的不錯(cuò)，萬(wàn)一讀不了學(xué)術(shù)類的也可以退而求其次啊，好好復(fù)習(xí)就是了 3、差評(píng)北院的，是兩年前的新宿舍樓，有電扇，電腦桌，沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間 4、差評(píng)謝謝啦~~是數(shù)一數(shù)二的專業(yè)了你很幸運(yùn)大系干啥都不吃虧具體的你到學(xué)校網(wǎng)站上看吧太多了好好學(xué)習(xí)出色的話畢業(yè)找工作不難 5、差評(píng)校本部是北校區(qū)吧圖書(shū)館現(xiàn)在有一個(gè)是新蓋的（其實(shí)蓋了很多年，就是不久前才蓋成）在北三教邊上算是經(jīng)貿(mào)為數(shù)不多的家產(chǎn)之一5層樓環(huán)境挺不錯(cuò)的啟用剛一年什么都很嶄新很干凈設(shè)施也算齊全就是書(shū)還沒(méi)能把那么大的圖書(shū)館裝滿至于怎么樣我個(gè)人認(rèn)為還是挺不錯(cuò)的恩大家都覺(jué)得挺不錯(cuò)的2010年以前有兩個(gè)一個(gè)是圖書(shū)館（現(xiàn)在應(yīng)該還能看到，在一教邊上，現(xiàn)在已經(jīng)變成卡務(wù)中心和大學(xué)...更多 6、差評(píng)在石家莊，不過(guò)學(xué)校很一般，建議去湖北經(jīng)濟(jì)大學(xué) 7、差評(píng)學(xué)院比較舊（音樂(lè)系）全是小平房（美術(shù)）還好宿舍還行六人一間公用廁所陽(yáng)臺(tái)挺干凈有800的有500的不一樣了我說(shuō)的是500，800的有獨(dú)立衛(wèi)生間陽(yáng)臺(tái) 8、差評(píng)不遠(yuǎn)，日租房質(zhì)量很不好老船長(zhǎng)環(huán)境好但是隔音效果不好 9、差評(píng)宿舍條件太差了，沒(méi)有衛(wèi)生間，8人一間，房間很小，本三的學(xué)院熱水還要錢(qián)，黑！ 10、差評(píng)住宿的話，有六人一間的的，也有八人一間的，新生來(lái)的話，應(yīng)該是住舊樓吧，目前只有一棟是新的空著的，還是剛建好的！周邊環(huán)境……很荒涼，很偏僻，周?chē)际堑?，就學(xué)校邊上有店，不過(guò)也能滿足大家的需求了！希望對(duì)你有幫助哦！ 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)歷年排名 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)歷年排名表

年度 全國(guó)排名 省內(nèi)排名 分類 分類排名 總分

2016 301 9 財(cái)經(jīng) 23 61.09 2015 291 9 財(cái)經(jīng) 22 61.13 2014 318 10 財(cái)經(jīng) 19 61.58 2013 327 10 財(cái)經(jīng) 20 60.22 2012 352 10 財(cái)經(jīng) 20 0.35

關(guān)于大學(xué)排名,,高分拜求

1.美國(guó)
2.泰晤示報(bào)
3.大陸
4.香港
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美國(guó)：
全部排名都是基于兩個(gè)支點(diǎn)

首先，排名所采用的量化標(biāo)準(zhǔn)是由教育專家提出的、認(rèn)為能夠反映學(xué)術(shù)質(zhì)量的可靠指標(biāo)。

其次，排名是在客觀公正地評(píng)判教育中涉及到的各因素的重要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

當(dāng)然，在選校的過(guò)程中，排名只能作為部分參考，研究某個(gè)學(xué)校的無(wú)形價(jià)值并琢磨透自身的真實(shí)需要也是非常重要的方面。對(duì)美國(guó)高中生所作的粗略調(diào)查表明，他們只是利用排名挑選出一些合適的大學(xué)的名單，而不是將它用于作最后的決定，這種做法倒很高明。本排名分三個(gè)步驟進(jìn)行。

1.首先對(duì)各大學(xué)按教學(xué)任務(wù)和所在的地區(qū)進(jìn)行分類。

2.然后按反映學(xué)術(shù)水平的總共16項(xiàng)指標(biāo)搜集每個(gè)學(xué)校的信息，并按各個(gè)指標(biāo)的重要性大小對(duì)各個(gè)因素給予適當(dāng)?shù)目紤]。

3.最后，根據(jù)綜合評(píng)分對(duì)每個(gè)類別中的大學(xué)進(jìn)行排名。數(shù)據(jù)的主要來(lái)源是美國(guó)的各個(gè)大學(xué)，U.S.NEWS也作了許多工作以確保信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。腳注指明非本年度的調(diào)查數(shù)據(jù)。所采用的院校分類標(biāo)準(zhǔn)在1994年卡耐基教育進(jìn)步基金會(huì)(the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching)根據(jù)教學(xué)任務(wù)對(duì)院校進(jìn)行劃分的基礎(chǔ)上做了一些調(diào)整。

