內(nèi)地三本院校排名 中國有哪些本科大學(xué)
來源:好上學(xué) ??時間:2024-10-26
今天,好上學(xué)小編為大家?guī)砹藘?nèi)地三本院校排名 中國有哪些本科大學(xué),希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
中國有哪些本科大學(xué)
截至2020年6月30日,全國高等學(xué)校共計3005所,其中:普通高等學(xué)校2740所,含本科院校1258所、高職(??疲┰盒?482所;成人高等學(xué)校265所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學(xué)校。
從1977年恢復(fù)高考以來,40年累計畢業(yè)的大學(xué)生,總共是11518.2萬人,粗略按照其中三本以上占一半,??粕家话耄簿褪钦f,本科生有5759.1萬人左右。
擴(kuò)展資料:
本科大學(xué)的性質(zhì)
1、正規(guī)性
本科院校(包括公辦和民辦)都是國家教育部審批、納入國家統(tǒng)一招生計劃的高校,高等學(xué)校學(xué)生均由教育部電子注冊學(xué)籍。本科層次畢業(yè)生一般都頒發(fā)雙證:畢業(yè)證、學(xué)位證,普通高校畢業(yè)生同時核發(fā)就業(yè)報到證,其學(xué)歷和文憑均為國家承認(rèn)。
2、公益性
為大家的“公共利益”服務(wù)的,充分體現(xiàn)了高等院校的公益性。
3、多元性
辦學(xué)形式是多元化的,不但有公辦大學(xué)、民辦大學(xué)、獨立學(xué)院、還有中外合作辦學(xué)等多元的辦學(xué)形式,充分體現(xiàn)了高等院校的多元性。
4、變化性
各學(xué)校之間是可以互相轉(zhuǎn)化的,不是固定一成不變的,充分體現(xiàn)了高等院校之間的可變化性。
參考資料來源: 百度百科-全國高等學(xué)校名單
專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com2020年國內(nèi)大學(xué)排名,13所江蘇籍高校躋身百強(qiáng),排名如...
由于文科“狀元”白湘菱同學(xué)無緣清華、北大等內(nèi)地諸多頂尖高校,讓江蘇省高考難度成為了2020年高考季備受關(guān)注的熱點話題。慶幸的是,“既看語數(shù)外三科總成績,又看兩門選修課等級”的全國獨一份江蘇高考模式,在2021年將退出歷史舞臺,取而代之的是漸成主流的“3+1+2”模式。
除了因為考試模式特殊外,江蘇高考難還與學(xué)生上高中不易、考試卷難度大等因素有關(guān)。不過,與河南、河北等同級別的高考難省相比,江蘇至少高等教育資源豐富,尤其是“雙一流”高校數(shù)量,僅次于北京,位列全國第二位。
在日前發(fā)布的校友會2020年中國最好大學(xué)排行榜中,前100名就出現(xiàn)了13所江蘇籍高校的身影,足見該省高教實力之強(qiáng)。以下是江蘇13所百強(qiáng)高校的具體排名情況,一起來看看吧!
南大、東南穩(wěn)居前二
與清華、北大在全國高校圈的地位一樣,江蘇省也有兩所實力明顯更勝一籌的高校——南京大學(xué)和東南大學(xué)。其中,南京大學(xué)作為“九校聯(lián)盟”高校之一,綜合實力長期穩(wěn)定在國內(nèi)前十;東南大學(xué)雖然偶被調(diào)侃為“福建大三本”,但學(xué)科實力相當(dāng)硬核,教育部第四輪學(xué)科評估A+學(xué)科數(shù)量排名全省第一,是一所明顯實力大于名氣的高校。
河海大學(xué)領(lǐng)銜第二方陣
南大、東南之后,第二方陣高校有河海大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)和南京航空航天大學(xué)四所,排名從37到50位。其中,河海大學(xué)前身是華東水利學(xué)院,水利工程一直是其最大王牌,第四輪學(xué)科評估結(jié)果與清華大學(xué)并居最高檔。南京理工大學(xué)和南京航空航天大學(xué)均為工信部直屬高校,理工科特色明顯,在很多“隱藏”領(lǐng)域?qū)嵙ν怀?。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)則是典型的農(nóng)科優(yōu)勢校,雖然目前在高考志愿填報中偏冷,但實力還是擺在那兒。
蘇州大學(xué)退居第七
在過往多份大學(xué)排行榜中,蘇州大學(xué)幾乎都能排在江蘇省內(nèi)前五,甚至還上過第二的高位。在此次2020年最好大學(xué)排行榜中,蘇大退居到了第七位。雖然排名有所下滑,但從高考錄取分?jǐn)?shù)以及學(xué)科專業(yè)硬實力來看,第七是蘇大在省內(nèi)比較靠譜的排位。與蘇大同一層次的高校還有南京師范大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)等,他們也都是“211工程”、世界一流學(xué)科建設(shè)高校。
三所非“雙一流”高校躋身百強(qiáng)
江蘇省高等教育強(qiáng),不僅僅是因為“雙一流”名校多,非“雙一流”高校也有不俗實力。其中,揚州大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)就躋身了此次最好大學(xué)百強(qiáng)榜單,三校也被視作下一輪“雙一流”遴選的熱門院校。
江蘇省除了名校數(shù)量多之外,分布范圍廣也是一大特點。除了省會南京外,徐州、蘇州、無錫也都有“211工程”、世界一流學(xué)科建設(shè)高校。如果揚州大學(xué)、江蘇大學(xué)將來也能入圍“雙一流”,那江蘇省有名校的城市將擴(kuò)充到六座。
小伙伴們,對于2020年中國最好大學(xué)百強(qiáng)江蘇省高校排名,你怎么看呢?歡迎留言交流分享!
