湖州統(tǒng)招大專院校排名 湖州大專湖州師范學(xué)院的學(xué)歷認(rèn)可

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湖州大專湖州師范學(xué)院的學(xué)歷認(rèn)可

2005年成人高校仍停止免試招生第二專業(yè)?？茖W(xué)歷教育學(xué)生，考生需參加成人高校招生全國統(tǒng)一入學(xué)考試，錄取人數(shù)納入招生學(xué)校當(dāng)年招生計劃總數(shù)。
我國教育部與加拿大魁北克省簽署的《關(guān)于互相承認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位和文憑的合作協(xié)議》，已經(jīng)生效，這是我國在中、北美洲國家中簽署的第一份互認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位的協(xié)議。協(xié)議簽署后，留學(xué)生在魁北克省學(xué)習(xí)所取得的學(xué)歷回國后將得到認(rèn)可，學(xué)分換算將逐漸形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。而且，以前在原則上并不認(rèn)可的成考學(xué)歷，在通過加拿大相關(guān)機(jī)構(gòu)的評估之后將逐漸得到認(rèn)可。
成考學(xué)歷有專科學(xué)歷和本科學(xué)歷。本科學(xué)歷的，達(dá)到一定的條件也可以申請學(xué)士學(xué)位。
應(yīng)屆本科畢業(yè)生由學(xué)生本人于當(dāng)年1月、7月份提出申請，各院系（函授站、校外學(xué)習(xí)中心）填寫學(xué)位申請
表，交遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行資格審查，對資格審查通過者，由遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院提出建議授予學(xué)位的名單，分別于當(dāng)年3月中旬、8月底前將審定名單提交教務(wù)處，教務(wù)處復(fù)核后報學(xué)校學(xué)位評定委員會審批。對審批通過者頒發(fā)高等教育學(xué)士學(xué)位證書。

湖州有哪些大專院校

湖州一共有兩間大專院校，分別是湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江宇翔職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由湖州市人民*主辦、經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)成立的全日制公辦高職院校。學(xué)校位于 長三角 中心區(qū)域、太湖南岸、 國家歷史文化名城 、全國生態(tài)文明先行示范區(qū)――浙江湖州。學(xué)校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學(xué)校、嘉興糧食技工學(xué)校、浙江電大嘉興分校，1999年開始高等職業(yè)教育辦學(xué)。

浙江宇翔職業(yè)技術(shù)學(xué)院系浙江省人民*批準(zhǔn)、教育部備案成立的 全日制普通高等學(xué)校 。學(xué)院立足湖州、接軌杭州、面向浙江、輻射長三角，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，堅持“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位，堅持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，深化改革創(chuàng)新，突出開放融合，“十四五”期間，學(xué)院力爭建設(shè)成為一所富有區(qū)域特色、 高質(zhì)量發(fā)展 的高等職業(yè)學(xué)院。

湖州大專湖州師范學(xué)院的辦學(xué)主體

各大學(xué)都有相應(yīng)的成人教育學(xué)院或繼續(xù)教育學(xué)院，所以成教的辦學(xué)主體一般為國家。
比如在湖州大專就是湖州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院。
湖州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
1999年湖州師范?？茖W(xué)校、湖州師范學(xué)校、湖州市教師進(jìn)修學(xué)院三校合并成立了湖州師范學(xué)院，同時在校內(nèi)由原湖州師專成人教育處、湖州市小學(xué)教師培訓(xùn)中心、湖州市教師進(jìn)修學(xué)院合并成立湖州師范學(xué)院成人教育學(xué)院。2009年1月成人教育學(xué)院更名為繼續(xù)教育學(xué)院，原教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院更名為教師教育學(xué)院，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，合署辦公。2012年4月繼續(xù)教育學(xué)院和地方服務(wù)與合作處實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、合署辦公。學(xué)院本著“面向社會、服務(wù)地方”的宗旨，積極開展學(xué)歷教育和社會培訓(xùn)工作，為地方教育和經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。
學(xué)歷教育：重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷教育。我院立足師范教育，主動適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大非師范學(xué)科門類，為地方培養(yǎng)急需人才。我院努力拓展函授教學(xué)點(diǎn)，積極開展招生宣傳工作。目前，學(xué)院有成人高等函授夜大大專和專升本學(xué)生總共為4800余人 。本?？茖I(yè)近40個。此外學(xué)院還積極拓寬辦學(xué)思路，與華東師師范大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)聯(lián)合開展網(wǎng)絡(luò)教育（大專和專升本），為社會各類人才培養(yǎng)作出了很大貢獻(xiàn)。

五年一貫制大專在湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院能專升本嗎?難度...

五年一貫制大專在湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院能參加統(tǒng)招專升本考試。國家規(guī)定統(tǒng)招專升本錄取名額控制在當(dāng)年應(yīng)屆?？粕?%-10%，且還需要有對口專業(yè)，所以難度是比較大的。
一、五年一貫制
五年一貫制大專指“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績后，直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校（簡稱“高職院?！保W(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷，證書注明五年一貫制?？谱謽?，與三年制?？谱謽踊緹o異。頒發(fā)就業(yè)報到證。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。
二、統(tǒng)招專升本

統(tǒng)招專升本考試的選拔工作各省份各有不同，現(xiàn)基本上由各省教育考試院主持舉辦，統(tǒng)一考試。個別省份如上海，從2013年起改由各本科院校出卷選拔。各省每年的統(tǒng)招專升本招生計劃根據(jù)教育部統(tǒng)一下達(dá)的普通高等教育分學(xué)校分專業(yè)招生計劃。

三、統(tǒng)招專升本畢業(yè)證書
統(tǒng)招專升本是全日制普通高等教育性質(zhì)的本科，指在普通高等學(xué)校專科應(yīng)屆畢業(yè)生中選擇優(yōu)秀學(xué)生升入普通高等學(xué)校本科層次進(jìn)行兩年制的深造學(xué)習(xí)，修完所需學(xué)分，畢業(yè)時授予普通高等教育本科學(xué)歷證書，符合條件頒發(fā)學(xué)位證書，并核發(fā)本科就業(yè)報到證。統(tǒng)招專升本屬于國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招錄（統(tǒng)招），統(tǒng)考全稱為“選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試”，簡稱普通專升本（河北省稱“專接本”，江蘇省稱“專轉(zhuǎn)本”，廣東省稱“專插本”）。列入當(dāng)年普通高校招生計劃，享受與普通四年制本科同等待遇。
四、統(tǒng)招專升本難度
統(tǒng)招專升本難就難在考試錄取上，只要考上，幾乎都能拿到本科證和學(xué)士學(xué)位證。近幾年從國家、從學(xué)校、從學(xué)生本人角度看來，舉辦統(tǒng)招專升本是解決?？粕F(xiàn)實(shí)社會問題的一個理想的途徑，雖然從06年起，國家規(guī)定統(tǒng)招專升本錄取名額控制在當(dāng)年應(yīng)屆?？粕?%-10%，但是只要準(zhǔn)備的好還是可以被錄取的。

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