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生化與分子專業(yè)院校排名 院校專業(yè):

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-11-14

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生化與分子專業(yè)院校排名 
  院校專業(yè):
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生物制藥專業(yè)大學(xué)排名

院校專業(yè):


生化與分子專業(yè)院校排名 
  院校專業(yè):
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基本學(xué)制:四年 | 招生對(duì)象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:083002T

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)代碼:083002T

授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士

修學(xué)年限:四年

開設(shè)課程:

生物化學(xué)及生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)及分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥理學(xué)及藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)及藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)制藥、生物制藥工藝學(xué)、發(fā)酵工程、藥品與生物制品檢驗(yàn)。 除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外,還包括相關(guān)類課程的見習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作(物化學(xué)及生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)及分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥理學(xué)及藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)及藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn))和實(shí)習(xí)等。

相近專業(yè):

生物科學(xué) 生物技術(shù) 化學(xué)工程與工藝 制藥工程 化工與制藥 化學(xué)工程與工業(yè)生物工程

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

包括相關(guān)類課程的見習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作(物化學(xué)及生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)及分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥理學(xué)及藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)及藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn))和實(shí)習(xí)等等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的生物技術(shù)和藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí),熟練掌握現(xiàn)代生物技術(shù)和制藥技術(shù)的常用實(shí)驗(yàn)流程,初步了解生物技術(shù)制藥企業(yè)生產(chǎn)和*環(huán)節(jié)的流程,能夠勝任現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和生物技術(shù)制藥企業(yè)崗位基本要求的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型高級(jí)實(shí)用人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握生物化學(xué)、生化分離分析技術(shù)、生物技術(shù)及工業(yè)藥劑學(xué)等方面的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,受到生物制藥研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練,具有對(duì)藥品的新資源、新產(chǎn)品、新工藝進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)與能力

1.掌握化學(xué)制藥、生物制藥、藥物制劑技術(shù)與工程的基本理論和基本知識(shí);2.掌握藥物生產(chǎn)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法;3.具有對(duì)藥品的新資源、新產(chǎn)品、新工藝進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力;4.熟悉國家對(duì)于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī);5.了解制藥工程與制劑方面的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.熟悉掌握一門外語,具備聽、說、讀、寫能力,掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《解剖生理學(xué)》、《色譜分析》、《酶工程與發(fā)酵工程》、《生物藥物分析》、《細(xì)胞與基因藥物學(xué)》、《藥物合成基礎(chǔ)》、《藥用真菌學(xué)》、《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《生物制藥綜合實(shí)驗(yàn)》、《生物制藥專業(yè)英語》

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

醫(yī)藥類企業(yè):產(chǎn)品研發(fā)、藥物合成、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量控制、藥劑師。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)

生物信息專業(yè)大學(xué)排名中國


生化與分子專業(yè)院校排名 
  院校專業(yè):
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設(shè)有生物科學(xué)專業(yè)的高校有哪些


生化與分子專業(yè)院校排名 
  院校專業(yè):
  <br/> 排名 學(xué)校名稱 等級(jí) 排名 學(xué)校名稱 等級(jí) 排名 學(xué)校名稱 等級(jí)
1 浙江大學(xué) A+ 5 西安交通大學(xué) A 9 南方醫(yī)科大學(xué) A
2 四川大學(xué) A+ 6 天津大學(xué) A 10 大連理工大學(xué) A
3 上海交通大學(xué) A 7 清華大學(xué) A
4 東南大學(xué) A 8 華中科技大學(xué) A
B+ 等 (17 個(gè) ) : 復(fù)旦大學(xué)、重慶大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京大學(xué)、中南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、山東大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、中山大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、廈門大學(xué)、吉林大學(xué)
B 等 (16 個(gè) ) : 華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、南京理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、燕山大學(xué)、華東理工大學(xué)、武漢大學(xué)、西南交通大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南開大學(xué)
C 等 (11 個(gè) ) : 太原理工大學(xué)、上海大學(xué)、江蘇大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、云南大學(xué)、蘇州大學(xué)、中南民族大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、武漢理工大學(xué) 有人預(yù)言21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì),誰掌握了生命科學(xué),誰就主宰了一切。20世紀(jì)70年代后,生物科學(xué)的新進(jìn)展如雨后春筍,層出不窮。從總體上看,當(dāng)代生物科學(xué)主要朝著微觀和宏觀兩個(gè)方面發(fā)展:在微觀方面,生物學(xué)已經(jīng)從細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平去探索生命的本質(zhì);在宏觀方面,生態(tài)學(xué)的發(fā)展正在為解決全球性的資源和環(huán)境等問題發(fā)揮著重要作用。