228所"全國(guó)性大學(xué)(national universities)"包括全部的本科專業(yè)及碩士與博士學(xué)位項(xiàng)目，強(qiáng)*授的研究工作。162所"全國(guó)性文科院校(national liberal arts colleges)"幾乎是專門(mén)針對(duì)本科教育，授予的全部學(xué)位中至少有百分之四十是在文科。今年，為了更好地為對(duì)這種學(xué)校感興趣的學(xué)生服務(wù)，我們將排名由40名增至50名。505所"地區(qū)性大學(xué)(regional universities)"包括全部的本科項(xiàng)目及某些碩士項(xiàng)目，但幾乎不含博士項(xiàng)目。428所"地區(qū)文科院校"與國(guó)立大學(xué)一樣，重點(diǎn)是本科教育。但是它們一般沒(méi)有國(guó)立大學(xué)那樣挑剔，在文科類學(xué)科授予的學(xué)位還不足全部學(xué)位的百分之四十。

對(duì)地區(qū)大學(xué)根據(jù)所在的地區(qū)進(jìn)一步細(xì)分為北部、南部、中西部和西部大學(xué)。用以記錄學(xué)術(shù)質(zhì)量的指標(biāo)可分為七類：學(xué)術(shù)聲譽(yù)、生源保留情況、教授資源、新生素質(zhì)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、畢業(yè)生捐贈(zèng)情況以及(對(duì)于國(guó)立大學(xué)和文科院校而言)"畢業(yè)率表現(xiàn)"，即應(yīng)畢業(yè)學(xué)生比例與實(shí)際畢業(yè)學(xué)生比例之間的差距。這些指標(biāo)包括了"輸入"標(biāo)準(zhǔn)和成果標(biāo)準(zhǔn)，前者反映了一個(gè)學(xué)校的學(xué)生、教員及其經(jīng)費(fèi)情況，后者顯示了學(xué)院教學(xué)工作的狀況。

學(xué)術(shù)聲譽(yù)

很明顯如果一個(gè)畢業(yè)生從一所出名的大學(xué)取得了學(xué)位，就很容易找到好工作或者被錄取到頂級(jí)研究生項(xiàng)目。

聲譽(yù)調(diào)查也將最優(yōu)秀的教授算作一個(gè)學(xué)校的無(wú)形價(jià)值，如教授在教學(xué)方面的貢獻(xiàn)等。學(xué)校聲譽(yù)是通過(guò)對(duì)同一類別的院校的校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)和招生主管的調(diào)查確定的。每一個(gè)學(xué)校都要對(duì)其他同等學(xué)校的學(xué)術(shù)項(xiàng)目從1分(較差)到5(優(yōu)秀)分進(jìn)行打分，對(duì)于沒(méi)有掌握足夠的學(xué)校信息而無(wú)法做出公正評(píng)價(jià)的，則要求標(biāo)記"不知道"。

生源保留情況

新生第二年返校的比例及最終畢業(yè)的比例越高，這所學(xué)校為學(xué)生取得成功所能提供的課程與服務(wù)就可能會(huì)越好。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)由兩部分構(gòu)成：六年畢業(yè)率(占分?jǐn)?shù)的80%)和新生保留率(占分?jǐn)?shù)的20%)。畢業(yè)率是指一個(gè)畢業(yè)班中在等于或少于六年的時(shí)間里取得學(xué)位的學(xué)生的平均比例，考察的班級(jí)是在1990至1993年間入學(xué)的。新生保留率是指在1995至1998年間入學(xué)的
新生第二年秋季返校的平均比例。

教授資源

研究表明，學(xué)生對(duì)所接觸到的教授越滿意，學(xué)得就越多，也越有可能畢業(yè)。我們使用1999-2000學(xué)年的六個(gè)因素來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)情況。班級(jí)大小由兩部分構(gòu)成：一部分代表學(xué)生人數(shù)少于20人的班級(jí)的比例(占教授資源評(píng)分的30%)，另一部分代表學(xué)生人數(shù)等于或多于50人的班級(jí)的比例(占該分?jǐn)?shù)的10%)。教授薪金(35%)則是根據(jù)不同地區(qū)生活費(fèi)用的差異作了相應(yīng)調(diào)整(使用Runzheimer International的指數(shù))之后的1998-99及1999-2000學(xué)年的教授平均工資水平加上福利。同時(shí)考察在本學(xué)科領(lǐng)域擁有最高學(xué)位的教授的比例(占評(píng)分的15%)、學(xué)生-教授比率(5%)以及專職教授的比例(5%)。

