廣西小學教育?？圃盒Ｅ琶?廣西師范類大專院校排名

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其他信息：

廣西公辦大專包括百色職業(yè)學院、北海職業(yè)學院、廣西自然資源職業(yè)技術學院、崇左幼兒師范高等專科學校、桂林師范高等?？茖W校、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院、柳州職業(yè)技術學院等。

材料補充：

廣西公辦大專包括：百色職業(yè)學院、北海職業(yè)學院、廣西自然資源職業(yè)技術學院、崇左幼兒師范高等?？茖W校、桂林師范高等?？茖W校、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術學院、柳州職業(yè)技術學院、廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院、柳州鐵道職業(yè)技術學院、柳州城市職業(yè)學院、、廣西機電職業(yè)技術學院、廣西體育高等?？茖W校、南寧職業(yè)技術學院、廣西水利電力職業(yè)技術學院、廣西職業(yè)技術學院、廣西交通職業(yè)技術學院、廣西工業(yè)職業(yè)技術學院、廣西國際商務職業(yè)技術學院、廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院、廣西建設職業(yè)技術學院、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院、廣西工商職業(yè)技術學院、廣西電力職業(yè)技術學院、廣西幼兒師范高等?？茖W校、廣西衛(wèi)生職業(yè)技術學院、廣西金融職業(yè)技術學院、廣西安全工程職業(yè)技術學院、梧州職業(yè)學院。