內(nèi)地三本院校能否申請澳門大學(xué)研究生?
可以的。
報讀碩士學(xué)位課程者,須具有學(xué)士學(xué)位或經(jīng) 澳門大學(xué) 認(rèn)可的同等學(xué)歷,且亦可被要求具有其他知識或?qū)I(yè)經(jīng)驗。申請人學(xué)士學(xué)位畢業(yè)總平均分達(dá)到相等于*?C+或以上之成績。相等于4分制GPA之2.3分,20分制之14分或100分制之70分。
倘申請人所獲學(xué)士/碩士學(xué)位之教學(xué)語言不是英語,申請人必須提交以下任何一種英語能力證明,達(dá)國家大學(xué)英語考試(CET)六級430分; 托福 (TOEFL) *書面考試550分/ 網(wǎng)上考試80分; 雅思考試 (IELTS) *總分6.0或以上且每項分?jǐn)?shù)不低于5.5分;達(dá)英語專業(yè)考試四級(TEM 4)或八級(TEM 8) 。
擴(kuò)展資料:
澳門大學(xué)碩士學(xué)位的相關(guān)要求規(guī)定:
1、報讀學(xué)士后證書/文憑課程者,須具有學(xué)士學(xué)位或經(jīng)澳門大學(xué)認(rèn)可的同等學(xué)歷,且亦可被要求具有其他知識或?qū)I(yè)經(jīng)驗。
2、由于宿位有限,校只確保第一年修讀一年級的非本地生研究生的住宿。其他年級的研究生住宿申請有可能不獲批準(zhǔn),尤其是超出研究生課程正常學(xué)習(xí)期限的申請者。
3、申請人必須報讀澳門大學(xué)開辦之全日制博士學(xué)位課程。申請人須于網(wǎng)上報名系統(tǒng)提交博士學(xué)位課程申請時同時提交助學(xué)金申請。
參考資料來源: 澳門大學(xué)-碩士學(xué)位及學(xué)士后證書/文憑課程
三本升為二本
你是說本科二批和本科三批合并錄取的事情吧。
為配合國家考試招生改革的總體設(shè)想,部分省市 2014年將本科二批和本科三批合并為本科二批,設(shè)一志愿、二志愿和三志愿,均實行平行志愿投檔,每個志愿可填報10所院校(藝術(shù)、體育類專業(yè)填報5所院校),二、三志愿實行征集方式。
內(nèi)地多省份2015年高考方案出臺,繼山東、天津、浙江、福建等省份取消“三本”批次招生后,四川、廣西宣布2015年高考將本科第二批與本科第三批合并為本科第二批進(jìn)行錄取,而湖北則宣布將于2016年高考取消“三本”批次招生。
問題一:二本、三本合并會帶來什么?