生物學(xué)專業(yè)是比較早的專業(yè)之一,隨著其他學(xué)科的迅猛發(fā)展,催生了我國高等教育中生物學(xué)交叉學(xué)科的大發(fā)展。人們?cè)谏飳W(xué)的基礎(chǔ)上,通過不斷與其他學(xué)科相交叉而誕生了很多新的專業(yè),像生物科學(xué)專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、生物工程專業(yè)、生物化學(xué)專業(yè)、生物信息學(xué)專業(yè)、生物醫(yī)學(xué)專業(yè)、食品科學(xué)與工程專業(yè)、海洋生物科學(xué)專業(yè)、海洋生物工程專業(yè)、畜牧生物專業(yè)等。

面對(duì)這些散發(fā)著誘人魅力與廣闊前景的生物科學(xué)及其相關(guān)專業(yè),對(duì)他們進(jìn)行比較與區(qū)分是非常有必要的。設(shè)置這些專業(yè)的院系的名稱首先有很大的不同,有的叫生命科學(xué)院(或生物科學(xué)系),有的叫生物科學(xué)與技術(shù)院(或生物科學(xué)與技術(shù)系),也有叫生物系的,側(cè)重基因工程的多數(shù)叫做生物信息系,醫(yī)科大學(xué)或醫(yī)學(xué)院的則多數(shù)叫生物醫(yī)學(xué)系,還有食品科學(xué)生物工程學(xué)院,海洋科學(xué)系等。

為了便于對(duì)這些專業(yè)進(jìn)行區(qū)別,大致把他們劃分成如下幾類:
第一類, 生物科學(xué)專業(yè)
生物科學(xué)是從分子、細(xì)胞、機(jī)體乃至生態(tài)系統(tǒng)等不同層次研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)、生物的起源進(jìn)化、遺傳變異、生長發(fā)育等生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。生物科學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的生物科學(xué)理論基礎(chǔ),掌握本學(xué)科的基本理論和基本技能,具有一定的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新精神的生物學(xué)專門人才。
目前,設(shè)立生物科學(xué)專業(yè)的高校很多,但是,其專業(yè)主干課程的設(shè)置卻因各高校原有相關(guān)專業(yè)、師資與其他資源的不同而有差異。例如,在這個(gè)專業(yè)中,有的高校還開設(shè)生物攝影課程、氣象學(xué)課程,側(cè)重農(nóng)學(xué)的高校還開設(shè)土壤學(xué)和生物化學(xué),醫(yī)學(xué)院校則還要求開設(shè)人體解剖生理學(xué)和免疫學(xué)等。共有100余所高校開設(shè)了生物科學(xué)專業(yè)。

主要專業(yè)課程:動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物工程、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等。

第二類,生物工程專業(yè) 相近專業(yè):生物技術(shù)專業(yè)、生物工藝專業(yè)
生物工程 也叫生物工藝、生物技術(shù) ,是生物科學(xué)與工程技術(shù)有機(jī)結(jié)合而興起的一門綜合性的科學(xué)技術(shù)。也就是說,它是以生物科學(xué)為基礎(chǔ),運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)原理和工程技術(shù)手段來加工或改造生物材料。例如,基因重組技術(shù)、DNA和蛋白質(zhì)序列分析技術(shù)、分子雜交技術(shù)、細(xì)胞和組織培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù)、核移植技術(shù)等,促進(jìn)了基因工程、蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、酶工程、染色體工程、組織工程、胚胎工程等工程的誕生和發(fā)展,已在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生等方面得到了廣泛應(yīng)用,并取得許多突破性進(jìn)展。
在實(shí)際教學(xué)過程中,有的高校生物科學(xué)專業(yè)與生物工程(技術(shù))專業(yè)課程設(shè)置卻大致相同。以清華大學(xué)為例,生物科學(xué)與技術(shù)系是培養(yǎng)在生物科技領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)工作的高水平人才的專門系科,設(shè)有生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)本科專業(yè)。雖然分為兩個(gè)專業(yè),但課程安排和教學(xué)內(nèi)容上并沒有多大區(qū)別,只是在寫畢業(yè)論文時(shí)各有側(cè)重。

