藥品檢測(cè)工程專業(yè)排名院校 藥學(xué)專業(yè)的,畢業(yè)后有哪些好的就業(yè)方向,哪個(gè)更好? - ...

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院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：071002

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較強(qiáng)的數(shù)理化基礎(chǔ)，具有國(guó)際化視野，接受嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)理 論和專業(yè)技能的訓(xùn)練，掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，并能運(yùn)用所掌握 的理論知識(shí)和技能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng) 及管理等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)及相關(guān)方向的基本知識(shí)和理論，接受生 物技術(shù)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練，掌握扎實(shí)的科學(xué)理論基 礎(chǔ)知識(shí)，具有生物技術(shù)研發(fā)能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會(huì)責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

2．掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識(shí)，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、具有計(jì)算 機(jī)及信息科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)等方面的基本素質(zhì)；

3．掌握細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程以及生化與分子生物學(xué)等基本技術(shù)；

4．具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)的能力， 以及開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的初步能力；

5．熟悉生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6．了解生物技術(shù)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外研究前沿和最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，以及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；

7．具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應(yīng)社會(huì)需求、 繼續(xù)深造的潛能，以及應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國(guó)際視野和初步的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能與重大生命活動(dòng)，生物體的結(jié)構(gòu)與功 能及生物多樣性，微生物的特征與代謝，生物的遺傳與進(jìn)化，生物與環(huán)境，生物技術(shù)的原理與 應(yīng)用。

核心課程示例（以下課程按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：

示例一：普通生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 課16學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)（48學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué) （理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)及實(shí)驗(yàn)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）、生物統(tǒng) 計(jì)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（理論課16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）、發(fā)育生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué) 時(shí)）等。

示例二：生物化學(xué)（理論課80學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課24學(xué)時(shí)）、微生物生物學(xué)（理論課72學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 課24學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課56學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課72學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課24 學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)（48學(xué)時(shí)）、分子克隆技術(shù)（32學(xué)時(shí)）、基因操作原理（56學(xué)時(shí)）等。

示例三：生物化學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課64學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32 學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)與基因工程（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)與細(xì)胞工程（理論 課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、發(fā)酵與酶工程（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、海洋生物活性物 質(zhì)營(yíng)養(yǎng)與分析（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：生產(chǎn)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（或動(dòng)物生物學(xué)和植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)）、生物化學(xué)與分子生物 學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)及發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、基因工程實(shí)驗(yàn)等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《細(xì)胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學(xué)》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學(xué)》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術(shù)制藥》、《生物信息學(xué)》、 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：食用菌、茶葉檢測(cè)、功能食品、生物制藥。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

生化類企業(yè)：生物研究、生物修復(fù)、生物凈化、生物技術(shù)； 醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、藥品*； 檢測(cè)類單位：細(xì)菌檢測(cè)、生物化驗(yàn)。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景：現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難，但是對(duì)于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

生物技術(shù)大學(xué)排名

其他信息：

一、生物學(xué)大學(xué)排名前十

有沒有看出來(lái)點(diǎn)什么？沒錯(cuò)，全是綜合實(shí)力非常強(qiáng)那個(gè)叫985的聯(lián)盟，好的，繼續(xù)擴(kuò)充10個(gè)

似乎逼格還是高了點(diǎn)，從上看到下面，好像還是一個(gè)都上不了。這個(gè)就不繼續(xù)討論了。

二、醫(yī)學(xué)前十

注意哦，這些醫(yī)學(xué)院類似于那些二級(jí)學(xué)院，千萬(wàn)不要理解成了是獨(dú)立學(xué)院。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，這個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算浙大底下的一個(gè)二級(jí)學(xué)院；浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙大沒有半點(diǎn)關(guān)系，是個(gè)獨(dú)立的三本學(xué)校。

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一、藥學(xué)專業(yè)可以從事哪些方面的工作？
1、專業(yè)醫(yī)師
這類職業(yè)是許多選擇藥學(xué)專業(yè)的朋友的終目的。醫(yī)生在當(dāng)下是一個(gè)十分火熱的職業(yè)，當(dāng)然是需要通過一系列嚴(yán)格的考驗(yàn)的，畢竟那么多的生命都掌握在醫(yī)生手里，因此，一定要有過硬的本領(lǐng)。
2、藥劑師
許多女生選擇考取藥劑師資格證，然后去一些藥店擔(dān)當(dāng)職業(yè)的藥劑師。主要的職責(zé)就是按照顧客的癥狀來(lái)幫助他們選擇合適的藥品，解釋這些藥品的功效以及服用時(shí)的注意事項(xiàng)等等，這類工作比較簡(jiǎn)單，適合那些喜歡平淡安逸的生活的人。
3、制藥廠或者制藥公司的研發(fā)人員
這類人員屬于科研人員，需要那些具有創(chuàng)新精神，精通專業(yè)知識(shí)的人才，開發(fā)一些目前市場(chǎng)上還沒有的藥品，這類人才也是國(guó)內(nèi)缺少的。
后需要指出的是雖然醫(yī)藥這方面的工作在國(guó)內(nèi)很受歡迎，但是大家不能盲目跟從，還要考慮自己是否適合、是否喜歡這類工作。
以上便是大學(xué)高考小編對(duì)藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的一點(diǎn)分析，主要從就業(yè)前景可觀的原因及具體的就業(yè)方向，希望對(duì)這方面感興趣的朋友可以嘗試一下有關(guān)的工作。
二、藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上。藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)难睾３鞘小⑹?huì)城市就業(yè)，而一些著名的大型藥企由于地域問題，很難招到滿意的人才。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和*居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。據(jù)介紹，在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部藥學(xué)院，學(xué)生的就業(yè)志愿主要是北京三甲醫(yī)院的藥房。但調(diào)查結(jié)果顯示，這方面的需求很少。
藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品*代理。
1、科研人員——在研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作;
2、醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科，從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作;
3、藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
4、公司職員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及國(guó)內(nèi)外貿(mào)易

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