我們說國家政策永遠(yuǎn)是指揮棒,影響著高考選校、招錄各個環(huán)節(jié)。筆者考慮批次合并可能會造成以下影響:
1、部分考生和家長出現(xiàn)認(rèn)識錯誤:許多家長對錄取批次的概念不是很清楚。比如有些家長會認(rèn)為,那些三本院校升二本了,就業(yè)差別不大了;也有家長認(rèn)為,三本都升二本了,讀原來的二本身份被拉低了,上一本才有出路。這個問題說來話多,簡單解釋一下:二本院校大多是公辦省屬院校,而三本院?;臼仟毩W(xué)院(公辦民助)和民辦本科,合并批次不會改變辦學(xué)實質(zhì),開始幾年也不會影響辦學(xué)質(zhì)量,就業(yè)時行業(yè)對考生還是有區(qū)分方法和標(biāo)準(zhǔn)的。
2、引起劃線規(guī)則的變化:以河北省為例,以前二本劃線規(guī)則是二本以上招生總數(shù)的120%,而三本劃線規(guī)則14年是二本以上招生人數(shù)+三本招生人數(shù)的2.7倍(以前是3倍)。批次合并后,劃線比例必須會做出相應(yīng)調(diào)整。這必然會引起報考的盲目。
3、帶來報考的盲目:這一點其實是兩個問題,一是考生及家長選校的盲目,二是預(yù)估院校分?jǐn)?shù)的盲目和混亂。而這些盲目也必然影響志愿規(guī)劃機(jī)構(gòu)的定位準(zhǔn)確性。
4、造成部分院校重新排名:一些被社會廣為認(rèn)可的原本三院校在改革后異軍突出,刷新位次,而一些邊遠(yuǎn)、冷門院校更是原來的地位都難保。
5、使得考生機(jī)會減少:不得不說,對于高分考生,批次越多,機(jī)會越多。原本二批學(xué)生,完成可以二批選專業(yè),不服從調(diào)劑,再征集看機(jī)會,三批來保底的策略?,F(xiàn)在一個批次再定位不好專業(yè)不服從專業(yè)調(diào)劑可能直接一下死檔進(jìn)入征集。
問題二:面對改變,如何選擇?
在規(guī)劃師眼里,萬變不離其宗,做為考生家長也一樣,苦學(xué)報考基本功,常握報考知識,正確認(rèn)識,積極對待才是正確的思路。
1、正確認(rèn)識批次:合并批次前,原批次是這樣劃分的:
本科二批與本科提前批、本科一批和本科三批屬于同一學(xué)歷,性質(zhì)相同,均為本科學(xué)歷,學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)本科學(xué)歷畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校,綜合實力通常低于在高考進(jìn)行本科一批錄取的院校,譏于本科三批院校。
三本院校包括:多數(shù)獨立學(xué)院;多數(shù)民辦高校;少數(shù)本科高校的中外合作辦學(xué)專業(yè)。注:也有少數(shù)獨立學(xué)院和民辦高校全部或部分專業(yè)可在本科第二批及以上招生。
2、合并后區(qū)分上述兩類院校:雖然二本、三本合并了,要把它們區(qū)別開來仍然不難。
(1)通過招生章程:如宜春學(xué)院招生章程中:“公辦全日制統(tǒng)招普通本科院?!保啥嘉幕輰W(xué)院招生章程中:“全日制民辦普通本科高等學(xué)?!?
(2)陽光高考網(wǎng)站:在教育部陽光高考網(wǎng)站院校庫中查詢,如營口理工學(xué)院簡介中“營口理工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的省屬公辦普通本科高等院校”,再如遼寧財貿(mào)學(xué)院簡介中“遼寧財貿(mào)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的民辦本科院校?!?
(3)通過招生計劃:通過各省招生機(jī)構(gòu)出版的《招生計劃》一書的學(xué)費一項可以大致判斷,公辦院校收費一般不超過6500元。而獨立學(xué)院和民辦高校不低于8000元。注意一些中外合作院校不便區(qū)別,需另行考慮。
3、選校方法:不論高考怎么變,選校方法其本不會變:本質(zhì)就是個人實力和院校(專業(yè))實力的匹配。有以下建議:
(1)院校實力排好序:近三年的錄取情況,就是各院校在人們心目中的定位。這些定位被絕大多數(shù)人認(rèn)可,即便批次變化,短期內(nèi)其排位基本不變。
(2)線下分和排位綜合定位:批次合并,一定影響了線上分,但線下分仍然是可以參照的報考依據(jù)。還有排名修正更契合個人實力與院校(專業(yè))實力匹配,不過本二批下的排名必須進(jìn)行合理的修正后使用。
(3)推算“二本”線:有人提出以一本線減差值比如75分的方法推算二本線,筆者不贊同這種做法。個中原因不細(xì)說了,推算二本線可以這樣操作,將原二本院校計劃數(shù)*1.2加上一本劃線人數(shù)得到省排名,再通過省排名就可以到二本線。
(4)個人規(guī)劃更重要:在前面《全面解析:應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)》一文中對國家本科教育思路有所闡述,根據(jù)國家的發(fā)展思路和方向,結(jié)合自身規(guī)劃合理選擇定位院校、專業(yè)、地域仍是高考報考的重中之重,并不是公辦的都好,民辦的都差。適合自己,符合個人發(fā)展的才是最佳的選擇。
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