語(yǔ)言學(xué)碩士院校排名 院校專業(yè)：

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了語(yǔ)言學(xué)碩士院校排名 院校專業(yè)：
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外語(yǔ)類院校大學(xué)排名

漢語(yǔ)國(guó)際教育研究生院校排名

其他信息：

第一名：武漢大學(xué)

武漢大學(xué)環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫(huà)，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。中西合璧的宮殿式早期建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，堪稱“近現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)校園建筑的佳作與典范”

2

第二名：廈門大學(xué)

濱海風(fēng)光，秀色可餐，建筑散落云霧之中，若蓬萊仙境；最妙海塘堤岸，紅花綠影，仿佛珍珠翡翠，鑲嵌于鷺島之西。

3

第三名：北京大學(xué)

北大之美，在夫燕園一景；燕園之美，存諸未名一湖；暢春園等，則多不復(fù)存焉；理科樓群，更是風(fēng)光難再。

4

第四名：中山大學(xué)

樹(shù)影婆娑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，盡南國(guó)風(fēng)光之?huà)趁?；珠海校區(qū)，端莊大方，竭規(guī)劃方案之成果；

中大是全國(guó)高校獲饋贈(zèng)最早最多者。

5

第五名：深圳大學(xué)

新興建筑群體，設(shè)施齊全令全國(guó)名校汗顏；依山傍海，仿佛回到了美國(guó)西海岸之新式大學(xué)園區(qū)。

6

第六名：清華大學(xué)

水木清華，荷塘月色，竭盡玲瓏剔透，令多少執(zhí)著青年著迷；穹頂禮堂，東門主樓，盡顯規(guī)模氣派，使無(wú)數(shù)狂生少年扼腕；

最喜新圖書(shū)館，中西合璧，科技與傳統(tǒng)之結(jié)晶。

7

第七名：南京師范大學(xué)

金陵大學(xué)舊址，小巧玲瓏，依稀可見(jiàn)舊都繁榮模樣，雖是承襲金陵女校風(fēng)俗，胭脂氣息略顯隆重，仍不失為江南名校

8

第八名：四川大學(xué)

西南名都，竹溪佳處，勝在望江樓；自然名勝，人文薈萃，融入新川大。校e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333363396433園環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。

9

第九名：蘇州大學(xué)

處江南繁華之腹地，攜蘇州園林之精巧，慕東吳大學(xué)之遺風(fēng)，壯今日蘇大之聲威；瑰麗精致，可圈可點(diǎn)。

10

第十名：青島海洋大學(xué)

可能是國(guó)內(nèi)大學(xué)具有西洋風(fēng)格的最完美的建筑群，在毀滅性的新建筑風(fēng)潮中，能保留一份這樣的格調(diào)本身就是一個(gè)奇跡。

NO.1廈門大學(xué)

NO.2武漢大學(xué)

NO.3北京大學(xué)

NO.4中山大學(xué)

NO.5深圳大學(xué)

NO.6清華大學(xué)

NO.7南京師范大學(xué)

NO.8四川大學(xué)

NO.9蘇州大學(xué)

NO.10青島海洋大學(xué)

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：0502100T

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)定義 語(yǔ)言學(xué)是系統(tǒng)而科學(xué)地研究語(yǔ)言的本質(zhì)、起源及運(yùn)用的學(xué)科，學(xué)習(xí)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)及心理、認(rèn)知等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)具有完備現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言學(xué)專門人才和跨學(xué)科學(xué)科視野的、國(guó)際化的復(fù)合型人才。例如：在人工智能企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、文化傳播機(jī)構(gòu)等從事應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)工作。 課程體系 《語(yǔ)言學(xué)》、《邏輯學(xué)》、《語(yǔ)音（音系）學(xué)》、《句法學(xué)》、《語(yǔ)義學(xué)》、《認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論》、《心理語(yǔ)言學(xué)》、《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)》等。 就業(yè)方向 企事業(yè)單位：語(yǔ)言學(xué)相關(guān)教學(xué)與科研專門人才、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、中小學(xué)教師、技術(shù)材料和書(shū)刊寫作等。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《語(yǔ)言學(xué)》、《邏輯學(xué)》、《語(yǔ)音（音系）學(xué)》、《句法學(xué)》、《語(yǔ)義學(xué)》、《認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論》、《心理語(yǔ)言學(xué)》、《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)》等

