小學教育學院校排名 院校專業(yè)：

今天，好上學小編為大家?guī)砹诵W教育學院校排名 院校專業(yè)：
，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

其他信息：

小學教育專業(yè)可學習的課程主要有：

1、通識教育課程：主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎(chǔ)與應用、大學體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程等。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課程：主要包括中文、數(shù)學、英語、小學教育學、小學心理學、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史等。

3、專業(yè)方向課程：主要包括小學兒童發(fā)展科學、小學兒童保育學、小學教育研究方法、幼兒園課程、小學特殊兒童教育等。

材料補充：

小學教育專業(yè)畢業(yè)生素養(yǎng)要求主要如下：

1、系統(tǒng)掌握教育科學及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。

2、系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

3、形成小學教育所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實踐能力，培養(yǎng)多學科融合型人才。

4、具有良好的信息素養(yǎng)，較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應用于教育教學。

5、熟悉中國各級各類教育政策和法規(guī)。

6、具有自主學習、終身學習和自我發(fā)展的意識與能力。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：040101

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能 力，能在中等師范學校、中小學、教育科學研究機構(gòu)和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理 等方面工作的復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，接受教育科學研究等方面 的基本訓練，掌握從事教育教學工作等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育科學的基本理論和基本知識；

2．掌握教育科學研究的基本方法和技術(shù)；

3．具有從事教育學科教學或中小學相關(guān)學科教學工作的基本能力；

4．熟悉我國教育的方針、政策和法規(guī)；

5．了解教育科學的理論前沿、國際國內(nèi)教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；

6．具有一定的教育實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學科：教育學、心理學。

核心課程：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、教育概論、教學論、課程論、德育原理、教育 社會學、中國教育史、外國教育史等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育見習、教育實習、教育調(diào)查等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：教育學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《教育心理學》、《教育研究方法》、《比較教育學》、《德育原理》、《教育哲學》、《西方教育思潮》、《中國教育史》、《國際課程流派》、《教育實驗學》、《教育統(tǒng)計與測量》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：小教、衛(wèi)生教育、學前英語、教學與管理、小學教育理科、小學教育文科、心理健康教育、職業(yè)技術(shù)教育。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

中小學校、教育機構(gòu)：教育教學、教育研究。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景：21世界范圍內(nèi)教育學的理論的來源，研究實踐的領(lǐng)域依然是把西方自然科學研究成果應用于經(jīng)濟發(fā)展為核心的以學校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對發(fā)展經(jīng)濟中國家特別是中國所起的巨大作用和貢獻是不言而知的，眼前的問題是素質(zhì)教育，是人格魅力問題。

社會解決經(jīng)濟問題后如何實現(xiàn)健康發(fā)展問題，這應該是未來教育學應該考慮的理論和實踐問題。健康是生理、心理和適應力的結(jié)合體，不健康的人群不僅僅傷害自己和別人，也在破壞和浪費人類地球上的資源和財富，所有不健康的現(xiàn)象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞于物質(zhì)財富。人的思想意識的教育問題，西方經(jīng)濟和社會學家們是不能也沒有徹底解決的。這就是教育發(fā)展的方向。

人的知識，能力，技能和思想境界及幸福和諧的家庭，加上良好的社會環(huán)境是個人偉大成就的根本，以學校和社會主流，以應試和經(jīng)濟為表象的教育是不太適應時代發(fā)展潮流的。研究素質(zhì)教育的理論及具體實踐方式是教育的重心。

完成教育中心的轉(zhuǎn)移問題是面臨當代教育工作者的主要問題。這是個本世紀必須要解決的共識問題。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

教育學考研排名

考研時，教育學專業(yè)考研學校排名是廣大考研學子十分關(guān)心的問題，教育學專業(yè)考研選哪所院校?下面是教育學考研院校排名,這些院校是教育學專業(yè)的佼佼者,考生可根據(jù)自身情況酌情選擇。

