核輻射工程專業(yè)排名院校南華大學核工程與核技術(shù)就業(yè)情況怎樣?

來源：好上學 ??時間：2024-11-03

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核輻射工程專業(yè)排名院校南華大學核工程與核技術(shù)就業(yè)情況怎樣?

...請問那核輻射嗎?聽說中國工程物理研究院主要是研...

這個不一定吧，如果是研究理論物理，基本上沒有可能接觸核輻射的。
另外，工物的確是研究核物理的，但能到這些地方做研究的，基本上都是高技術(shù)人才。所以，相應(yīng)的防護工作做得非常到位，不會有什么問題的。象兩彈元勛鄧稼先那樣，自己動手將*抱出來而受到核輻射的情況在現(xiàn)在的情況下已經(jīng)沒有可能出現(xiàn)了。
除非，你弟弟研究的是目前物理學界還沒有研究出來的，但帶著某種未知的輻射的東西，這個就不好說了，但這種可能性幾乎為零。

科學技術(shù)領(lǐng)域有哪些技術(shù)領(lǐng)域有哪些

核輻射工程專業(yè)排名院校南華大學核工程與核技術(shù)就業(yè)情況怎樣?

01．信息技術(shù)：指研制計算機硬件、軟件、外部設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的活動，以及利用計算機硬件、軟件及數(shù)字傳遞網(wǎng)對信息進行文字、圖形、特征識別、信息采集、信息處理和傳遞的活動。

02．生物技術(shù)：包括基因工程、細胞工程、酶工程和發(fā)酵工程，指為了生物技術(shù)本身的發(fā)展，就有關(guān)原理、技術(shù)、特種工藝、測試、儀器而進行的活動，以及利用生物技術(shù)為農(nóng)、林、牧、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、化學、食品、輕工等部門提供生物技術(shù)新產(chǎn)品而開展的活動。無特定目標或雖有特定目標但不是為促進生物技術(shù)發(fā)展而開展的有關(guān)生命科學的研究不包括在此分類內(nèi)。

03．新材料：指新近發(fā)展或正在研制的具有優(yōu)異性能或特定功能的材料，如新型無機非金屬材料、新型有機合成材料、新型金屬和合金材料。包括為發(fā)展新材料就有關(guān)原理、技術(shù)、新產(chǎn)品、特種工藝、測試而進行的活動。

04．能源技術(shù)：包括能源問題一般理論，地區(qū)性能源綜合開發(fā)與利用，石油、天然氣、煤炭、可再生能源的開發(fā)與利用，新能源（太陽能、生物能、核能、海洋能等）的研制開發(fā)與利用，節(jié)能新技術(shù)、能源轉(zhuǎn)換和儲存新技術(shù)等活動。

05．激光技術(shù)：激光器和激光調(diào)制技術(shù)的研制，及為了激光在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、國防等領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用而進行的活動。

06．自動化技術(shù)：指在控制系統(tǒng)、自動化技術(shù)應(yīng)用、自動化元件、儀表與裝置、人工智能自動化、機器人等領(lǐng)域中的活動。

07．航天技術(shù)：有關(guān)運載火箭及人造衛(wèi)星本體的研究及有關(guān)為了跟蹤、通訊而使用的地面設(shè)備的研究而進行的活動。不包括天文學及氣象觀察。

08．海洋技術(shù)：包括有關(guān)維護海洋權(quán)益和公益服務(wù)技術(shù)研究、海洋生物資源的開發(fā)利用及產(chǎn)業(yè)化、海洋油氣勘探開發(fā)技術(shù)、海洋環(huán)境要素監(jiān)測技術(shù)等活動。

09．其它技術(shù)領(lǐng)域：屬于技術(shù)領(lǐng)域，但不能歸入上述八類領(lǐng)域的其它技術(shù)活動。

擴展資料：

社會上習慣于把科學和技術(shù)連在一起，統(tǒng)稱為科學技術(shù)簡稱科技。實際二者既有密切聯(lián)系，又有重要區(qū)別?？茖W解決理論問題，技術(shù)解決實際問題?？茖W要解決的問題，是發(fā)現(xiàn)自然界中確鑿的事實與現(xiàn)象之間的關(guān)系，并建立理論把事實與現(xiàn)象聯(lián)系起來；技術(shù)的任務(wù)則是把科學的成果應(yīng)用到實際問題中去。