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

企事業(yè)單位：語(yǔ)言學(xué)相關(guān)教學(xué)與科研專門人才、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、中小學(xué)教師、技術(shù)材料和書(shū)刊寫作等

職業(yè)資格證書(shū)舉例

職業(yè)資格證書(shū)舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

語(yǔ)言學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

其他信息：

語(yǔ)言學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的課程主要有：語(yǔ)義學(xué)、發(fā)音學(xué)、語(yǔ)音體系、語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)、當(dāng)前的語(yǔ)法問(wèn)題、當(dāng)前的語(yǔ)音問(wèn)題、語(yǔ)言哲學(xué)、語(yǔ)用學(xué)和認(rèn)知科學(xué)、語(yǔ)義發(fā)展、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)。語(yǔ)言學(xué)是以人類語(yǔ)言為研究對(duì)象的學(xué)科，研究探索語(yǔ)言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展的規(guī)律，包括語(yǔ)言的運(yùn)用、語(yǔ)言的社會(huì)功能和歷史發(fā)展，以及其他與語(yǔ)言有關(guān)的問(wèn)題。

補(bǔ)充材料：

語(yǔ)言學(xué)專業(yè)就業(yè)方向具體材料如下:

1、很多畢業(yè)生到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)崗位的工資相對(duì)較高，是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展方向。

2、不少畢業(yè)生到高校、科研單位、中學(xué)從事教學(xué)和研究工作。語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究生屬于文學(xué)碩士，畢業(yè)后到一些二本及以下的高校、中等學(xué)校從事教學(xué)和研究是比較適合的。

3、有的畢業(yè)生到報(bào)社、出版社等出版單位從事文字編輯工作，還有的到網(wǎng)絡(luò)公司從事網(wǎng)絡(luò)編輯的工作。

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：050103

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó) 文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力，能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語(yǔ)教學(xué)，在各職能部門、 外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語(yǔ)言文化傳播交流相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科 應(yīng)用型專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言及中華歷史文化方面的基礎(chǔ)知識(shí)，接受人文社會(huì)科學(xué) 的基本訓(xùn)練，掌握綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作、漢語(yǔ)國(guó)際教育以及國(guó)際文化交流實(shí)踐的 基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；

2．具備漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的專業(yè)技能，有較強(qiáng)的漢語(yǔ)口頭表達(dá)和寫作能力，能講比較 標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能規(guī)范地使用漢字；

3．熟悉中外文學(xué)和文化的基本知識(shí)，熟練掌握一門外語(yǔ)，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉國(guó)家有關(guān)漢語(yǔ)言文字及其傳播的方針、政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有較寬廣的文化視野；

6．具有不斷獲取新知識(shí)的能力以及一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思 維能力。

主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。

核心課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、中國(guó)古代文 學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)文化通論、寫作、外國(guó)語(yǔ)（各語(yǔ)種）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)、中華才藝訓(xùn)練、漢語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 熱點(diǎn)問(wèn)題的研討等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《基礎(chǔ)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)寫作》、《英漢翻譯》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《西方文化與禮儀》、《國(guó)外漢學(xué)研究》、《中國(guó)文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)》、《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：漢英雙語(yǔ)、商務(wù)漢語(yǔ)。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

海外教育機(jī)構(gòu)：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)； 中小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)：語(yǔ)文教學(xué)； 媒體、出版類企事業(yè)單位：新媒體編輯。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

職業(yè)資格證書(shū)舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)既具有系統(tǒng)、扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，又具有跨文化交際理論，同時(shí)具備較高的人文素質(zhì)及較寬厚的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，能用雙語(yǔ)進(jìn)行交流、教學(xué)，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解，能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可以報(bào)考語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際漢語(yǔ)教育碩士研究生，經(jīng)繼續(xù)深造可在大學(xué)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)國(guó)家漢辦的考試和選拔可以志愿者和漢語(yǔ)教師的身份去國(guó)外從事漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)工作，也可以在國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、漢語(yǔ)學(xué)校及國(guó)際中、小學(xué)從事教學(xué)或教學(xué)管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。

1漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)就業(yè)前景

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)是一個(gè)比較新的專業(yè)，雖說(shuō)當(dāng)年一度成為熱門報(bào)考專業(yè)，被認(rèn)為前景光明，但現(xiàn)在從就業(yè)情況來(lái)看發(fā)展還不夠成熟。很多漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的小伙伴們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)面臨著“英語(yǔ)、漢語(yǔ)都不專業(yè)”的尷尬局面，難免感到迷茫。在這種情況下，咱們就要轉(zhuǎn)換思維，從自身興趣、特長(zhǎng)、職業(yè)理想以及現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，有針對(duì)性地加強(qiáng)相關(guān)技能，盡量拓寬就業(yè)渠道。

從咱們所學(xué)課程來(lái)看，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的就業(yè)方向主要是在外國(guó)學(xué)校、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做對(duì)外漢語(yǔ)教師、對(duì)外漢語(yǔ)志愿者；在學(xué)?；蛘呓逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)做語(yǔ)文老師；在網(wǎng)站、報(bào)社和雜志社做新媒體運(yùn)營(yíng)和編輯的工作；或者投身外貿(mào)領(lǐng)域，從事基礎(chǔ)性工作如跟單員、業(yè)務(wù)助理等。

2漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)就業(yè)方向

對(duì)外漢語(yǔ)教育

咱們專業(yè)的對(duì)口工作就是進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，想要去國(guó)外教漢語(yǔ)的小伙伴們可以選擇兩種途徑。一種是國(guó)家漢辦每年主持的對(duì)外漢語(yǔ)志愿者，每次任期是半年到兩年，由漢辦統(tǒng)一安排前往的國(guó)家和地區(qū)，志愿者可以留任，但不能超過(guò)三年。另一種是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要求應(yīng)聘者通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，經(jīng)過(guò)公司統(tǒng)一安排，送到國(guó)外去教漢語(yǔ)。這類工作的時(shí)間大約是一年，簽證期滿就要回國(guó)。

在國(guó)外的對(duì)外漢語(yǔ)老師是一個(gè)短期的工作，不能長(zhǎng)期留在國(guó)外，工作內(nèi)容和環(huán)境也并真沒(méi)有想象的那樣美好，很多回國(guó)的志愿者找工作都要從零開(kāi)始。而每年國(guó)家派往孔子學(xué)院的老師主要是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的漢語(yǔ)老師，剛畢業(yè)的咱們機(jī)會(huì)很少。但事在人為，實(shí)在喜歡這份工作的小伙伴可以試試，工作時(shí)注意提高自己的外語(yǔ)整體水平特別是口語(yǔ)水平，回國(guó)后就可以做涉及外語(yǔ)的工作，還可以繼續(xù)在國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者國(guó)際學(xué)校代課，經(jīng)驗(yàn)豐富了還可以自己辦班。

語(yǔ)文教學(xué)

相對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方向更為穩(wěn)定。咱們可以考取相應(yīng)階段的教師資格證，然后參加教師編制考試，得到編制名額后就有機(jī)會(huì)進(jìn)入公辦學(xué)?！，F(xiàn)在民辦學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，喜歡挑戰(zhàn)的小伙伴們可以將這兩類工作單位納入選擇范圍。

民辦學(xué)校雖然不比公辦學(xué)校穩(wěn)定，但整體向著成熟的方向發(fā)展，具有自身的優(yōu)勢(shì)。民辦學(xué)校的生存和學(xué)生質(zhì)量息息相關(guān)，因此十分注重教學(xué)質(zhì)量，這更有利于教師教學(xué)能力的提高。另外，民辦學(xué)校的老師授課自由度更大，有機(jī)會(huì)嘗試一些新穎的教學(xué)方法，這些都有利于咱們的職業(yè)成長(zhǎng)。建議小伙伴們先在民辦學(xué)校工作，在積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)準(zhǔn)備編制考試，拿到編制后就可以考慮進(jìn)入公辦學(xué)校，當(dāng)然，也可以自己創(chuàng)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

