土壤改良院校排名前十 福建農(nóng)林大學中加合作辦學項目介紹

今天，好上學小編為大家?guī)砹送寥栏牧荚盒Ｅ琶笆?福建農(nóng)林大學中加合作辦學項目介紹，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

福建農(nóng)林大學中加合作辦學項目介紹

福建農(nóng)林大學中加合作辦學項目介紹

福建農(nóng)林大學中加合作辦學項目(以下簡稱“項目”)經(jīng)國家教育部批準，由我校與加拿大不列顛哥倫比亞大學、戴爾豪西大學等加拿大知名公立院校聯(lián)合舉辦。下面是我整理的關(guān)于福建農(nóng)林大學中加合作辦學項目介紹，希望大家認真閱讀!

福建農(nóng)林大學中加合作辦學項目自2003年招收首屆學生以來，努力借鑒國內(nèi)外先進辦學理念，積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育教學資源，打造了以國家雙語示范課程《農(nóng)業(yè)生態(tài)學》為代表的一批優(yōu)質(zhì)雙語課程，致力于培養(yǎng)具有國際視野、通識國際規(guī)則、能夠參與國際競爭的復合型、創(chuàng)新型人才，成為我校國際化辦學的示范窗口與平臺，得到教育主管部門的肯定與社會各界的好評。2014年園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境項目順利通過國家教育部中外合作辦學評估。

辦學十四年來，中加項目累計招生1300余人，540多位同學通過項目進入加拿大合作院校學習實現(xiàn)世界名校夢。2人次榮獲加拿大總督銀質(zhì)獎章，2人次榮獲加拿大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會圖書獎，1人次榮獲新斯科舍省獎學金，3人次在大西洋水產(chǎn)年會上論文獲獎，11人次憑借專業(yè)第一名榮獲戴爾豪西大學榮譽勛章，136人次榮獲國外合作院校榮譽畢業(yè)生稱號，200余人次獲得合作院校各類獎學金共計54.85萬加元……近一半國外畢業(yè)生進入加拿大多倫多大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學、阿爾伯塔大學等世界名校繼續(xù)攻讀碩、博士學位。另有一大批項目學生活躍在國內(nèi)經(jīng)濟建設第一線，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)貢獻聰明才智。

項目特色：

1、依法辦學質(zhì)量保障

項目經(jīng)國家教育部審核批準，合作院校均為加拿大知名公立高校。辦學納入合作雙方的整體人才培養(yǎng)與教育質(zhì)量監(jiān)控體系，接受國家教育部中外合作辦學評估。迄今已成功舉辦十四年，培養(yǎng)質(zhì)量有保障。

2、優(yōu)質(zhì)資源先進理念

項目依托校本部完善的教學設施及雄厚的師資力量，引進加拿大先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教學資源，建立了一支經(jīng)驗豐富的雙語教學師資隊伍和一批雙語示范課程，具有博士學位或高級職稱的教師比例高達90%，采用小班教學，為學生提供多層次、高品質(zhì)的教育服務。

3、機制靈活自由選擇

項目通過引進國外原版教材、外教親臨授課、教育資源遠程共享、雙語教學、英語強化等形式，著力培養(yǎng)專業(yè)技能與英語能力并重的國際化復合型人才。學生申請到加拿大合作高校學習且完成學業(yè)的，可同時獲兩校文憑;學生全程在國內(nèi)學習的，可獲福建農(nóng)林大學畢業(yè)證書和學位證書。

4、融貫中西通達世界

堅持立德樹人，努力營造濃厚的國際化辦學氛圍，積極開展有益的跨文化交際活動，使畢業(yè)生具備國際化的視野、多元化的知識結(jié)構(gòu)，獲得國內(nèi)外高校和科研機構(gòu)的廣泛認可，學生畢業(yè)后可申請國內(nèi)外知名高校繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，或進入國內(nèi)外企事業(yè)單位、跨國公司就業(yè)。