科學主要是和未知的領(lǐng)域打交道，其進展，尤其是重大的突破，是難以預(yù)料的；技術(shù)是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作，可以做比較準確的規(guī)劃。

本質(zhì)

科技的本質(zhì)：發(fā)現(xiàn)或發(fā)明事物之間的聯(lián)系，各種物質(zhì)通過這種聯(lián)系組成特定的系統(tǒng)來實現(xiàn)特定的功能。

實現(xiàn)功能的方式

盡量安全，盡量容易實現(xiàn)，盡量低消耗且高產(chǎn)出，盡量高效，盡量穩(wěn)定，盡量可監(jiān)測，盡量可調(diào)控。

事物的聯(lián)系

事物的聯(lián)系分為系統(tǒng)聯(lián)系和事件聯(lián)系，系統(tǒng)聯(lián)系分為上下級別的聯(lián)系（歸屬關(guān)系）和同級別的聯(lián)系，事件聯(lián)系分為原因與結(jié)果、前提條件與觸發(fā)條件、目的。

物質(zhì)是事件的基礎(chǔ)，事件是物質(zhì)的變化。物質(zhì)是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，事件是系統(tǒng)的變化。

1.系統(tǒng)的上下級別和同級別：

例如，原子核包含質(zhì)子和中子，原子核是上級別，質(zhì)子和中子是下級別，上級別包含下級別，而質(zhì)子和中子之間是同級別。

例如：消化系統(tǒng)和胃之間是上下級事物的聯(lián)系，而胃和小腸則是同級事物之間的聯(lián)系。

2.同級別的聯(lián)系：

（1）同級別的事物的聯(lián)系按作用分為：累加、互補、開啟或增強、關(guān)閉或減弱。

累加：起相同作用的物質(zhì)，產(chǎn)生的作用累加在一起。

例如：相同的小燈泡組成一個強光的手電筒。

互補：例如，起不同作用的物質(zhì)，相互補充、相互依存，共同實現(xiàn)功能。

例如：一條流水線上，不同加工步驟所需的工人。

累加和互補的區(qū)別：有些情況下，累加是同種物質(zhì)的共同作用，只有一個也能產(chǎn)生作用，但是效果低，而互補是相互補充、相互依存的不同物質(zhì)共同產(chǎn)生作用，只有一個可能無法產(chǎn)生作用。

調(diào)控：

開啟或增強：例如，一種物質(zhì)啟動或增強另一種物質(zhì)的功能。

關(guān)閉或減弱：例如，一種物質(zhì)關(guān)閉或減弱另一種物質(zhì)的功能。

例如：風扇的三個葉片之間的作用是累加，葉片和電機之間的作用是互補，風扇開關(guān)可以開啟風扇、關(guān)閉風扇、增強轉(zhuǎn)速、減弱轉(zhuǎn)速。

（2）同級別的事物的聯(lián)系按結(jié)構(gòu)分為：順序（線狀）、并列（平行）、循環(huán)（環(huán)狀）、樹狀、星狀、網(wǎng)狀。

順序：例如，先經(jīng)過A，后經(jīng)過B。

并列：例如，同時經(jīng)過A和B。

循環(huán)：例如，由A到B，又由B到A，依次循環(huán)。

樹狀：例如，A到B和C，B到D和E。而C到F和G。

星狀：例如，A為中心，A發(fā)出到B、C、D。（星狀好比星射線，星狀是特殊的樹狀）

網(wǎng)狀：例如，A到B、C、D，B到A、C、D。

3.層次對應(yīng)：

例如，X分為A、B、C，Y分為D、E、F，那么X和Y的關(guān)系具體就是A、B、C和D、E、F之間的關(guān)系。

4.系統(tǒng)的基本特征：

整體性特征：系統(tǒng)作為一個整體具有超越于系統(tǒng)內(nèi)個體之上的整體性特征。

個體性特征：系統(tǒng)內(nèi)的個體是構(gòu)成系統(tǒng)的元素，沒有個體就沒有系統(tǒng)。

關(guān)聯(lián)性特征：系統(tǒng)內(nèi)的個體是相互關(guān)聯(lián)的。

結(jié)構(gòu)性特征：系統(tǒng)內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的個體是按一定的結(jié)構(gòu)框架存在的。

層次性特征：系統(tǒng)與系統(tǒng)內(nèi)的個體之關(guān)聯(lián)信息的傳遞路徑是分層次的。

模塊性特征：系統(tǒng)母體內(nèi)部是可以分成若干子塊的。

獨立性特征：系統(tǒng)作為一個整體是相對獨立的。

開放性特征：系統(tǒng)作為一個整體又會與其它系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)相互影響。