新媒體運(yùn)營(yíng)、編輯

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)席卷一切行業(yè)的時(shí)代，將行業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)緊緊聯(lián)系在一起已經(jīng)成為不可阻擋的趨勢(shì)。漢語(yǔ)國(guó)際教育的小伙伴們可以投身編輯出版行業(yè)，利用漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科知識(shí)，為自己謀取一席之地。

現(xiàn)在很多公司的新媒體運(yùn)營(yíng)工作主要是維持微信、微博的日常運(yùn)營(yíng)工作，包括內(nèi)容編輯、日常維護(hù)、活動(dòng)策劃、粉絲互動(dòng)和社區(qū)運(yùn)營(yíng)等。咱們要根據(jù)粉絲的反饋情況總結(jié)互動(dòng)策略，提高公眾號(hào)的線下影響力?，F(xiàn)在雖然很多公司的微信、微博賬號(hào)滿天飛，但新媒體運(yùn)營(yíng)還有待成熟。新媒體運(yùn)營(yíng)不只是花很少的成本吸引用戶，更重要的是貫穿于其中的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)思維。如果小伙伴們能夠在這份崗位上堅(jiān)持下來(lái)，并學(xué)到其中的精髓，就有能力始終站在潮流發(fā)展前端，職業(yè)發(fā)展前景自然不會(huì)差。

編輯主要是在報(bào)社、出版社等地方進(jìn)行圖書(shū)、雜志、報(bào)刊的策劃、編校和撰寫，還包括一些審核、加工和修改的工作。做編輯就要思維敏捷開(kāi)闊，知識(shí)面廣，文字功底扎實(shí)的同時(shí)還有良好的審讀能力和產(chǎn)品營(yíng)銷能力。面試時(shí)，很多公司會(huì)要求你有編輯工作或者實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，電腦和基本軟件的掌握也是必須的，有出版專業(yè)資格證書(shū)者會(huì)被優(yōu)先考慮。

外貿(mào)方向

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的小伙伴們也可以進(jìn)入外貿(mào)領(lǐng)域，將咱們的英語(yǔ)能力運(yùn)用到工作中去。剛畢業(yè)的小伙伴們初到外貿(mào)公司，最好從助理業(yè)務(wù)員做起，主要負(fù)責(zé)每日的數(shù)據(jù)錄入、整合、分類；每日及月尾各項(xiàng)類目的核算；協(xié)助完成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作；協(xié)助業(yè)務(wù)員與客戶進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通，進(jìn)行訂單處理。有時(shí)咱們也會(huì)接觸會(huì)展活動(dòng)，負(fù)責(zé)搜集一些會(huì)展信息。

外貿(mào)工作不如教師穩(wěn)定，但更有挑戰(zhàn)性，適合口才和英語(yǔ)口語(yǔ)較為優(yōu)秀、做事細(xì)致靈活并且適應(yīng)能力較強(qiáng)的小伙伴們。外貿(mào)類的工作有很多，比如外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證、跟單等。小伙伴們從業(yè)務(wù)員的工作開(kāi)始，工作一兩年熟悉公司業(yè)務(wù)流程后就會(huì)發(fā)展得更為順利，業(yè)務(wù)嫻熟后成為外貿(mào)經(jīng)理或主管。

除了以上工作，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的小伙伴們也能夠參加公務(wù)員考試，進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)單位，或者在企業(yè)的行政、文秘和人力資源部門發(fā)展。不論從事什么工作，咱們都不能停下學(xué)習(xí)的腳步。因?yàn)閷?shí)際工作和課程學(xué)習(xí)畢竟不同，咱們要根據(jù)工作需要彌補(bǔ)工作技能和行業(yè)知識(shí)，還要隨著工作的進(jìn)展和行業(yè)的發(fā)展不斷給自己“充電”，才能真正在所處行業(yè)做出一番成就。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