各高校專業(yè)的側(cè)重與其專業(yè)淵源也有很大的關(guān)系。如天津科技大學(xué)生物工程專業(yè),其前身為發(fā)酵工程專業(yè),曾改名為生物化工專業(yè),1999年又更名為生物工程專業(yè),主要研究方向?yàn)榇x控制發(fā)酵、現(xiàn)代釀造技術(shù)和生化工程技術(shù)。在代謝控制發(fā)酵、活性干酵母和用現(xiàn)代生物技術(shù)改造傳統(tǒng)釀造工業(yè)的研究方面,具國內(nèi)領(lǐng)先水平。共有58所高校開設(shè)了生物工程專業(yè)。

主要專業(yè)課程:有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、化工原理、生化工程、生物工程學(xué)、發(fā)酵設(shè)備等。

第三類,生物信息學(xué)專業(yè)(相近專業(yè):基因信息學(xué)專業(yè))
生物信息學(xué)是近年來發(fā)展并完善起來的熱門交叉學(xué)科,最初常被稱為基因組信息學(xué)。生物學(xué)是生物信息學(xué)的核心和靈魂,數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)則是它的基本工具。廣義地說,生物信息學(xué)是用數(shù)理和信息科學(xué)的觀點(diǎn)、理論和方法去研究生命現(xiàn)象、組織和分析呈現(xiàn)指數(shù)增長的生物學(xué)數(shù)據(jù)的一門學(xué)科。
據(jù)預(yù)計(jì),作為新興交叉學(xué)科的生物信息學(xué)專業(yè)人才,將成為21世紀(jì)國際、國內(nèi)最緊缺的人才類型之一。
當(dāng)前,基因組信息學(xué)、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)模擬以及藥物設(shè)計(jì)有機(jī)地連接在一起,它們是生物信息學(xué)的3個(gè)重要組成部分。生物信息學(xué)的發(fā)展將會(huì)對(duì)生命科學(xué)帶來革命性的變革。它的成果不僅對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科起巨大的推動(dòng)作用,而且還將對(duì)醫(yī)藥、衛(wèi)生、食品、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生巨大的影響,甚至引發(fā)新的產(chǎn)業(yè)革命。
因此,各國*和工業(yè)界對(duì)此極為重視,投入了大量資金。歐美各國及日本相繼成立了生物信息數(shù)據(jù)中心,如美國的國家生物技術(shù)信息中心、英國的歐洲生物信息研究所等。以西歐各國為主的歐洲分子生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)組織是目前國際最大的分子生物信息研究、開發(fā)和服務(wù)機(jī)構(gòu),通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使英、德、法、瑞士等國生物信息資源實(shí)現(xiàn)共享。

主要專業(yè)課程:生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、生物信息學(xué)、基因組信息學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助藥物分子設(shè)計(jì)、基因芯片技術(shù)、生命系統(tǒng)建模等。

第四類,生物食品專業(yè)(相近專業(yè):食品科學(xué)與工程專業(yè))

生物食品專業(yè)是培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和食品技術(shù)知識(shí),能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科。

學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)、食品工程學(xué)及計(jì)算機(jī)等方面的基本理論和基本知識(shí),接受食品生產(chǎn)技術(shù)、新產(chǎn)品研制、新資源開發(fā)和高附加值功能食品開發(fā)等方面的基本訓(xùn)練。本專業(yè)涉及國民經(jīng)濟(jì)和日常生活密切相關(guān)的肉類、糧油、糖果、糕點(diǎn)、飲料、酒類、水果、調(diào)味品等31個(gè)食品行業(yè),就業(yè)范圍較廣 可適應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量檢測、品質(zhì)控制、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等工作。

主要專業(yè)課程:有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、微生物學(xué)、飲料工藝學(xué)、食品安全與質(zhì)量控制、食品生物技術(shù)、食品工程原理、食品工藝原理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

第五類,生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)(相近專業(yè):醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè))

生物醫(yī)學(xué)工程是綜合生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的交叉學(xué)科。也是運(yùn)用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法,研究與揭示人體的生命現(xiàn)象,并從工程角度解決人體醫(yī)療問題的一門綜合性高技術(shù)學(xué)科。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是目前國際上發(fā)展極為迅速的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學(xué)上的檢測、診斷、治療、管理等問題以及進(jìn)一步探索生命系統(tǒng)的各種運(yùn)動(dòng)形式及其規(guī)律性,是21世紀(jì)生命科學(xué)的重要支柱。共有21所高校開設(shè)了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。