廣西師范類大專院校排名

院校專業(yè)：

廣西師范大學地處國際旅游勝地、國家歷史文化名城桂林，是國家教育部與廣西壯族自治區(qū)人民*共建高校， “中西部高校基礎能力建設工程項目”高校，廣西重點建設的“國內(nèi)一流大學”高校，全國文明校園。有王城、育才、雁山3個校區(qū)，校園面積4100多畝；在職教職員工2500多人，全日制本科生近27000人，碩士研究生7000多人，博士研究生350多人，各類留學生近1700人，成人教育學生26000多人。學校已發(fā)展成為廣西教師教育的“領頭羊”、人文強桂的“主力軍”、科技興桂的“生力軍”、廣西國際教育的“排頭兵”。目前，學校正全力推進“雙一流”建設和綜合改革，努力實現(xiàn)建設國內(nèi)一流、國際知名、教師教育特色鮮明的國內(nèi)高水平大學的目標。,學校歷史文化豐厚。學校前身 ――廣西省立師范?？茖W校創(chuàng)辦于1932年，是廣西高等師范教育的開端，是中國最早的高等師范學校之一，曾六次更名，八次遷址，四度調(diào)整?？箲?zhàn)時期，與西南師范學院、昆明師范學院一起，成為抗日大后方著名的三所高等師范院校，并被譽為“西南*堡壘”。1943～1978年，是廣西唯一一所培養(yǎng)本科學歷教師人才的高校。1983年更名為廣西師范大學。建校以來，楊東莼、薛暮橋、陳望道、歐陽予倩、林礪儒、陳翰笙、夏征農(nóng)以及曾作忠、張云瑩、謝厚藩、陳伯康、林煥平、鐘文典、伍純道等一大批知名人士和專家學者薈萃學校，秉承“尊師重道、敬業(yè)樂群”的校訓精神，執(zhí)教治學，弘文勵教，為國家尤其是廣西培養(yǎng)了40多萬名教師和其他專業(yè)人才。2012年，時任*中央政治局委員、國務委員*視察學校時，勉勵師生“建設有特色高水平的一流大學”。,學?？平唐脚_較高。現(xiàn)建制教學學院（部） 21個，82個全日制普通本科專業(yè)，8個一級學科博士學位授權點（馬克思主義理論、化學、中國語言文學、教育學、軟件工程、體育學、世界史、物理學），1個專業(yè)博士點（教育學），3個博士后科研流動站，30個一級學科碩士學位授權點，18個碩士專業(yè)學位授權點。在全國第四輪學科評估中，6個學科（馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、化學、軟件工程、美術學）躋身全國前40%，其中馬克思主義理論獲B+檔。學校馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、化學、軟件工程等5個一級學科獲得廣西一流學科建設項目，物理學獲得廣西一流學科建設培育項目。廣西（高校）重點學科35個，化學、工程學兩個學科進入國際ESI排名前1%。學科專業(yè)涵蓋了10大門類，文科的學科門類、博士點、碩士點及自治區(qū)級文科重點學科均位居廣西高校前列。現(xiàn)有1個省部共建藥用資源化學與藥物分子工程國家重點實驗室，1個省部共建教育部“廣西民族藥協(xié)同創(chuàng)新中心”，2個教育部重點實驗室，1個教育部國別和區(qū)域研究中心，1個廣西工程技術研究中心，2個自治區(qū)級協(xié)同創(chuàng)新中心，1個廣西應用數(shù)學中心，7個廣西重點實驗室，10個廣西高校重點實驗室，6個廣西高校人文社會科學重點研究基地（全區(qū)共30個），5個廣西協(xié)同創(chuàng)新中心，3個國家級實驗教學示范中心，10個自治區(qū)級實驗教學示范中心，6個自治區(qū)級虛擬仿真實驗教學示范中心，3個自治區(qū)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1個廣西卓越教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心，14個自治區(qū)級研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。全校館藏紙質(zhì)圖書359.92萬冊，中外文期刊97.15萬冊，電子圖書244萬冊。擁有國家文科基礎學科（中國語言文學）人才培養(yǎng)基地、國家大學生文化素質(zhì)教育基地（聯(lián)合）、中宣部第三批全國重點馬克思主義學院、國家社會體育指導員培訓基地、國家體育總局體育文化發(fā)展中心研究基地、中小學骨干教師國家級培訓基地、全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地、國家語委語言文字應用培訓基地、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治工作隊伍培訓研修中心、教育部高等學校繼續(xù)教育示范基地、教育部基礎教育課程研究中心、共青團中央“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”全國研究培訓基地等一批國家級教學科研平臺基地。學校是CERNET華南地區(qū)網(wǎng)桂林主節(jié)點依托單位，是廣西實施“人文強桂”建設工程主體單位，2009年廣西壯族自治區(qū)人民*在學校設立了廣西人文社會科學發(fā)展研究中心。,學校師資素質(zhì)優(yōu)良。學校有專任教師 2000多人，專任教師中正高級近400人，高級職稱占專任教師人數(shù)的48.68%；擁有博士學位700多人，碩士以上學位教師人數(shù)占總數(shù)的84.87%。碩士研究生導師1300多人，博士研究生導師200多人。學校有國家級、省部級高層次人才約160人次，其中有國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領軍人才、哲學社會科學領軍人才、國家“萬人計劃”百千萬工程領軍人才、國家“長江學者”特聘教授、國家百千萬人才工程人選、全國文化名家暨“四個一批”人才、國家級教學名師等國家級人才20多人次，國家級各類人才稱號已經(jīng)齊全（包括雙聘院士）；有廣西院士后備人選、廣西八桂學者、廣西特聘專家、廣西優(yōu)秀專家、廣西十百千人才工程人選等省部級人才約140人次。,學校教改成果顯著。學校獲得國家級一流本科專業(yè)建設點 16個、國家一流課程7門，國家級特色專業(yè)建設點7個、國家專業(yè)綜合改革試點1個、教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目1項，國家精品視頻公開課3門、國家級精品資源共享課6門、國家級精品課程2門、國家級雙語示范課程1門，國家級教學團隊2個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，所獲國家級標志性成果在西部地區(qū)同類院校和廣西高校中名列前茅；獲得國家級教學成果獎13項，其中一等獎1項、二等獎11項、優(yōu)秀獎1項。現(xiàn)有自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點9個、優(yōu)勢特色專業(yè)15個、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)11個，自治區(qū)在線開放課程8門，自治區(qū)一流課程51門，精品課程27門，自治區(qū)級精品視頻公開課4門，自治區(qū)特色專業(yè)及課程一體化項目11個，自治區(qū)教學團隊10個。學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成績顯著，近七屆全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，共獲得了1金8銀17銅的好成績。此外，學校始終堅守教師教育的使命與擔當，確立了“引領廣西、打造品牌、服務基礎、走向海外”的教師教育發(fā)展思路，成為廣西教師教育的“搖籃”，形成了涵蓋各級各類師資培養(yǎng)的“全覆蓋”體系，構(gòu)建了教師職前培養(yǎng)和職后培訓“一體化”模式，為推動廣西基礎教育和職業(yè)教育發(fā)展作出了積極探索。,學校科研成果豐碩。 “十三五”期間，學?？蒲辛㈨棓?shù)和科研經(jīng)費均獲得大幅增長，獲得各級各類科研項目1848項，其中，承擔國家自然科學基金、國家社科基金、國家星火計劃項目等國家級項目342項，科研經(jīng)費（R&D經(jīng)費）總計約5.56億元。到目前為止，科研成果獲中國專利獎1項，獲廣西科學技術特別貢獻獎1項、廣西科學技術獎一等獎10項、二等獎30項、三等獎37項，獲專利授權1600多件。國家社科基金項目年度立項數(shù)連續(xù)10年均躋身全國百強，獲得國家社科基金重大項目5項。獲中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎3項，三等獎4項；全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎2項，三等獎5項；廣西社會科學優(yōu)秀成果獎557項，其中一等獎30項。2部教材獲得 “十二五”國家級規(guī)劃教材。,學校文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。廣西師范大學出版社成立于 1986年11月，作為全國首批轉(zhuǎn)企試點的高校出版社，于2009年6月28日正式成立廣西師范大學出版社集團，是中國首家地方大學出版社集團和廣西首家出版集團。近年來，先后*澳大利亞視覺出版集團和英國ACC出版集團，領先建成具有成熟的完整產(chǎn)業(yè)鏈的跨國出版集團?，F(xiàn)擁有分別位于桂林、北京、上海、深圳等地以及美國、英國、新加坡、馬來西亞、澳大利亞、克羅地亞、日本等國家的30多家企業(yè)和分支機構(gòu)。在行業(yè)機構(gòu)近些年組織的綜合評估中，綜合實力穩(wěn)居中國大學出版社前十。先后有20多種圖書榮獲“五個一工程獎”“中國出版*獎”“中華優(yōu)秀出版物獎”“中國好書”等國家圖書大獎，近10種圖書獲評“世界最美的書”“中國最美的書”；先后被評為全國高校教材管理先進集體、先進高校出版社，被新聞出版總署評為良好出版社、先進出版單位等榮譽；入選全國第二批數(shù)字出版轉(zhuǎn)型示范單位、知識服務模式（綜合類）試點單位，三次入選“國家文化出口重點企業(yè)”，連續(xù)8年進入中國圖書海外館藏影響力排名20強；曾獲得深圳讀書月“年度致敬出版社”、上海書展“最有號召力的出版社”、北京圖書訂貨會“讀者最喜愛的出版社”等榮譽。,學校國際交流廣泛?，F(xiàn)與 32個國家和地區(qū)的355所高校及機構(gòu)建立了合作交流關系，在海外設有3所孔子學院和1所孔子課堂。學校是教育部來華留學示范基地、國務院僑務辦公室華文教育基地、中國華僑國際文化交流基地，是教育部“中國*獎學金”、國家漢辦“孔子學院獎學金”、廣西*“東盟獎學金”國際學生接收單位。近十年共接收了來自80多個國家的長、短期國際學生近16000名。2018年通過教育部來華留學質(zhì)量認證。學校王城和育才校區(qū)曾是越南學校的辦學點，從這里走出了10多位越南國家領導人，40多位越南省部級領導，是目前國內(nèi)接受和培養(yǎng)越南留學生最多的高校，也是全國唯一在越南建立孔子學院的高校。2018年學校成立了越南研究院，著力打造越南研究智庫平臺。,學校社會聲譽良好。學校黨委被評為 “全國先進基層黨組織”。學校榮獲 “全國學校藝術教育工作先進單位”“教育部依法治校示范?！薄皣壹壵Z言文字規(guī)范化示范?！薄鞍踩拿餍@”“綠色大學”“國防教育特色學?！钡确Q號。學校在2008年教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級，在2016年教育部本科教學工作審核評估中得到了評估專家組的高度認可。學校教務處連續(xù)3次被評為“全國普通高校優(yōu)秀教務處”，學校高教研究室連續(xù)3次獲“全國優(yōu)秀高等教育研究機構(gòu)”稱號。科研處被評為“全國高?？萍脊芾硐冗M單位”“全國普通高?？蒲泄芾恚ㄗ匀豢茖W類、人文社會科學類）先進集體”“全國高?？萍脊芾硐冗M團隊”。2017年，學校被評為全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范性高校。2019年，學校被評為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強），大學生創(chuàng)業(yè)園2020年通過科技部國家級眾創(chuàng)空間入庫培育核驗。