院校專業(yè)：

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)坐落在北京市海淀區(qū)西三環(huán)北路，在三環(huán)路兩側(cè)分設(shè)東、西兩個(gè)校區(qū)，是教育部直屬、首批 “211工程”高校、“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)高校、首批“雙一流”建設(shè)高校。,東院校門更新,北外是中國(guó)*創(chuàng)辦的第一所外國(guó)語(yǔ)高等學(xué)校，前身是 1941年成立于延安的中國(guó)抗日軍政大學(xué)三分校俄文大隊(duì)，后發(fā)展為延安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，建校始隸屬于黨*。新中國(guó)成立后，學(xué)校歸外交部領(lǐng)導(dǎo)，1954年更名為北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，1959年與北京俄語(yǔ)學(xué)院合并組建新的北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。1980年后直屬教育部領(lǐng)導(dǎo)，1994年正式更名為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。,北外獲批開(kāi)設(shè) 101種外國(guó)語(yǔ)言，歐洲語(yǔ)種群和亞非語(yǔ)種群是目前我國(guó)覆蓋面最大的非通用語(yǔ)建設(shè)基地，是教育部第一批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)校形成了以外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科為主體，文、法、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。按照時(shí)間先后，學(xué)校開(kāi)設(shè)語(yǔ)種包括俄語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、捷克語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、日語(yǔ)、*語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、老撾語(yǔ)、僧伽羅語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)、阿爾巴尼亞語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)、斯瓦希里語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、印尼語(yǔ)、意大利語(yǔ)、克羅地亞語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)、豪薩語(yǔ)、越南語(yǔ)、泰語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、斯洛伐克語(yǔ)、芬蘭語(yǔ)、烏克蘭語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、挪威語(yǔ)、冰島語(yǔ)、丹麥語(yǔ)、希臘語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、印地語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)、波斯語(yǔ)、斯洛文尼亞語(yǔ)、愛(ài)沙尼亞語(yǔ)、拉脫維亞語(yǔ)、立陶宛語(yǔ)、愛(ài)爾蘭語(yǔ)、馬耳他語(yǔ)、孟加拉語(yǔ)、哈薩克語(yǔ)、烏茲別克語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、祖魯語(yǔ)、吉爾吉斯語(yǔ)、普什圖語(yǔ)、梵語(yǔ)、巴利語(yǔ)、阿姆哈拉語(yǔ)、尼泊爾語(yǔ)、索馬里語(yǔ)、泰米爾語(yǔ)、土庫(kù)曼語(yǔ)、加泰羅尼亞語(yǔ)、約魯巴語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、亞美尼亞語(yǔ)、馬達(dá)加斯加語(yǔ)、格魯吉亞語(yǔ)、阿塞拜疆語(yǔ)、阿非利卡語(yǔ)、馬其頓語(yǔ)、塔吉克語(yǔ)、茨瓦納語(yǔ)、恩得貝萊語(yǔ)、科摩羅語(yǔ)、克里奧爾語(yǔ)、紹納語(yǔ)、提格雷尼亞語(yǔ)、白俄羅斯語(yǔ)、毛利語(yǔ)、湯加語(yǔ)、薩摩亞語(yǔ)、庫(kù)爾德語(yǔ)、比斯拉馬語(yǔ)、達(dá)里語(yǔ)、德頓語(yǔ)、迪維希語(yǔ)、斐濟(jì)語(yǔ)、庫(kù)克群島毛利語(yǔ)、隆迪語(yǔ)、盧森堡語(yǔ)、盧旺達(dá)語(yǔ)、紐埃語(yǔ)、皮金語(yǔ)、切瓦語(yǔ)、塞蘇陀語(yǔ)、桑戈語(yǔ)、塔瑪齊格特語(yǔ)、爪哇語(yǔ)、旁遮普語(yǔ)。學(xué)校秉承延安精神，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，目前已開(kāi)齊與中國(guó)建交國(guó)家的官方用語(yǔ)。,北外現(xiàn)有 33個(gè)教學(xué)科研單位，近年來(lái)，學(xué)校與英國(guó)諾丁漢大學(xué)合作成立國(guó)際研究生院，陸續(xù)成立許國(guó)璋語(yǔ)言高等研究院、王佐良外國(guó)文學(xué)高等研究院、區(qū)域與全球治理高等研究院、比較文明與人文交流高等研究院等眾多特色研究機(jī)構(gòu)；大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，建立北外學(xué)院、國(guó)際組織學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院。在原亞非學(xué)院基礎(chǔ)上，擴(kuò)建為亞洲學(xué)院、非洲學(xué)院。學(xué)校擁有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地：中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心，國(guó)家語(yǔ)委科研中心：國(guó)家語(yǔ)言能力發(fā)展研究中心。