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1教育學考研學校最新排名
排 序 學校名稱 得 分 星 級 學校數(shù)
1 北京師范大學 100 5★ 151
2 華東師范大學 77.492 5★ 151
3 西南大學 70.489 5★ 151
4 華中師范大學 68.336 5★ 151
5 陜西師范大學 62.093 5★ 151
6 南京師范大學 58.103 5★ 151
7 東北師范大學 57.844 5★ 151
8 廈門大學 56.173 5★ 151
9 浙江師范大學 52.14 4★ 151
10 上海師范大學 49.044 4★ 151
11 華南師范大學 45.785 4★ 151
12 浙江大學 45.566 4★ 151
13 西北師范大學 45.224 4★ 151
14 山東師范大學 45.087 4★ 151
15 湖南師范大學 44.712 4★ 151
16 華中科技大學 43.955 4★ 151
17 河南大學 43.579 4★ 151
18 首都師范大學 43.518 4★ 151
19 北京大學 41.869 4★ 151
20 曲阜師范大學 40.74 4★ 151
21 遼寧師范大學 40.567 4★ 151
22 江西師范大學 40.136 4★ 151
23 四川師范大學 38.661 4★ 151
24 云南師范大學 37.318 4★ 151
25 沈陽師范大學 37.117 4★ 151
26 寧波大學 36.045 4★ 151
27 西華師范大學 36.02 4★ 151
28 福建師范大學 35.595 4★ 151
29 河北大學 34.638 4★ 151
30 廣西師范大學 33.166 4★ 151
2教育學考研就業(yè)前景
教因為育學考研就業(yè)前景的不同是各位選擇的教育學考研下的科目不同，具體入如下：

1、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

2、中小學校

隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校。

3、特殊教育機構(gòu)

特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

4、*單位

畢業(yè)生畢業(yè)后也可以參加公務(wù)員考試進入教育行政單位。

5、出版社、報社

出版社、報社尤其與教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

6、新技術(shù)教育領(lǐng)域

在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術(shù)學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。這主要是教育技術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。

小學教育專業(yè)大學排名

想學小學教育,國內(nèi)有哪些學校比較好?

你好，小編是華東師范大學的研究生，我認為相對而言，我們學校的小學教育專業(yè)還是很不錯的。

華東師范大學是由國家舉辦，教育部主管，教育部與上海市人民*重點共建的綜合性研究型大學。學校成立于1951年10月16日，在大夏大學原址上創(chuàng)辦的。

2002年根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略部署，啟動閔行校區(qū)規(guī)劃建設(shè)，2006年學校主體搬遷到閔行校區(qū)。2006年教育部和上海市決定重點共建華東師范大學，學校進入國家“985工程”高校行列。

當然，還有一些其他學校，比如，北京師范大學。

北京師范大學是一所以教師教育、教育科學和文理基礎(chǔ)科學為主要特色的著名學府。2002年9月8日，在人民大會堂舉行建校100周年慶祝大會。


最后，是一個貴族學府，也就是首都師范大學。


首都師范大學創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學，是教育部、北京市“省部共建大學”。

建校61年來，共培養(yǎng)各類高級專門人才十余萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。

如果你的學習比較好的話，華中師范大學和東北師范大學是必然選擇。

華中師范大學位于九省通衢的湖北省武漢市，占地面積120余萬平方米，是中國教育部直屬重點綜合性師范大學，國家“211工程”重點建設(shè)的大學。

學校在百余年的發(fā)展中既繼承了中國傳統(tǒng)文化的精華，又汲取了外來文化的養(yǎng)分，更弘揚了革命文化教育的傳統(tǒng)，形成了“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神，為國家培養(yǎng)了近30萬優(yōu)秀人才。


東北師范大學是教育部直屬高校，國家“211工程”重點建設(shè)大學。學校坐落在美麗的北國春城長春市。本部校區(qū)地處人民大街中段，凈月校區(qū)設(shè)在風景如畫的凈月潭旅游開發(fā)區(qū)。學校占地面積167萬平方米，其中本部校區(qū)占地73萬平方米，凈月校區(qū)占地94萬平方米。

教育學專業(yè)大學排名

其他信息：

教育學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構(gòu)和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。 該專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教育教學工作等方面的基本能力。

教育學研究生學校排名

1、是這些院校的教育學專業(yè)比較廣泛，且專業(yè)上也比較好;

2、是不是自主劃線的院校，錄取時走的是國家線;

3、是避開了競爭比較激烈的熱門地區(qū)，競爭上相對來說沒有那么激烈。

首先首都師范大學是一所比較特殊的院校，雖然首都師范大學位于北京這個比較熱門的地區(qū)，但是相對于北京的其他一些院校，以及其他地方的一些比較難考的院校，首都師范大學是一所比較容易考的院校。