合作學校：

1.加拿大戴爾豪西大學(Dalhousie University,簡稱“DAL”)：

學校建于1818 年，是加拿大歷史最悠久的校園之一，U15大學聯(lián)盟成員之一，2015年QS世界大學排名中，戴爾豪西大學位列第277位，同年被加拿大麥考林雜志評為綜合研究類大學第7位。DAL坐落于加拿大東海岸新斯科舍省哈利法克斯地區(qū)，目前有來自于全球115個國家的18500名學生慕名就讀。該校培育了包括兩位加拿大總理-理查德·貝德福德·貝內(nèi)特和查爾斯·約瑟夫·克拉克，加拿大高級法院第一位女法官，世界第一位女宇航員，以及2015年諾貝爾物理學獎獲得者阿瑟·麥克唐納等眾多優(yōu)秀校友。

2.加拿大不列顛哥倫比亞大學(The University of British Columbia,簡稱“UBC”)：

學校創(chuàng)建于1908年，主校區(qū)位于加拿大第三大城市溫哥華,是不列顛哥倫比亞省歷史最悠久的大學，學生人數(shù)超過45,000名。UBC師資力量雄厚，教學與科研水平都處于世界領(lǐng)先水平。UBC是Universities 21(大學的國際性協(xié)會)的創(chuàng)建成員之一，與麥吉爾大學，多倫多大學和皇后大學組成加拿大的常春藤聯(lián)盟，在加拿大連續(xù)多年被權(quán)威雜志《Maclean》評為博士級大學綜合排名第二名,在北美院校排名中，UBC也穩(wěn)居前十強。

3.加拿大圣文森山大學(Mount Saint Vincent University,簡稱“MSVU”)：

學校創(chuàng)建于1873年，是加拿大一所知名的'公立大學，校園環(huán)境優(yōu)美，位于美麗的海港城市—哈利法克斯。是加拿大首個為女性提供高等教育的機構(gòu)。目前在校學生有4000多人，分別來自60多個國家。圣文森山大學致力于成為創(chuàng)新教學和科研的典范，為保障教學質(zhì)量，一直堅持小班教學模式(每班20人左右)，并保證班級的國際化結(jié)構(gòu)，使學生能夠充分浸入在一個國際化的班級里并享受到教授具有針對性和個性化的教學與指導。

項目介紹：

風景園林 (中加合作辦學項目)

項目批準書編號MOE35CA2A20141605N

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以福建農(nóng)林大學風景園林專業(yè)為基礎，充分利用加拿大戴爾豪西大學風景園林專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源,引進部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程，通過創(chuàng)新教學理念，實施國際合作的培養(yǎng)方案和教學模式，拓寬基礎知識，強化英語訓練，培養(yǎng)具備生態(tài)學、建筑學和風景園林學的基本理論和基本知識，了解中西方風景園林學術(shù)前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程：繪畫、風景園藝、景觀植物、景觀維護、園林CAD與計算機繪畫、樹木栽培學、風景園林建筑設計、園林施工、住宅景觀設計與施工等。

國外對接專業(yè)：風景園林

培養(yǎng)效果：學生在我校學習三年后，若英語達到雅思6.5分，可申請進入戴爾豪西大學風景園林專業(yè)學習(即選擇3+1雙校園學習模式)，完成學業(yè)可獲兩校文憑。未出國學生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學習，成績合格者，由我校頒發(fā)大學本科畢業(yè)證書和工學學士學位。畢業(yè)生適宜在城市建設部門、城市規(guī)劃部門、園林部門、設計院所、房地產(chǎn)業(yè)、市政交通、教育科研部門等從事各類園林綠地、風景區(qū)、森林公園的規(guī)劃設計、施工和管理的行政工作，也可以在大中專院校、科研機構(gòu)等部門從事相關(guān)專業(yè)的教學和科研工作，或報考國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

生態(tài)學(中加合作辦學項目)

項目批準書編號 MOE35CA2A20131424N

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以福建農(nóng)林大學生態(tài)學專業(yè)為基礎，引進加拿大不列顛哥倫比亞大學部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程，通過創(chuàng)新教學理念，實施國際合作的培養(yǎng)方案和教學模式，拓寬基礎知識，強化英語訓練，通過學習現(xiàn)代生態(tài)學的基本理論知識，接受良好的科學思維與科學實驗(包括野外和室內(nèi))的訓練，培養(yǎng)掌握生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、評價、規(guī)劃及設計的基本方法以及具有相關(guān)政策制定的能力，了解全球化背景下有關(guān)環(huán)境保護、自然資源管理及合理利用等的相關(guān)政治經(jīng)濟環(huán)境，了解生態(tài)學前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程：生物學、自然地理學、生物統(tǒng)計學、森林生態(tài)學、保護學基礎、森林植物生物學、森林分類和造林學等。