4個(gè)教育部區(qū)域和國(guó)別研究培育基地（中東歐研究中心、日本研究中心、英國(guó)研究中心、加拿大研究中心）以及37個(gè)教育部備案國(guó)別和區(qū)域研究中心。3個(gè)教育部人文交流研究中心：中國(guó)-印尼人文交流研究中心、中法人文交流研究中心、中德人文交流研究中心。學(xué)校編輯出版《外語(yǔ)教學(xué)與研究》《外國(guó)文學(xué)》《國(guó)際論壇》《國(guó)際漢學(xué)》四種CSSCI來(lái)源刊物，一種CSSCI擴(kuò)展版來(lái)源期刊《外語(yǔ)教育研究前沿》，出版《中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)》《中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（英文）》《國(guó)際漢語(yǔ)教育》《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》《歐亞人文研究》《德語(yǔ)人文研究》《法語(yǔ)國(guó)家與地區(qū)研究》《區(qū)域與全球發(fā)展》《青少年法制教育》等刊物。學(xué)校有全國(guó)最大的外語(yǔ)類書(shū)籍、音像和電子產(chǎn)品出版基地：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。,北外開(kāi)設(shè)本科專業(yè) 121個(gè)，其中44個(gè)專業(yè)是全國(guó)唯一專業(yè)點(diǎn)。學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（含培育學(xué)科），7個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科。擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)2個(gè)（外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、管理科學(xué)與工程），一級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)11個(gè)（法學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、教育學(xué)、世界史），專業(yè)碩士點(diǎn)8個(gè)（金融、國(guó)際商務(wù)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、翻譯、新聞與傳播、法律、會(huì)計(jì)、工商管理碩士），涵蓋文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)六大學(xué)科門類。在2017年全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果中，學(xué)校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科評(píng)級(jí)為A+，位居全國(guó)榜首。2018年“QS世界大學(xué)學(xué)科排名”發(fā)布，學(xué)校語(yǔ)言學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)言2門學(xué)科再次進(jìn)入全球前100強(qiáng)，居國(guó)內(nèi)同類院校之首。學(xué)校本科在校生5600人，研究生（碩士、博士）3100人，留學(xué)生1600人。,北外注重創(chuàng)新人才管理機(jī)制，全面提升師資隊(duì)伍水平，現(xiàn)有在職在編教職工 1200余人，另有來(lái)自60個(gè)國(guó)家和地區(qū)的外籍教師近200人。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)的中青年專家、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、國(guó)家百萬(wàn)千萬(wàn)人才工程、國(guó)家“四個(gè)一批”人才、青年“長(zhǎng)江學(xué)者”等高水平師資。教師中超過(guò)90%擁有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心教師團(tuán)隊(duì)入選首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。,北外堅(jiān)持高端引領(lǐng)、整體推進(jìn)的國(guó)際化辦學(xué)思路，與世界上 91個(gè)國(guó)家和地區(qū)的313所高校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展交流，與英國(guó)諾丁漢大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)亞非學(xué)院、法國(guó)國(guó)立東方語(yǔ)言文化學(xué)院、俄羅斯莫斯科國(guó)立語(yǔ)言大學(xué)、德國(guó)哥廷根大學(xué)、意大利羅馬大學(xué)、匈牙利羅蘭大學(xué)、波蘭雅蓋隆大學(xué)等國(guó)外著名高校建立了實(shí)質(zhì)性的合作關(guān)系。學(xué)校承辦了23所海外孔子學(xué)院，位于亞、歐、美18個(gè)國(guó)家，居國(guó)內(nèi)高校之首，包括德國(guó)紐倫堡-埃爾蘭根孔子學(xué)院、比利時(shí)布魯塞爾孔子學(xué)院、奧地利維也納大學(xué)孔子學(xué)院、意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院、波蘭克拉科夫孔子學(xué)院、比利時(shí)列日孔子學(xué)院、德國(guó)杜塞爾多夫孔子學(xué)院、匈牙利羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院、保加利亞索非亞孔子學(xué)院、捷克帕拉茨基大學(xué)孔子學(xué)院、德國(guó)慕尼黑孔子學(xué)院、馬來(lái)西亞馬來(lái)亞大學(xué)孔子學(xué)院、韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)孔子學(xué)院、西班牙巴塞羅那孔子學(xué)院、俄羅斯莫斯科國(guó)立語(yǔ)言大學(xué)孔子學(xué)院、阿聯(lián)酋扎耶德大學(xué)孔子學(xué)院、英國(guó)倫敦孔子學(xué)院、阿爾巴尼亞地拉那大學(xué)孔子學(xué)院、德國(guó)哥廷根大學(xué)學(xué)術(shù)孔子學(xué)院、英國(guó)牛津布魯克斯大學(xué)孔子學(xué)院、斯里蘭卡科倫坡大學(xué)孔子學(xué)院、法國(guó)ESCP歐洲高等商學(xué)院商務(wù)孔子學(xué)院和美國(guó)夏威夷瑪利諾學(xué)校孔子課堂。