新生素質(zhì)

一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛部分地是由學(xué)生的能力與欲望決定的。因此，評(píng)分考慮了入學(xué)新生的SAT或ACT考試的分?jǐn)?shù)(占該評(píng)分因素的40%)；錄取的新生中畢業(yè)自全國(guó)性教育機(jī)構(gòu)的前百分之十的班級(jí)的學(xué)生及畢業(yè)自地區(qū)性學(xué)校的前百分之二十五的班級(jí)的學(xué)生的比例(占評(píng)分的35%)；錄取率，或錄取學(xué)生數(shù)與申請(qǐng)人數(shù)的比率；入學(xué)率，或?qū)嶋H入學(xué)人數(shù)與錄取人數(shù)的比率(10%)。數(shù)據(jù)取自1999年秋季入學(xué)的班級(jí)。

經(jīng)費(fèi)來(lái)源

如果一個(gè)大學(xué)的生均支出費(fèi)用很大，則表示它能夠提供各種項(xiàng)目與服務(wù)。這里衡量的是1998和1999財(cái)政年度用于教學(xué)、科研、學(xué)生服務(wù)及相關(guān)的教育支出的生均經(jīng)費(fèi)。

畢業(yè)率表現(xiàn)

使用這一"增值"指標(biāo)是為了衡量對(duì)教育支出和學(xué)生智力因素進(jìn)行調(diào)節(jié)之后大學(xué)的項(xiàng)目和政策對(duì)學(xué)生畢業(yè)率的影響?？疾斓氖?993年入學(xué)的班級(jí)的實(shí)際六年畢業(yè)率與預(yù)測(cè)比率之間的差距。預(yù)測(cè)比率考慮了這些學(xué)生作為新生入學(xué)時(shí)所參加的標(biāo)準(zhǔn)化考試的分?jǐn)?shù)，以及學(xué)校在學(xué)生身上的支出。如果實(shí)際的畢業(yè)率高于預(yù)測(cè)比率，該校的成果就在提高。

畢業(yè)生捐贈(zèng)情況

1998和199*年捐贈(zèng)給學(xué)校物品的畢業(yè)生的比例間接地反映出校友對(duì)學(xué)校的滿意程度。

為了得到一個(gè)學(xué)校的排名，首先計(jì)算出該校標(biāo)準(zhǔn)分的加權(quán)總分。最后的分?jǐn)?shù)是經(jīng)重新調(diào)整過(guò)的：加權(quán)分?jǐn)?shù)最高的學(xué)校被定為100分，其他學(xué)校的加權(quán)分被換算成占最高分的多大比例。每個(gè)學(xué)校的最終得分取與實(shí)際得分最接近的整數(shù)，并按降序排列。

按時(shí)下的需求來(lái)說(shuō)，商科與工程學(xué)項(xiàng)目的排名則有些過(guò)時(shí)。對(duì)這些學(xué)校的排名在一個(gè)關(guān)鍵性的方面與上述排名方法不同--它們僅僅是根據(jù)從項(xiàng)目主管和高級(jí)教授那里采集來(lái)的可信性數(shù)據(jù)評(píng)定的。而且，參加評(píng)估的只是那些通過(guò)了認(rèn)證的項(xiàng)目。有338所學(xué)校提供商科的本科項(xiàng)目。工程學(xué)項(xiàng)目被分為最高學(xué)位為博士的學(xué)校和最高學(xué)位為學(xué)士或碩士的學(xué)校這樣兩組，每組單獨(dú)排名。前一組里有181所學(xué)校，后一組中有137所。通過(guò)對(duì)各學(xué)科專業(yè)最好的項(xiàng)目的調(diào)查，出現(xiàn)了五個(gè)提及率最高的項(xiàng)目。

對(duì)于研究生院而言,每一年，U.S. News都要重新評(píng)價(jià)商學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的課程。這五類研究生院排名基于兩種數(shù)據(jù)，一種是專家關(guān)于課程質(zhì)量的意見(jiàn)，另一種則是描述學(xué)校師資、科研和學(xué)生入學(xué)與離校表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。這兩種數(shù)據(jù)是U.S. News基于2000年秋季對(duì)1000多項(xiàng)課程和12000多家學(xué)術(shù)研究和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查得出的。

今年上述五類學(xué)院在排定座次時(shí)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不完全相同，有共性也有差異。普遍考慮的因素有學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)、總排名和專業(yè)排名。另外，商學(xué)院、法學(xué)院的排名還依據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)率及起薪狀況；法學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程、教育學(xué)院還依據(jù)教師學(xué)生人數(shù)比；醫(yī)學(xué)、工程、教育學(xué)院還依據(jù)其科研活動(dòng)。往年的教育學(xué)院排名并無(wú)研究類版本，此次推出的研究類教育學(xué)院的排名體現(xiàn)了U.S. News對(duì)教育的更多關(guān)注和在教育學(xué)院排名方法論上的改進(jìn)。
那么今年推出了新的排名，前幾年的排名還有效嗎？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，U.S. News是這樣回答的。