國外對接專業(yè)：自然資源保護、城市林業(yè)、林學等。

培養(yǎng)效果：學生在我校海外學院學習三年后，若英語達到雅思6.5分(單科不低于6分)且專業(yè)成績優(yōu)秀，可申請進入UBC相關(guān)專業(yè)學習(即選擇3+2雙校園學習模式)，在UBC學習期間可申請參加CO-OP實習項目獲得工作經(jīng)驗，完成學業(yè)后，獲兩校文憑，并根據(jù)出國后選擇的專業(yè)在全球范圍內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的*、高校、社會機構(gòu)、企業(yè)就業(yè)。未出國學生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學習，成績合格者，由我校頒發(fā)大學本科畢業(yè)證書和理學學士學位。畢業(yè)生適宜在環(huán)境保護、國土資源監(jiān)測、環(huán)境評估、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門從事生態(tài)環(huán)境保護、生態(tài)環(huán)境宏觀戰(zhàn)略研究與制定、環(huán)保政策制定、生態(tài)工程設計等工作,也可以在大中專院校、科研機構(gòu)等部門從事教學和科研的工作，或報考國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

園藝(中加合作辦學項目)

項目批準書編號 MOE35CA2A20030289O

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以福建農(nóng)林大學園藝專業(yè)為基礎，充分利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源，引進加拿大戴爾豪西大學、圣文森山大學的部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程，通過創(chuàng)新教學理念，拓寬基礎知識，強化英語訓練，培養(yǎng)掌握園藝學和相關(guān)生物學的基本理論，具有園藝植物栽培與育種、生物技術(shù)、植物保護、園藝產(chǎn)品商品化處理、現(xiàn)代園藝企業(yè)的規(guī)劃設計等技能，熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，了解園藝生產(chǎn)和科學技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程 ：植物學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、商務概論、微生物學、生物統(tǒng)計學、土壤學、普通遺傳學等。

國外對接專業(yè)：

戴爾豪西大學:1、環(huán)境科學;2、植物科學;3、農(nóng)業(yè)商務;4、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟;5、綜合環(huán)境治理;6、動物科學;7、水產(chǎn)。

圣文森山大學：1、商務管理;2、旅游與酒店管理;3、會計;4、應用人類營養(yǎng)學;5、人力資源管理等。

培養(yǎng)效果：學生在我校學習兩年后，若英語達到雅思6.5分，可申請進入戴爾豪西大學或圣文森山大學學習(即選擇2+2雙校園學習模式)，完成學業(yè)后，獲中加兩校文憑，并根據(jù)出國后選擇的專業(yè)在全球范圍內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的*、高校、社會機構(gòu)、企業(yè)就業(yè)。未出國學生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學習，成績合格者，由我校頒發(fā)大學本科畢業(yè)證書和農(nóng)學學士學位。畢業(yè)生適宜在園藝企業(yè)、園林部門、農(nóng)業(yè)行政管理、農(nóng)資和農(nóng)技服務等單位從事園藝產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、行政管理、技術(shù)指導和推廣開發(fā)等工作，也可以在農(nóng)林院校、農(nóng)業(yè)科研院所等部門從事教學與科研工作，或報考國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境(中加合作辦學項目)

項目批準書編號 MOE35CA2A20030288O

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以福建農(nóng)林大學農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)為基礎，充分利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源，引進加拿大戴爾豪西大學、圣文森山大學的部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程，通過創(chuàng)新教學理念，拓寬基礎知識，強化英語訓練，培養(yǎng)掌握環(huán)境科學、農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、土壤改良、生態(tài)農(nóng)業(yè)建設等方面的基本理論和知識，接受農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與評價、植物營養(yǎng)和施肥、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)效益分析、氣象觀察等方面的基本訓練，掌握農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、土地資源與利用規(guī)劃、資源信息管理等方面的方法與技術(shù)，熟悉資源管理與利用、環(huán)境保護的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，了解資源環(huán)境學科前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程：植物學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、生物統(tǒng)計學、土壤學、遙感技術(shù)與應用、土壤污染與防治、水土保持學等。