一、首都師范大學

首都師范大學教育學院課程與教學論專業(yè)，在全國排名第七。復試分數(shù)線一般都是國家線。

首都師范大學的教育科學學院及各學院的課程教學論學科均參加全國教育學統(tǒng)考。

二、上海師范大學

上海師范大學是比較有實力的師范院校，特別是比較教育學、小學教育等專業(yè)，有著自己的獨特優(yōu)勢，同時從上面的版名人數(shù)作為參考來看，競爭不是很激烈，還是有很大的考取概率的，特別是鑒于其綜合實力，所以這所學校對于一些基礎(chǔ)比較好的考生，應該是比較穩(wěn)的學校，而對于一些一般的學生也是一個很好的選擇。

三、華中師范大學

華中師范大學在教育部學位中心發(fā)布的2007—2009年全國學科排名榜，81個一級學科中，華中師范大學9個一級學科位于前十強。其中教育學排于第4名。從這可以看出華中師范大學的綜合實力是比較強的，報考這所院校應該是一個不錯的選擇。

四、天津師范大學

天津師范大學是天津市屬重點院校，始建于1958年，原名天津師范學院，1982年更名為天津師范大學。1999年4月，原天津師范大學、天津師范高等?？茖W校、天津教育學院合并組建新天津師范大學?，F(xiàn)任黨委書記王璟副教授、校長高玉葆教授。

天津師范大學是一所不錯的教育學專業(yè)的報考學校，同時又屬于師范類院校，而且執(zhí)行國家線，所以總體上來說是一所可以選擇的比較好的院校。

院校專業(yè)：

專業(yè)層次 專科（高職）

基本學制 三年

學歷 ?？疲ǜ呗殻?

專業(yè)代碼 570103K

是什么

小學教育主要研究心理學、教育學的理論知識，側(cè)重于兒童心理、兒童教育的研究。需要具有寬廣的知識面，了解現(xiàn)代人文社會科學和科學技術(shù)發(fā)展的新成就，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學規(guī)律，具有運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學研究能力。例如：對小學基礎(chǔ)科目語數(shù)外的教學，對機構(gòu)的課程進行講解、*等。 關(guān)鍵詞：學校 教育 教研 心理學

學什么

《小學教育學》、《兒童發(fā)展與教育心理學》、《壯語文基礎(chǔ)》、《漢語基礎(chǔ)知識》、《壯漢雙語教學設(shè)計與實施》、《班隊管理與少先隊工作》、《現(xiàn)代教育技術(shù)與應用》

干什么

教育類機構(gòu)：小學教師、教學研究、學習管理師、教育咨詢師、課程顧問、心理輔導、課程*。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向小學教育工作者等職業(yè)。

培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學基礎(chǔ)理論、相關(guān)學科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備較強的課程設(shè)計與實施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應用、終身學習等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學一門學科(語文或數(shù)學)課程教學、兼教其他兩門學科等工作的高素質(zhì)教育工作者。

主要專業(yè)能力要求

1.具有對小學課程進行教學設(shè)計、實施以及評價的能力； 2.能夠策劃、組織小學生班級主題教育活動、少先隊活動和社團活動等，具有小學班級管理能力； 3.具有運用網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代教育技術(shù)對教學實踐進行自我反思，探索持續(xù)改進策略的能力； 4.具有自我認知、自我調(diào)節(jié)情緒及進行小學生心理健康教育、生活指導與成長引導的能力； 5.能夠為學生提供個性化指導和課程管理服務(wù)，具有解決學生學習過程中的技術(shù)、方法等問題的能力； 6.能夠及時掌握小學教育的新技術(shù)、新模式、新方法并在小學教育實踐中進行應用與推廣； 7.具有適應智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具有小學教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力； 8.掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，具備社會責任感和擔當精神； 9.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：

心理學基礎(chǔ)、教育學基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、小學教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術(shù)應用、教師口語、書寫技能。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：

兒童心理學、小學教育評價、現(xiàn)代漢語、寫作、小學數(shù)學基礎(chǔ)理論、概率統(tǒng)計、小學課程標準與教材研究、小學教學設(shè)計與實施。

實習實訓：

對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行教師基本技能、學科專業(yè)基本技能、模擬教學、教育實踐、畢業(yè)設(shè)計等實訓。在小學、教育培訓機構(gòu)、社區(qū)等單位或場所進行崗位實習。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：教師資格

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：暫無 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：小學教育、教育學

持續(xù)本科專業(yè)舉例

就業(yè)率

31%-37% 2019年 76%-77% 2020年 84%-92% 2021年

男女比例

男生 15% 85% 女生

開設(shè)課程

教育學、心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、中外教育簡史、教育政策與法規(guī)、比較教 育、班級管理、教育研究方法、基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)教育等。

以上就是好上學整理的小學教育學院校排名 院校專業(yè)：
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