"前些年的排名包含了有效的因素，卻不應(yīng)拿來(lái)與今年的數(shù)據(jù)分析相比較。對(duì)于商、法、醫(yī)、工程、教育五類學(xué)院，我們一如既往地改善數(shù)據(jù)處理程序以排除錯(cuò)誤；我們每年都要回顧以往的統(tǒng)計(jì)調(diào)查以修正我們的問(wèn)卷，從而使結(jié)果更趨近于學(xué)校的真實(shí)情況。

應(yīng)該提及的是，基于同等學(xué)術(shù)聲譽(yù)的排名每年的變化是很微小的，因此3-4年前的這類排名仍然有效。而且，同等學(xué)術(shù)聲譽(yù)的調(diào)查對(duì)于選校自然是一種不可多得的參考資料。"

派特森學(xué)院與美國(guó)派特森學(xué)院與美國(guó)紐約理工學(xué)院和美國(guó)上愛(ài)荷華大學(xué)合作,成立了上述兩所大學(xué)加拿大分校.

提供學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位課程.原校錄取通知書(shū),原校畢業(yè)文憑,原校成績(jī)單,原校教材和美國(guó)原校師資.學(xué)位證書(shū)或中國(guó),美國(guó)及加拿大*認(rèn)可。

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泰晤示報(bào)：
最早的英國(guó)大學(xué)排名是由《*》?The Times在1992年發(fā)布的。隨后多家報(bào)紙也分別發(fā)布了自己的英國(guó)大學(xué)排名。到目前為止，有下列報(bào)紙發(fā)布過(guò)各類英國(guó)大學(xué)排名：

《*》?The Times

《金融時(shí)報(bào)》?The Finacial Times

《每日電訊報(bào)》?The Daily Telegraph

《衛(wèi)報(bào)》?Guardian

其中，《*》的英國(guó)大學(xué)排名由于其悠久的歷史和完備的數(shù)據(jù)被大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生所接受。從1992年到2002年，英國(guó)大學(xué)排名不斷更新、完善，各類指標(biāo)層出不窮，90所以上的大學(xué)分別被列入各類排名。在這里需要知道的是，有些大學(xué)如Open University?Buckingham University一類遠(yuǎn)程高等教育大學(xué)，以及私立大學(xué)是不被列入排名的。Times的排名也不列入Cranfield University，University of Lincoln這類以碩士生為主的大學(xué)。

排名也有很多種，最普遍的就是綜合排名和專業(yè)排名，也很容易區(qū)別他們的不同：綜合排名就是看某個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力，從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生比例、研究水平、到各類硬件設(shè)施無(wú)所不及。專業(yè)排名則是某學(xué)校該專業(yè)在英國(guó)各個(gè)大學(xué)之間的實(shí)力評(píng)估。要注意的是，MBA專業(yè)由于它的特殊性，往往不被列入專業(yè)排名而被各大報(bào)紙單獨(dú)進(jìn)行研究，所使用的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也和普通的專業(yè)排名不同。

排名的數(shù)據(jù)從哪里來(lái)

一般情況下，各大報(bào)紙不做直接的數(shù)據(jù)研究，而是由英國(guó)官方高等教育機(jī)構(gòu)提供原始數(shù)據(jù)，報(bào)紙?jiān)俳?jīng)過(guò)自己的分析和加工，綜合一系列數(shù)據(jù)指標(biāo)而得出排名。有些報(bào)紙則建立了自己特殊的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，例如《衛(wèi)報(bào)》。研究數(shù)據(jù)的獲得主要通過(guò)下列機(jī)構(gòu)：

英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)評(píng)估機(jī)構(gòu)

Higher Education Statistics Agency?HESA www.hesa.ac.uk

Higher Education Funding Council?

Quality Assurance Ageny?QAA www.qaa.ac.uk

The Office for Standards in Education?Ofsted

Research Asses*ent Exercise?RAE www.rae.ac.uk

**注釋?Higher Education Funding Council分別為下列三家獨(dú)立的機(jī)構(gòu)?

Higher Education Funding Council for England?HEFCE www.hefce.ac.uk

Higher Education Funding Council for Wales www.wfc.ac.uk ／hefcw

Scottish Higher Eucation Funding Council?HEFCS www.shefc.ac.uk

由于蘇格蘭不同的本科教育體制，很多數(shù)據(jù)是單獨(dú)從蘇格蘭的相關(guān)機(jī)構(gòu)獲得。個(gè)別情況下，以上的高等教育機(jī)構(gòu)不能提供某些數(shù)據(jù)，報(bào)紙則直接深入各個(gè)大學(xué)做直接的調(diào)查從而獲取第一手資料。