廣西最好的職校排名

廣西最好的職校排名如下：

第一名，南寧職業(yè)技術學院是由南寧市人民*創(chuàng)辦，區(qū)市共建的一所全日制綜合性高等職業(yè)院校。學院前身為創(chuàng)建于1984年的南寧職業(yè)大學，1999年與南寧市廣播電視大學、南寧市教育學院和南寧市建設技工學校、南寧師范學校合并更為現(xiàn)名，2009年12月成為全國首批國家示范性高職院校之一。

第二名，廣西職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1965年，坐落于廣西首府南寧市，是一所自治區(qū)屬專科層次普通高等學校。學校前身是創(chuàng)辦于1965年的廣西勞動大學；1998年3月經(jīng)國家教育部和自治區(qū)人民*批準改制為廣西職業(yè)技術學院；2014年通過“國家示范性骨干高等職業(yè)院?！表椖框炇?。

第三名，欽州幼兒師范高等?？茖W校，系?？茖哟喂k高等職業(yè)學校，由欽州市人民*舉辦、建設和管理，規(guī)劃全日制在校生規(guī)模為10000人。首批設置學前教育、早期教育、美術、音樂、體育與健康、小學教育等6個專業(yè)，以后新增專業(yè)按教育部和自治區(qū)有關規(guī)定辦理。

欽州幼兒師范高等專科學校要依法辦學，根據(jù)我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，合理定位，按國家有關規(guī)定申報專業(yè)設置、編制招生計劃、配備合格師資隊伍，嚴格教育教學管理，加強內(nèi)涵建設，努力提高教育質(zhì)量和辦學水平。

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