,北外圖書(shū)館館藏紙質(zhì)中外文圖書(shū)近 145萬(wàn)余冊(cè)，中外文電子圖書(shū)222萬(wàn)余冊(cè)，中外文報(bào)刊1123種，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)97個(gè)，形成了以語(yǔ)言、文學(xué)、文化為主要資料的館藏特色。近年來(lái)，隨著學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，政治、法律、外交、經(jīng)濟(jì)、新聞和管理等方面的文獻(xiàn)逐漸形成藏書(shū)體系。學(xué)校不斷加強(qiáng)信息化建設(shè)，形成“開(kāi)放、互聯(lián)、智能、創(chuàng)新、融合”的信息化構(gòu)架，開(kāi)發(fā)以多語(yǔ)種網(wǎng)站、數(shù)字北外、數(shù)據(jù)中心軟件平臺(tái)等為代表的多項(xiàng)標(biāo)志性成果。其中，多語(yǔ)種網(wǎng)站項(xiàng)目于2015年啟動(dòng)，支持50種外國(guó)語(yǔ)言。2018年獲批教育部人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作高校。,在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)緊密結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需要，形成了 “外、特、精、通”的辦學(xué)理念和“兼容并蓄、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神，成為培養(yǎng)外交、翻譯、教育、經(jīng)貿(mào)、新聞、法律、金融等涉外高素質(zhì)人才的重要基地，一批批從北外走出的畢業(yè)生，遍布世界各國(guó)、全國(guó)各地，活躍于各行各業(yè)，建功立業(yè)、成就卓著，成為精英翹楚、社會(huì)棟梁。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)的校友中，先后出任駐外大使的就有400多人，出任參贊2000余人，學(xué)校因此贏得了“共和國(guó)外交官搖籃”的美譽(yù)。,當(dāng)前，北外全面貫徹落實(shí)*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，秉承傳統(tǒng)，追求卓越，精益求精，促進(jìn)學(xué)校平穩(wěn)較快發(fā)展，致力于培養(yǎng)國(guó)家亟需，富有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野、思辨能力和跨文化能力的復(fù)合型、復(fù)語(yǔ)型、高層次國(guó)際化人才，加快中國(guó)特色、世界一流外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的建設(shè)步伐。

其他信息：

漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士是39個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位之一，也是備受學(xué)生歡迎的考研專業(yè)之一。很多學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候會(huì)有困惑，不知道選擇什么學(xué)校好。根據(jù)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心(RCCSE)、中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)()和武漢大學(xué)中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心(ECCEQ)聯(lián)合發(fā)布的中國(guó)研究生教育分學(xué)科(專碩)排行榜為大家整理的漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)校排名名單，下面是2016-2017漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)校排名。

2016-2017漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)校排名

漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士【MTCSOL】簡(jiǎn)介

漢語(yǔ)國(guó)際教育是指面向海外母語(yǔ)非漢語(yǔ)者的漢語(yǔ)教學(xué)。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”

簡(jiǎn)稱MTCSOL。 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

學(xué)校排名只是為大家報(bào)考漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士選擇學(xué)校提供一個(gè)參考，各位考生需要結(jié)合自身的實(shí)際條件及學(xué)校的報(bào)考難易程度等各方面因素綜合考慮，選擇最適合自己報(bào)考學(xué)校，才能在激勵(lì)的考研競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

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