需要說(shuō)明的是，雖然各類原始數(shù)據(jù)是由英國(guó)的官方機(jī)構(gòu)搜集整理的，但是英國(guó)沒(méi)有任何官方的大學(xué)排名，也就是說(shuō)：英國(guó)大學(xué)排名沒(méi)有絕對(duì)權(quán)威可言，只有相對(duì)的可參考性，同時(shí)不排除有數(shù)據(jù)的誤差和人為因素的影響。

如何讀懂排名

大部分人看排名只看名次，而不看后面的具體數(shù)據(jù)。導(dǎo)致很多朋友選校因?yàn)槊味Щ?，有些人則干脆一味挑排名高的，不論是綜合排名還是專業(yè)排名。這個(gè)時(shí)候，單單看名次那幾個(gè)數(shù)字是不夠的，我們就要深入看看排名中后面所羅列的具體數(shù)據(jù)。由于篇幅的限制，在這里我將詳細(xì)給大家介紹《*》和《衛(wèi)報(bào)》的專業(yè)排名解析。其他報(bào)紙的排名和《*》的相近，也比較容易懂，舉一反三即可。

首先我們來(lái)看看2002年的Times專業(yè)排名中給出的幾組參考標(biāo)準(zhǔn)?

TQA

RAE

A-Levels

Score

TQA是Teaching Quality Asses*ent的縮寫(xiě)，即教育質(zhì)量評(píng)估。滿分為24分，分?jǐn)?shù)越高教學(xué)質(zhì)量越好。蘇格蘭地區(qū)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：Excellent?E?Highly satisfactory?HS?Satisfactory?S，Unsatisfactory?U?英格蘭學(xué)校的某些專業(yè)也依然沿用。RAE是Research Asses*ent Exercise的縮寫(xiě)，是各個(gè)院校的研究水平。滿分為5?，5依此遞減至1分。A-Levels是該大學(xué)A-LEVEL入學(xué)者的平均分，分?jǐn)?shù)越高證明這個(gè)學(xué)校的本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)越高(30分滿分)。Score就是以上分?jǐn)?shù)的綜合分，是評(píng)估專業(yè)排名的依據(jù)。

由此可見(jiàn)，專業(yè)排名也不是每項(xiàng)指標(biāo)我們都要看的，對(duì)本科申請(qǐng)者來(lái)講，比較TQA和A-LEVELS的分?jǐn)?shù)比較合適，因?yàn)樗麄兌际侵饕槍?duì)本科的教學(xué)質(zhì)量和入學(xué)要求而言。對(duì)于碩士申請(qǐng)者，看RAE的數(shù)據(jù)則最合適不過(guò)，研究水平最能代表一個(gè)學(xué)校碩士專業(yè)的實(shí)力了。那么我們以Times 2002年Economics專業(yè)排名為例：

在Warwick和Essex這兩所大學(xué)比較的時(shí)候，大家都能發(fā)現(xiàn)，排名相差如此之大的最重要原因就是Warwick的A-Levels比Essex的A-Levels分?jǐn)?shù)要高出9分。換言之，Warwick的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科入學(xué)要求比Essex的嚴(yán)很多。但是，這個(gè)排名對(duì)于碩士申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)是廢紙。原因很簡(jiǎn)單，A-Levels和他們沒(méi)有聯(lián)系，沒(méi)有必要注意這個(gè)指標(biāo)。在這樣的情況下，對(duì)待這種專業(yè)排名基本上就不必較真去為了名次的差別而討個(gè)說(shuō)法了。

接著我們來(lái)看看2002年的Guardian的專業(yè)排名給出的參考標(biāo)準(zhǔn)?

Guardian teaching score

Teaching asses*ent score

Spend per student score

Student?staff ratio score and number of students

Job prospect score

Reputation score

value added score

Guardian teaching score就是排名的總分，是排名的依據(jù)，這里就不多說(shuō)了。TAS和Times排名的TQA一樣，都是24分滿分，分?jǐn)?shù)越高教育質(zhì)量則越好。Spend per student score就是學(xué)校部門(mén)資金的投入，大家都懂，也不多解釋了。Student?staff ratio score and number of students是師生比例，滿分6分。Job prospect score是學(xué)生的就業(yè)率，這個(gè)指標(biāo)的高低對(duì)于我們海外學(xué)生不生效，因?yàn)閿?shù)據(jù)都是來(lái)自英國(guó)本地學(xué)生的，不過(guò)看這個(gè)數(shù)據(jù)，能通過(guò)另一個(gè)角度判斷該學(xué)校的專業(yè)情況。

