全國高等院校怎樣排名 全國22所“工業(yè)大學(xué)”綜合實(shí)力排名應(yīng)該怎樣排?請(qǐng)客觀一點(diǎn),...
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-11-10
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全國22所“工業(yè)大學(xué)”綜合實(shí)力排名應(yīng)該怎樣排?請(qǐng)客觀一點(diǎn),...
全國22所工業(yè)大學(xué)含實(shí)力排名如下:哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)(浙江工業(yè)大學(xué)可以排在河北工業(yè)大學(xué)之前)。
工業(yè)大學(xué)
工業(yè)大學(xué),主要是指研究原料采集與產(chǎn)品加工*的產(chǎn)業(yè)或工程的高等院校。工業(yè)是唯一生產(chǎn)現(xiàn)代化勞動(dòng)手段的部門,它決定著國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的速度、規(guī)模和水平,在當(dāng)代世界各國國民經(jīng)濟(jì)中起著主導(dǎo)作用。
工業(yè)還為自身和國民經(jīng)濟(jì)其他各個(gè)部門提供原材料、燃料和動(dòng)力,為人民物質(zhì)文化生活提供工業(yè)消費(fèi)品;它還是國家財(cái)政收入的主要源泉,是國家經(jīng)濟(jì)自主、政治獨(dú)立、國防現(xiàn)代化的根本保證。
以上內(nèi)容參考: 百度百科-工業(yè)大學(xué)
你怎樣看待大學(xué)排名的現(xiàn)象?
我覺得大學(xué)排名其實(shí)是一件好事,一來可以 促進(jìn)優(yōu)勝劣汰 ,好的學(xué)校應(yīng)該得到更多的關(guān)注與支持,應(yīng)該有更多好的生源,那些差的學(xué)校,就應(yīng)該被淘汰,避免浪費(fèi)資源。二來可以 給學(xué)生們選擇院校提供一個(gè)參考 ,如果沒有排名,他們就很難去區(qū)分究竟是哪個(gè)學(xué)校比較好,但是有了排名之后,從不同的排名標(biāo)準(zhǔn),就可以理清、理順不同院校的實(shí)力究竟如何,更好地做出選擇。三來,可以 倒逼那些大學(xué)改善自己的各項(xiàng)條件,讓他們?yōu)榱伺琶粩嗵嵘? ,給學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件……
1、大學(xué)排名,好的學(xué)校會(huì)得到更多資源傾斜,差的學(xué)校就會(huì)被淘汰。其實(shí)在打造211、 985院校 之初,我們的目的就是要造就一批強(qiáng)校,通過資源的集中,發(fā)揮出優(yōu)勢(shì),更好地培育人才。所以這就形成了不同的院校之間,實(shí)力的差距。不同院校存在差距,自然就可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)存在排名的可能,這是現(xiàn)實(shí), 哪怕我們不去排名,這些現(xiàn)實(shí)也是無可回避的客觀存在 。
排名之后,更有利于我們 把資源集中輸送到那些好的學(xué)校,讓他們?cè)絹碓胶茫瑸樯鐣?huì)輸送更多人才 。反過來,那些排名墊底的院校,實(shí)際上是在浪費(fèi)社會(huì)資源,就算是培養(yǎng)學(xué)生,也不被社會(huì)認(rèn)可,還不如直接曝光他們,讓他們被社會(huì)所淘汰……也避免一些學(xué)生被“坑害”,白白浪費(fèi)了幾年的時(shí)間與金錢……
2、大學(xué)排名,可以給學(xué)生選擇院校提供一個(gè)參考。很多高考生,對(duì)于院校其實(shí)并沒有多大的概念,也不清楚那些學(xué)校究竟怎么樣。但是如果有一份排名,可能清晰地羅列出學(xué)校的教學(xué)條件、學(xué)校環(huán)境、師資、學(xué)術(shù)研究水平等標(biāo)準(zhǔn)之下,學(xué)校的排名情況,那不是給考生們一盞明燈嗎? 讓他們可以更好地了解這些院校,從多方面去認(rèn)識(shí)他們,從而做出更加符合自己需求的選擇 ,這個(gè)排名,難道不是在造福學(xué)生嗎?
3、大學(xué)排名,可以倒逼學(xué)校進(jìn)行提升,給學(xué)生創(chuàng)造更好學(xué)習(xí)條件。既然有高校排名的存在,自然也就會(huì)名次的升降,那 各個(gè)大學(xué)為了能夠維持名次,獲得更好的名次,自然也會(huì)在各方面強(qiáng)化自身,提升學(xué)校的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)研究水平、教學(xué)管理等各方面的能力 ,無形中被排名“倒逼”著去變得“更好”。當(dāng)然了,就算沒有排名的存在,其實(shí)學(xué)生們也會(huì)自發(fā)地評(píng)價(jià)學(xué)校,像學(xué)校食堂的飯菜究竟是什么 黑暗料理 大師的杰作,像學(xué)校的老師又是怎么樣的,這些也都會(huì)被現(xiàn)在的學(xué)生黨們發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,引起關(guān)注……
4、排名是社會(huì)常態(tài),不排名才很奇怪。在 義務(wù)教育 階段,我們可以不給學(xué)生排名,不給學(xué)校排名,但是到了大學(xué),就應(yīng)該再保護(hù)孩子“幼小的心靈”,要知道,他們遲早要走上社會(huì),要面對(duì)“社會(huì)的毒打”,社會(huì)上各種各樣的排名比比皆是,不但學(xué)生自己得接受排名,各校同樣也存在競(jìng)爭(zhēng),同樣也有排名,想要在社會(huì)上更好地立足,就要 適應(yīng)這樣的“弱肉強(qiáng)食”、“ 勝者為王 ”的社會(huì)規(guī)則 ……
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