國外對接專業(yè)：同園藝項目。

培養(yǎng)效果：學生在我校學習兩年后，若英語達到雅思6.5分，可申請進入戴爾豪西大學或圣文森山大學學習(即選擇2+2雙校園學習模式)，完成學業(yè)后，獲兩校文憑，并根據(jù)出國后選擇的專業(yè)在全球范圍內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的*、高校、社會機構(gòu)、企業(yè)就業(yè)。未出國學生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學習，成績合格者，由我校頒發(fā)大學本科畢業(yè)證書和農(nóng)學學士學位。畢業(yè)生適宜在各級農(nóng)業(yè)、國土資源、環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測等*管理和測試部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、環(huán)境管理等方面的工作，也可以在高校、科研院所等部門從事教學與科研工作，或報考國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

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土壤改良劑哪個品牌好

抗重茬-土壤改良劑-修咪克-愛農(nóng)斯達

登記證號：微生物肥（2018）準字（6120）號

執(zhí)行標準：GB20287-2006

從根本上解決作物死苗、爛根、枯萎、黃葉等疑難問題

修咪克

抗重茬·土壤改良劑

內(nèi)含作物免疫蛋白

礦源黃腐酸

微生物菌劑有效活菌數(shù)≥5.0億/ml

有效菌種：枯草芽孢桿菌、哈茨木霉

產(chǎn)品說明：

本品是農(nóng)科院生物研究所，根據(jù)作物死苗、爛根、枯萎、黃葉等疑難問題開發(fā)的一種復合生物菌，另加入作物所需的多種營養(yǎng)元素及免疫蛋白。

產(chǎn)品功能：

土壤：養(yǎng)地護地，松土保肥，調(diào)酸調(diào)堿，高抗重茬，抗根腐，預防土傳病害，疏松土質(zhì)，補充土壤肥力，菌種成活兩年，抑蟲抑菌，解藥害，以菌治菌。

根：生根壯苗，松土促根，強壯生根，主根粗，扎根深，側(cè)根多，須根白，白根增多，爆發(fā)式生根，多生根。

苗：莖稈粗壯，長勢健壯，防止早衰，健苗育長，葉片濃綠，綠色，提苗壯苗，抗高低溫，抑菌抗逆，預防缺素，營養(yǎng)齊全，綠色環(huán)保。

用法與用量：

1、本品可與肥料同時混合使用，使用量每畝1公斤，病害嚴重地塊適當加量。

2、沖施：苗期，生長前期，畝用量500-1000g。

3、滴灌、灌根、噴灌：稀釋1000-1200倍，隨水沖施。

4、噴施：兌水稀釋200-300倍液，均勻噴灑作物根部。

注意事項：

1、本品應在上午11時前，下午四點后噴施，噴施后4小時遇雨需重噴。

2、各地水質(zhì)硬度不同，本品溶水后長期放置可能產(chǎn)生絮凝，請即溶即用。

3、本品與傳統(tǒng)中微量元素肥料混合使用會產(chǎn)生絮凝，建議分開使用。

4、注意將開包產(chǎn)品密封保存。

生產(chǎn)日期：見封口或合格證

保質(zhì)期：36個月

當前有哪些高科技用于改良土壤肥力?