Reputation score即口碑。在這里不是用人企業(yè)對(duì)學(xué)校的口碑，而是指A-levels的錄取人數(shù)，A-levels的申請(qǐng)者越多，證明這個(gè)學(xué)?？诒胶谩Ｗ詮倪@個(gè)指標(biāo)推出以來(lái)一直存在著很大爭(zhēng)議，有很多英國(guó)教育界學(xué)者認(rèn)為口碑一詞不適合用在本科錄取人數(shù)上，想進(jìn)一步了解爭(zhēng)論動(dòng)態(tài)的朋友可以到Guardian的主頁(yè)上找到相關(guān)內(nèi)容。

value added score很有參考價(jià)值，這即是Guardian排名中的一個(gè)亮點(diǎn)，也是這個(gè)排名中另外一個(gè)有爭(zhēng)議的地方。這個(gè)指標(biāo)反映的是學(xué)校該專業(yè)的學(xué)生在入學(xué)之前和畢業(yè)之后個(gè)人能力的提高情況。分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明這個(gè)學(xué)校的學(xué)生在校期間的能力提高幅度越大。滿分10分。這個(gè)指標(biāo)無(wú)疑很有創(chuàng)新意義，而且從另外一個(gè)角度揭示了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)狀況。但是由于數(shù)據(jù)的計(jì)算方法比較新穎，很多人對(duì)這里的分?jǐn)?shù)表示懷疑。

和Times的排名比較?Guardian的評(píng)比角度比較特別，使用的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，從而導(dǎo)致二者的排名有很大差別，但是仍然有很多重要的信息提供給我們，值得一看。

專業(yè)排名重要，還是綜合排名重要

很多人曾經(jīng)問(wèn)我，某某學(xué)校綜合排名很低，專業(yè)排名卻很高；另一所學(xué)校恰好相反，綜合排名高，而專業(yè)排名低，自己不知道如何取舍。這樣的情況不少見(jiàn)，選校不是小事，關(guān)系到自己的前程，選錯(cuò)了可沒(méi)有后悔藥吃。在這里需要說(shuō)明的是，我們要分開(kāi)來(lái)看你所選擇的學(xué)校在排名中的具體意義。我個(gè)人認(rèn)為，專業(yè)排名相對(duì)綜合排名對(duì)我們更重要一些。由于我們國(guó)家的用人單位有點(diǎn)和美國(guó)相似，很重視學(xué)校的綜合名氣、口碑。多年來(lái)的習(xí)慣讓我們誤以為英國(guó)也是這樣的國(guó)家，其實(shí)不然。在英國(guó)，大部分人尤其是用人企業(yè)不是很在乎你學(xué)校的名氣、排名。他們重視的是你個(gè)人的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，就算你是從排名倒數(shù)第一的學(xué)校出來(lái)的，只要你的成績(jī)好，自己又努力，就有和其他學(xué)校畢業(yè)的人平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。

說(shuō)到這里，很多人會(huì)問(wèn)：我將來(lái)學(xué)成回國(guó)，又不是在英國(guó)找工作，國(guó)內(nèi)的企業(yè)依然重視學(xué)校的名氣、口碑，怎么辦？這樣的問(wèn)題讓我想起了以前在國(guó)內(nèi)一個(gè)人才交流會(huì)上發(fā)生的一幕，一個(gè)從英國(guó)University of Sheffield畢業(yè)的電子工程本科生參加某公司招聘，用人單位認(rèn)為該校沒(méi)有名氣，學(xué)生的能力值得懷疑，而把這個(gè)朋友拒之門(mén)外。但實(shí)際的情況是：

University of Sheffield 2002年Times綜合排名是18

University of Sheffield 2002年Times Electrical and Electronic Engineering排名則和帝國(guó)理工學(xué)院并列第三。

那個(gè)用人單位可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)學(xué)校的電子工程在英國(guó)有如此高的地位。不過(guò)這都是過(guò)去的事情了，我要回答的就是，隨著留英人數(shù)的日益增多，國(guó)內(nèi)對(duì)英國(guó)教育體系和各個(gè)大學(xué)的了解也越來(lái)越完善，相信明智的用人單位會(huì)對(duì)自己所在行業(yè)的英國(guó)大學(xué)情況會(huì)有清楚的了解，最起碼不會(huì)只知道劍橋牛津了。

另外，某專業(yè)排名高而綜合排名低的學(xué)校往往在該專業(yè)投入大量的資金來(lái)保持該專業(yè)的領(lǐng)先地位，這樣就給讀此專業(yè)的學(xué)生帶來(lái)了莫大的實(shí)惠。這樣的好處是不言而喻的，大家都明白，我就不過(guò)多費(fèi)口舌了。當(dāng)然，如果有綜合排名又好，專業(yè)排名又好的學(xué)校是最好不過(guò)的事情了。不過(guò)有時(shí)候有這樣的困惑：兩所學(xué)校一個(gè)是專業(yè)強(qiáng)校，綜合還可以；另一個(gè)是綜合強(qiáng)校，專業(yè)也不錯(cuò)！就是說(shuō)兩所學(xué)校的情況相近。這樣的話，就不要在排名上糾纏了，多多考慮一下經(jīng)濟(jì)因素?比如學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，環(huán)境因素和自己的個(gè)人愛(ài)好，多多衡量是不難有結(jié)果的。