發(fā)展性特征：系統(tǒng)是隨時可能演變的。

5.事件聯(lián)系：

因果是發(fā)生變化的本質(zhì)原理，前提條件是發(fā)生變化需要具備的條件，但是具備前提條件不一定就會發(fā)生變化，還需要觸發(fā)條件。

例如事件：火把紙燒成灰，原因結(jié)果關(guān)系：因為氧化燃燒反應(yīng)，所以紙變成灰，前提條件：紙、火、空氣，觸發(fā)條件：火點燃紙。原因是變化的本質(zhì)原理，如果把原因說成表面現(xiàn)象“因為火點燃紙，所以紙燒成灰。”那么原因就和觸發(fā)條件一樣了，為了區(qū)分原因和觸發(fā)條件，把原因說成本質(zhì)原理，而把觸發(fā)條件說成表面現(xiàn)象。

例如事件：要合成特定的生物分子，正負基團之間的相互吸引是化學反應(yīng)發(fā)生的原因，適當?shù)臏囟群蚿H值以及所需的酶是化學反應(yīng)發(fā)生的前提條件，把各種反應(yīng)物放在一起是化學反應(yīng)發(fā)生的觸發(fā)條件，合成特定的生物分子是化學反應(yīng)的目的。

6.因果關(guān)系

簡單是說，因果關(guān)系的邏輯就是：因為A，所以B，或者說如果出現(xiàn)現(xiàn)象A，必然就會出現(xiàn)現(xiàn)象B（充分關(guān)系）。這是一種引起和被引起的關(guān)系，而且是原因A在前，結(jié)果B在后。

（1）一切先后關(guān)系不一定就是因果關(guān)系，例如：起床先穿衣服，然后穿褲子，或者說先涮牙后洗臉，這都不是因果關(guān)系。

（2）并不是一切必然聯(lián)系都是引起和被引起的關(guān)系，只有有了引起和被引起關(guān)系的必然聯(lián)系，才是屬于因果聯(lián)系。

因果對應(yīng)關(guān)系：

（1）一因一果：既一個原因產(chǎn)生一個結(jié)果。

（2）多因一果：既多個原因一起產(chǎn)生一個結(jié)果。

（3）一因多果：既一個原因產(chǎn)生多個結(jié)果。

（4）多因多果：既多個原因一起產(chǎn)生多個結(jié)果。

推理分為正向推理和逆向推理，正向推理是由原因推理結(jié)果，而逆向推理是由結(jié)果推理原因，在推理時，不僅要考慮原因和結(jié)果，還要考慮前提條件和觸發(fā)條件，有時還要考慮目的。

參考資料：百度百科-科學技術(shù)

無人機專業(yè)的就業(yè)前景如何?

無人機專業(yè)的就業(yè)就業(yè)方向有：無人機遙感數(shù)據(jù)采集與處理、環(huán)境監(jiān)測、電力巡查、農(nóng)業(yè)植保、影像航拍、攝影測量等。

無人機專業(yè)的升學方向是，持續(xù) 本科專業(yè) 舉例：飛行器設(shè)計與工程。近些年興起的無人機專業(yè)來說，2013年，中國只有兩所院校設(shè)立了無人機相關(guān)專業(yè)。

2015年，教育部公布新增“ 無人機應(yīng)用技術(shù) ”專業(yè)，2016年設(shè)立該專業(yè)的院校開始激增。從2016年的49所院校增加到2019年的229所。2019年，數(shù)十所院校迎來首批無人機專業(yè)畢業(yè)生。

無人機專業(yè)的概況：

2013年，高博軟件技術(shù)職業(yè)學院開設(shè)無人機應(yīng)用專業(yè)，主要培養(yǎng)適應(yīng)低空無人機操控與應(yīng)用行業(yè)一線崗位需要，掌握無人機設(shè)計、操控、航空軟件設(shè)計及數(shù)據(jù)處理的理論知識，具備無人機多種應(yīng)用業(yè)務(wù)操作技能的人才。

2018年5月，長沙汽車工業(yè)學校、長沙財經(jīng)學校等5所中職學校開辦無人機應(yīng)用專業(yè)的申請獲得批準。當年，5所學校共招收161名學生，而報名人數(shù)則達到500多人。

以上內(nèi)容參考百度百科-無人機應(yīng)用技術(shù)