高考分數(shù)線如何設置 每年的高考分數(shù)線是怎么確定下來的?
來源：好上學 ??時間：2024-11-14
今天，好上學小編為大家?guī)砹烁呖挤謹?shù)線如何設置 每年的高考分數(shù)線是怎么確定下來的?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
每年的高考分數(shù)線是怎么確定下來的?
很早就有這樣一句話，你的高考分數(shù)其實不重要，重要的是你在省內(nèi)的排名。高考就是這樣的選拔模式，各個高校在不同的省份有不同的招收人數(shù)計劃，所以按照該省考生的成績排名排下來之后，就有了所謂的分數(shù)線。
其實這個分數(shù)線劃分的方法，也正是高考這么多年來一直被詬病不公平的原因。因為在考生人數(shù)即將突破百萬的省份，一流名校的招收人數(shù)反而很少。因為咱們國家的名校很多扎堆在北京、上海、南京之流。就拿河南舉例，整個省份八九十萬考生只有一所211高校――鄭州大學。
而北京有26所211大學，可北京的高考人數(shù)只有6萬人。河南省的一本率只有百分之八（2015年數(shù)據(jù)，別提2018年百分之12的數(shù)據(jù)，河南省內(nèi)很多二本院校突然就一本招生了，真不知道對河南省內(nèi)學子是好事還是壞事。）而北京的一本率是百分之30左右。所以才有了張雪峰那句名言，如果你的身邊有一名河南籍的考生，請你珍惜他，他可是干倒了千軍萬馬才來到你身邊的。依我看，這樣的高考分數(shù)線劃分方法和錄取方法，恐怕不只是千軍萬馬，而且干倒的還都是精銳。
雖然我這么說了，但是我心里也還是支持目前的分數(shù)線劃分方法，因為沒有更好的方法了不是嗎？
國家教育局制定高考分數(shù)線的標準是什么
高考錄取分數(shù)線已經(jīng)不是高價教育部制定了，由各省制定所以又叫省控線，或者叫批次線，每個省叫法不同，含義相同，所謂高考錄取線就是指考生想要上某個批次大學必須通過的一條分數(shù)線，一般來講，一本大學的錄取線叫重點線；二本大學的錄取線叫二本線；三本大學的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線；每年高考的錄取線都不相同，主要是由于當年的招生計劃和報考人數(shù)以及當年的高考試題難易程度來決定。
高考錄取分數(shù)線是一般指新中國的高等教育入學考試，全稱為普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試錄取分數(shù)線。各學校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃的一條本校最低錄取分數(shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學校招生辦從這1.2倍中以分數(shù)和志愿為主參考學生檔案中的其他信息，按計劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。
高考分數(shù)線是怎么劃定的
由于每年的高考試題難度有差異，高考分數(shù)也有差異，你可以將你自己的成績所在位次與前兩年的分數(shù)段位置對比一下，關注一下自己的分數(shù)在全省分數(shù)段的位置。下面是我精心推薦的高考 分數(shù)線 是怎么劃定的，僅供參考，歡迎閱讀！
高考分數(shù)線是怎么劃定的
①各省、自治區(qū)、直轄市劃定的最低控制分數(shù)線根據(jù)當年招生計劃和考生成績，依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計劃數(shù)劃定，多數(shù)是計劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時分數(shù)多少，就是當年該省的最低控制分數(shù)線，只有達到該分數(shù)的考生才有資格參與錄取。
②各批次院校的控制分數(shù)線控制分數(shù)線是由各省(自治區(qū)、直轄市)招生委員會根據(jù)本省(自治區(qū)、直轄市)考生 文化 考試成績，按略多于某批院校計劃錄取總數(shù)劃定的一個“分數(shù)”。
達到控制分數(shù)線的考生不可能百分之百地錄取，需由省(自治區(qū)、直轄市)招辦根據(jù)錄取控制分數(shù)線，在錄取過程中將上線人數(shù)再按考生所報志愿從高分到低分排列，由招生院校進行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。
高考錄取分數(shù)線如何算
比如說清華大學他的招生批次里面是第1個，就是全國所有的高校里面先他挑他們招生的規(guī)模是5000人，那他就在全國前5000名里面挑5000個人，當然這是一種最簡化的情況，因為現(xiàn)實生活中還存在很多寶送的國外 留學 的，很多地域性優(yōu)惠的，面對本區(qū)域招生分數(shù)線會有一定下降的，這些地方性的政策太多了，所以我們就做最簡單的考慮前5000名，第5000名的那個人的分數(shù)，就是他們學校的分數(shù)線。
影響高考錄取分數(shù)線的因素有哪些
一、全省高考分數(shù)的高低因素。
大家都知道，由于每年的高考試題難度有差異，高考分數(shù)也有差異，所以每年的全省高考各批次錄取分線是不一樣的，例如今年一批次錄取線就比去年略低一點，這是宏觀上造成各學校的錄取分數(shù)線會有上下波動的因素。但是并不是說每個分數(shù)都與前一年的分數(shù)相對應，要看你高考的分數(shù)在全省分數(shù)段的位置。比如，前年理科570分以上的有83995人，去年570分以上的有82640人，今年就有61008人，你可以將你自己的成績所在位次與前兩年的分數(shù)段位置對比一下，關注一下自己的分數(shù)在全省分數(shù)段的位置。
二、各學校的招生計劃的增減因素。
招生學校的招生計劃與往年相比會有增減的情況，這也會造成錄取分數(shù)線會有上下的波動。我們?nèi)照章殬I(yè)技術(shù)學院每年都比前一年的招生計劃有所增加，2006年在山東省增加的普通?？?高職)計劃是320人，其中文科增加120人，理科增加180人，藝術(shù)增加20人。
新高考錄取規(guī)則
新高考“錄取規(guī)則”有變化，高考分數(shù)不是唯一標準
使高考這一單一考試變?yōu)槎嘣荚?
這個變化已經(jīng)在實施改革的某些省份有所體現(xiàn)，也就是說現(xiàn)在一部分大學在一部分省份的考生錄取不僅僅是依靠高考這一個考試單一的成績，更重要的是還是要結(jié)合他考生平時參加考試的一些成績。
比如說在高二期間參加的學業(yè)水平考試成績就是某些高校錄取考生的一個重要依據(jù)，另外隨著試點省份的不斷增多可能還會增加一項或者是兩項的考試，所以以后的“高考”逐漸變得多元化。
推行職業(yè)院校單獨招考政策
這個政策其實都一直存在，只是平時我們對這個考試的重視程度不高，也就是平常我們所說的單招考試，就是一些大專院校提前的招生考試，不需要參加高考，只需要通過各個學校舉辦的招生考試，如果順利通過的話就能夠進入到這些學校來進行學習。
對于一些升學希望不太大、并且有意向從事一些實踐性比較強的工作的同學來說參加職業(yè)院校單獨招考也是一個非常好的選擇，并且隨著單獨招考政策的不斷改革以及國家的扶持，這個考試形式也逐漸會成為除參加高考之外的一個主流考試。
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