主要專業(yè)課程:模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理、數(shù)字信號(hào)與處理、工程生理學(xué)、定量生理學(xué)、醫(yī)學(xué)成像與圖象處理、生物傳感技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器、普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳分子生物學(xué)等。
第六類,海洋生物技術(shù)專業(yè)(相近專業(yè):海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)等)

全世界每年從海洋中捕撈的水產(chǎn)品大約有6 000萬噸,單就這一個(gè)數(shù)字就足以說明海洋生物專業(yè)的重要性和廣闊前景了。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代海洋生物科學(xué)和現(xiàn)代生物技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,受到海洋科學(xué)研究和工程技術(shù)應(yīng)用的訓(xùn)練,能在科研、生產(chǎn)及教學(xué)等部門從事海洋生物基礎(chǔ)理論研究、高新技術(shù)研究和生物制品開發(fā)及相關(guān)管理的高級(jí)專業(yè)人才。
主要專業(yè)課程:細(xì)胞工程、基因工程、微生物工程、蛋白質(zhì)工程、生物工程下游技術(shù)、生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn)、生物信息學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、發(fā)酵工程設(shè)備等。

與生物學(xué)進(jìn)行交叉研究的專業(yè)還有:生物環(huán)境學(xué)專業(yè)、畜牧生物學(xué)等。隨著生物科學(xué)本身的新進(jìn)展不斷與其他學(xué)科的交叉與融合,新的交叉專業(yè)將會(huì)持
續(xù)不斷地誕生

院校專業(yè):

基本學(xué)制:四年 | 招生對(duì)象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:071003

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ),具有國際化視野,接受嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)技 術(shù)和技能的訓(xùn)練,掌握生物學(xué)、計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)等基本理論知識(shí),能在教學(xué)、科研、高新技術(shù)產(chǎn) 業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的交叉復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)的基本理論和基本知 識(shí),接受生物信息學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練,掌握扎 實(shí)的科學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí),具有一定的生物信息處理和技術(shù)研發(fā)的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會(huì)責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);

2.掌握數(shù)理、生物學(xué)和計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)等方面的基本知識(shí)和理論;

3.掌握計(jì)算機(jī)、信息科學(xué)技術(shù)和生物信息學(xué)的相關(guān)技術(shù);

4.具有運(yùn)用生物信息技術(shù)解決基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、代謝組學(xué)、生物醫(yī)藥等實(shí)際問題的初 步能力;

5.熟悉生物信息學(xué)相關(guān)科技方面的方針、政策和法規(guī);

6.了解生物信息學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài);

7.具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,具有一定的批判性思維能力,具有適應(yīng)社會(huì)需求、 繼續(xù)深造的潛能,以及應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力;

8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學(xué)科:生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域:基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)和分子生物學(xué)、基因與基因組學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、 生物信息學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

核心課程示例(以下課程按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分):

示例一:普通生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)(理論課48學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí))、生物化學(xué)(理論課64學(xué) 時(shí),實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí))、分子生物學(xué)(48學(xué)時(shí))、生物信息學(xué)(48學(xué)時(shí))、序列與基因組分析(32學(xué) 時(shí))、蛋白質(zhì)組學(xué)(32學(xué)時(shí))、系統(tǒng)生物學(xué)(32學(xué)時(shí))、發(fā)育生物學(xué)(理論課32學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課16 學(xué)時(shí))等。

示例二:普通生物學(xué)(理論課40學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí))、遺傳與進(jìn)化(56學(xué)時(shí))、生物化學(xué) (48學(xué)時(shí))、分子生物學(xué)(48學(xué)時(shí))、數(shù)據(jù)庫原理(理論課32學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課8學(xué)時(shí))、Perl程序設(shè)計(jì) (理論課32學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí))、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(理論課40學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課8學(xué)時(shí))、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)(理 論課40學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課8學(xué)時(shí))、生物信息學(xué)(理論課40學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí))、基因組學(xué)(40學(xué) 時(shí))、蛋白質(zhì)組學(xué)(理論課32學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課24學(xué)時(shí))、生物信息程序設(shè)計(jì)(理論課32學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)課 24學(xué)時(shí))等。