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大陸地區(qū)計(jì)算原則和計(jì)算方法 和香港地區(qū)（見(jiàn)鏈接）
大陸地區(qū)計(jì)算原則和計(jì)算方法

一、計(jì)算原則。為了使指標(biāo)體系中各項(xiàng)得分能夠相加，以便計(jì)算每所學(xué)?？偟梅郑覀儾捎酶鶕?jù)分項(xiàng)排名，計(jì)算相對(duì)分的原則。

每項(xiàng)評(píng)分中得分最高的學(xué)校，該項(xiàng)最終得分為100分，其它學(xué)校在該項(xiàng)的最終得分為其得分除以最高分的相對(duì)百分?jǐn)?shù)。每項(xiàng)得分均按照此原則，逐一計(jì)算。

二、計(jì)算方法。

（一）、新生質(zhì)量排名說(shuō)明。

新生質(zhì)量采用2001年各大學(xué)錄取新生的高考成績(jī)進(jìn)行計(jì)算。

由于各省高考計(jì)分方法不一，有些省采用標(biāo)準(zhǔn)分，有些省采用原始分，因此在排名時(shí)，我們首先在每一個(gè)省對(duì)各大學(xué)排名，因?yàn)槊總€(gè)省考生的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的。

我們將考生分為三個(gè)類，文史類和理工類和其他類。文史類包括的專業(yè)為：哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)和外語(yǔ)類;理工類包括的專業(yè)為：理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué);其他類。

（1）各省分科排名
每省單科（文、理）考生平均分最高分的大學(xué)得分為100分，排在第一名。其它大學(xué)的得分為其平均分與第一名大學(xué)考生平均分的相對(duì)分。公式如下：

（各大學(xué)學(xué)生單科平均分/第一名大學(xué)考生單科平均分）X100

（2）各省綜合排名 以各大學(xué)單科得分與其錄取人數(shù)的加權(quán)平均得分為依據(jù)，最高者為100分，其他大學(xué)的得分為其得分除以最高分后得到的相對(duì)分。公式如下：

（3）全國(guó)分科排名 以各大學(xué)在各省的單科得分與錄取人數(shù)的加權(quán)平均分，公式如下：

（4）全國(guó)綜合排名 以全國(guó)單科得分與全國(guó)錄取人數(shù)的加權(quán)平均分，公式如下：

（二）、關(guān)于科研經(jīng)費(fèi)排行的說(shuō)明

總的原則是分文、理科分別排行算分，然后根據(jù)各學(xué)校文、理科人員在總?cè)藛T中的比例進(jìn)行加權(quán)調(diào)整合并文理得分。其中在計(jì)算各高校文、理科得分時(shí)，除考慮人均經(jīng)費(fèi)外，也考慮了總經(jīng)費(fèi)。這樣做是基于以下考慮：

1、 人均文科和理科科研經(jīng)費(fèi)最高的高校都得100分，這樣就使文理科人均經(jīng)費(fèi)相當(dāng)；

2、 文、理科總經(jīng)費(fèi)最高的高校得分都為100分，這樣不僅可以進(jìn)一步平衡文理科科研經(jīng)費(fèi)，還可以避免部分規(guī)模很小、但人均經(jīng)費(fèi)很高的學(xué)校得分太高，因?yàn)榭偨?jīng)費(fèi)可以反映學(xué)校的科研實(shí)力，同時(shí)也可以反映學(xué)校在多學(xué)科研究、群體合作方面可能具有的優(yōu)勢(shì)；

3、 在計(jì)算文、理科科研得分時(shí)，人均得分和總量得分的權(quán)重都為50%，這種權(quán)重分配是從專家對(duì)分科排行時(shí)對(duì)人均圖書(shū)和總圖書(shū)量給予的權(quán)重中得到的啟發(fā)。

4、 考慮到不同學(xué)校文理科科研活動(dòng)人員的構(gòu)成比例不同，在計(jì)算各高校研究經(jīng)費(fèi)總的得分時(shí)，用文、理科人員的比例進(jìn)行調(diào)整。這樣可以更客觀地反映各高?？蒲械目傮w水平。

為了便于說(shuō)明以上思路，以下是詳細(xì)的計(jì)算步驟：

1、 打開(kāi)文科經(jīng)費(fèi)表，計(jì)算各高校人均文科科研經(jīng)費(fèi)；

2、 對(duì)各高校人均文科科研經(jīng)費(fèi)按由高到低排序；

3、 將人均文科經(jīng)費(fèi)排序中的第一名（最高）算為100分，計(jì)算其他學(xué)校人均經(jīng)費(fèi)占第一名人均經(jīng)費(fèi)的比例，得到其他高校文科科研人均的得分；

4、 對(duì)各高校文科總經(jīng)費(fèi)按由高到低進(jìn)行排序；

5、 將總經(jīng)費(fèi)排序中的第一名算為100分，計(jì)算其他學(xué)校文科總經(jīng)費(fèi)的得分；

6、 將各高校第"3"項(xiàng)（人均得分）乘以50%；加上第"5"項(xiàng)（總量得分）乘以50%，二者之和為各高校文科科研的得分（如果最高分不為100，則需要對(duì)其進(jìn)行排序和標(biāo)準(zhǔn)化，使最高者得分為100，余者類推）。

7、 用同樣的方法計(jì)算出各高校理科科研的得分；

8、 計(jì)算各高校文科科研人員和理科科研人員總數(shù)；

9、 計(jì)算各高校文、理科科研人員在研究人員總數(shù)中的比例；

10、 用每個(gè)學(xué)校文科科研得分乘以文科人員比例，再加上理科科研得分乘以理科人員比例，得出各高校研究經(jīng)費(fèi)方面的總得分。

11、 高?？偟梅峙判?，最高者為100分，其余為最高學(xué)校的百分比。

（三），關(guān)于"物資資源"項(xiàng)下圖書(shū)一項(xiàng)的計(jì)算

圖書(shū)一項(xiàng)也同時(shí)采用生均圖書(shū)和總圖書(shū)數(shù)兩項(xiàng)，且各占50%，然后平均。這樣做的理由是總圖書(shū)數(shù)多可以為學(xué)生提供更多、更廣的利用圖書(shū)的機(jī)會(huì)，這對(duì)學(xué)生是十分重要的，因?yàn)閷W(xué)生不只是看某一方面的書(shū)。

（四）、關(guān)于"學(xué)術(shù)成果"得分的計(jì)算

今年各校"學(xué)術(shù)成果"得分，擯棄了往年簡(jiǎn)單相加，然后排序計(jì)算相對(duì)分的做法，改為按照科技和人文社科兩類分別計(jì)算,并采用人均指標(biāo)。具體方法如下：

第一步，將學(xué)術(shù)成果項(xiàng)下的二級(jí)指標(biāo)分為"科技"和"人文社科類"，SCI、EI、ISTP、CSTP歸為科技類；SSCI、A &HCI、中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)歸為人文社科類。

第二步，分別計(jì)算各校的兩類成果得分：
科技成果得分 = SCI * SCI權(quán)重+EI * EI 權(quán)重+ISTP * ISTP權(quán)重+CSTP * CSTP權(quán)重
人文社科成果得分 = SSCI * SSCI權(quán)重+A &HCI * A&HCI權(quán)重+中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄論文數(shù) * 中國(guó)社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)權(quán)重

第三步，分別計(jì)算各校兩類成果的人均得分：
人均科技成果得分 = 科技成果得分/本?？萍既藬?shù)
人均人文社科成果得分 = 人文社科成果得分/本校人文社科人數(shù)

第四步，將上述第三步的結(jié)果分開(kāi)排序，分別得出各?？萍汲晒?、人文社科成果的相對(duì)分。

第五步，將第四步結(jié)果按照兩類人數(shù)占總研究人數(shù)的比例加權(quán)求和，得出各校"學(xué)術(shù)成果"總得分：
學(xué)術(shù)成果總得分 = （科技成果得分 * 本校科技人員/本校研究人員總數(shù)+人文社科成果得分*本校人文社科研究人員）/本校研究人員總數(shù)

第六步，將第五步的結(jié)果排序，計(jì)算各校的相對(duì)分，即是各校學(xué)術(shù)成果的最終得分。
采用這個(gè)方法計(jì)算，解決了科技與人文社科成果無(wú)法比較的難題，能更客觀地反映不同類型的學(xué)校的學(xué)術(shù)成果在綜合序列中的位置。

（五）學(xué)生人數(shù)按照折合全日制本專科人數(shù)計(jì)算。有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)，在計(jì)算教師人數(shù)時(shí)不包括附屬醫(yī)院的非教學(xué)人員。

（六）關(guān)于"師/生比"的計(jì)算?？紤]到一些學(xué)校因?yàn)樯床蛔悖瑤?生比特別高，在計(jì)算該項(xiàng)得分時(shí)，給師/生比設(shè)定最高值為11。即如果師/生比超過(guò)11，按照11計(jì)算。

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香港地區(qū)：
/item04/0410/file/ (D)%20Appendix%20I.pdf

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