示例三:動(dòng)物學(xué)(48學(xué)時(shí))、植物學(xué)(56學(xué)時(shí))、微生物學(xué)(48學(xué)時(shí))、生物化學(xué)(88學(xué)時(shí))、遺 傳學(xué)(64學(xué)時(shí))、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)(56學(xué)時(shí))、UNIX/LINUX(48學(xué)時(shí))、分子生物學(xué)(64學(xué)時(shí))、數(shù)據(jù)庫 技術(shù)(64學(xué)時(shí))、基因工程(48學(xué)時(shí))等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):生物信息及數(shù)據(jù)處理實(shí)踐、綜合實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物學(xué)數(shù)據(jù)庫及實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)等。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《生物信息學(xué)》、《普通生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《分子生物學(xué)》、《遺傳學(xué)》、《計(jì)算生物學(xué)》、《基因組學(xué)》、《生物芯片原理與技術(shù)》、《蛋白質(zhì)組學(xué)》、《Perl/Python語言編程》

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

生化、科研類單位:生物研究、基因組學(xué)研究、蛋白質(zhì)組學(xué)研究; 醫(yī)藥類企業(yè):生物工程、生物技術(shù)、生物制藥、藥品研發(fā)、藥品*。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

生物信息學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

生物信息學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可從事科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、醫(yī)療醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)部門與行業(yè)從事教學(xué)、科研、管理、疾病分子診斷、藥物設(shè)計(jì)、生物軟件開發(fā)、環(huán)境微生物監(jiān)測等工作。生物信息學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)生物信息學(xué)的研究機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過程中涉及到生物信息學(xué)的相關(guān)部門,從事科學(xué)研究、教學(xué)和管理工作。生物信息學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括:*代表、醫(yī)藥代表、*工程師、*經(jīng)理、區(qū)域*經(jīng)理、臨床醫(yī)藥代表、醫(yī)療器械*代表、*助理、醫(yī)療器械*人員、*專員、*主管、招商經(jīng)理等等。

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)

其他信息:

主要學(xué)習(xí)生物化學(xué)及生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)及分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥理學(xué)及藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)及藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)制藥、生物制藥工藝學(xué)、發(fā)酵工程、藥品與生物制品檢驗(yàn)。 除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外,還包括相關(guān)類課程的見習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作(物化學(xué)及生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)及分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥理學(xué)及藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)及藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn))和實(shí)習(xí)等。

生物制藥考研學(xué)校排名

生物制藥考研學(xué)校排名推薦如下:北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中山大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)。

微生物學(xué)專業(yè)院校推薦:山東大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、廣西大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)。

微生物與生化藥學(xué)專業(yè)院校推薦:中國藥科大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、北京化工大學(xué)、四川大學(xué)、浙江大學(xué)、江南大學(xué)、上海交通大學(xué)、華南師范大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)。

生物制藥考研專業(yè)研究方向細(xì)分:生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)研究方向細(xì)分:核酸生物化學(xué)、基因工程;蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)功能與蛋白質(zhì)組學(xué);基因表達(dá)調(diào)控;基因工程疫苗;結(jié)構(gòu)生物學(xué);細(xì)胞與分子機(jī)理。

微生物學(xué)專業(yè)研究方向細(xì)分:海洋微生物學(xué);微生物生理生化;微生物遺傳與分子生物學(xué);微生物資源與生態(tài);應(yīng)用微生物與發(fā)酵技術(shù);資源和環(huán)境微生物學(xué);海洋微生物學(xué);微生物生理生化。

微生物與生化藥學(xué)專業(yè)研究方向細(xì)分:微生物藥物和生化與生物技術(shù)藥物的開發(fā)與應(yīng)用;微生物藥物和生化與生物技術(shù)藥物的*工藝技術(shù)及*鑒定規(guī)程研究;生物分離工程技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)的原理方法及其在生物藥物研究和生產(chǎn)中的應(yīng)用研究。

其他信息:

一、生物學(xué)大學(xué)排名前十

有沒有看出來點(diǎn)什么?沒錯(cuò),全是綜合實(shí)力非常強(qiáng)那個(gè)叫985的聯(lián)盟,好的,繼續(xù)擴(kuò)充10個(gè)

似乎逼格還是高了點(diǎn),從上看到下面,好像還是一個(gè)都上不了。這個(gè)就不繼續(xù)討論了。

二、醫(yī)學(xué)前十

注意哦,這些醫(yī)學(xué)院類似于那些二級(jí)學(xué)院,千萬不要理解成了是獨(dú)立學(xué)院。舉個(gè)簡單的例子:浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院,這個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算浙大底下的一個(gè)二級(jí)學(xué)院;浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙大沒有半點(diǎn)關(guān)系,是個(gè)獨(dú)立的三本學(xué)校。

以上就是好上學(xué)整理的生化與分子專業(yè)院校排名 院校專業(yè):
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