改良土壤肥力

難免都會碰到土壤慢慢缺乏肥力的問題，解決這個問題的最好方法當然是堆肥。但不是每個人都有條件自己堆肥。所以介紹十種改善土壤肥力的簡單方法，讓你的土壤重獲新生。

1.咖啡渣或茶渣


咖啡渣或茶渣可以作為肥料，將它們混合在沒有植物的土壤中，它們會在土里加熱發(fā)酵，它們能改善排水，增強透氣性，促進植物生長，也能保持土壤酸堿度。

（如果是埋進院子里，土里的蚯蚓也是非常喜歡咖啡渣或茶渣的）

2.雞蛋殼


洗干凈的雞蛋殼(去掉蛋清)曬兩三天或直接烘干就可以碾碎埋到土里（一定要干后再弄碎），這將會促進植物的生長，尤其是對番茄和西葫蘆的增產(chǎn)幫助最大。

3.石灰

如果土壤偏酸(用PH試紙就能測量)，那么可以添加石灰(草木灰也可以)提高土壤的PH值，幫助植物蓬勃生長，這對糾正酸性土壤是非常有幫助的，還能促進植物抵抗疾病。

4.肉桂粉

肉桂粉的作用在于保護種子或種苗，防止植物周圍長蘑菇。

另一種直接的方法是直接把肉桂粉撒在患病的植物上，幫助植物抵御、消滅真菌感染，也可以讓螞蟻遠離你的植物。


5.香蕉皮

添加一些香蕉皮來改善土壤也是不錯的選擇，將它們切成很小的一塊塊（越小越好），直接添加到土壤中。

這有助于提高土壤中有益微生物的繁殖，讓土壤排水更好，蚯蚓也是非常喜歡的，香蕉皮會給土壤提供鈣、鎂、 硫、 磷酸鹽、 鉀和鈉。

6.巖石粉

院子養(yǎng)花最大的問題之一就是土壤中缺乏礦物質(zhì)，你可以給土壤適當添加一些巖石粉。
眾所周知，風化的巖會給土壤提供礦物質(zhì)，而把巖石粉撒在院子的土壤中有有事添加微量的礦物質(zhì)。


7.天然有機肥料

你想到過雞也會*一些土壤有機肥料？其實這里并不是說用雞糞肥，而是在雞活動的地方放入一些有機材料，譬如枯稈、落葉、野草、水草等。

那些雞在覓食時會把這些東西撕碎，慢慢就會和土壤混合，也會激活土壤活性。

8.覆蓋作物

豆類植物能固定大氣中氮元素，種一些豆類植物可以提高土壤的氮肥，或者是引入一些粗醬草或幸運草，都是可以改變土壤的肥力的，但是清理有點難。

9.覆蓋地膜

雜草是院子養(yǎng)花種菜的最大敵人，它們會消耗土壤中有價值的營養(yǎng)物質(zhì)，剩給花兒的就沒多少了，清除雜草很重要。

最好的方法是用東西覆蓋，防止雜草滋生。你可以使用樹葉、草屑、和木屑。不僅防止雜草，還幫助土壤保持水分和補充養(yǎng)分。

10.有機肥氮

有機肥對土壤是非常有益的，所有畜禽糞便（寵物糞便不適合，容易有寄生蟲）都是寶貴有機肥，可以補充土壤有益成分，比如：海餐沃水溶肥。

土壤肥力的影響因素

養(yǎng)分因素

指土壤中的養(yǎng)分貯量、強度因素和容量因素，主要取決于土壤礦物質(zhì)及有機質(zhì)的數(shù)量和組成。

就世界范圍而言，多數(shù)礦質(zhì)土壤中的氮、磷、鉀三要素的大致含量分別是0.02～ 0.5%、0.01～0.2%和0.2～3.3%。中國一般農(nóng)田的養(yǎng)分含量是：氮0.03～0.35%；磷0.01～0.15%；鉀0.25～2.7%。但土壤向植物提供養(yǎng)分的能力并不直接決定于土壤中養(yǎng)分的貯量，而是決定于養(yǎng)分有效性的高低；

而某種營養(yǎng)元素在土壤中的化學位又是決定該元素有效性的主要因素。化學位是一個強度因素，從一定意義說，它可以用該營養(yǎng)元素在土壤溶液中的濃度或活度表示。

由于土壤溶液中各營養(yǎng)元素的濃度均較低，它們被植物吸收以后，必須迅速地得到補充，方能使其在土壤溶液中的濃度即強度因素維持在一個必要的水平上。

所以，土壤養(yǎng)分的有效性還取決于能進入土壤溶液中的固相養(yǎng)分元素的數(shù)量，通常稱為容量因素。在實用中，養(yǎng)分容量因素常指呈代換態(tài)的養(yǎng)分的數(shù)量（代換性鉀、同位素代換態(tài)磷等）。

土壤養(yǎng)分的實際有效性，即實際被植物吸收的養(yǎng)分數(shù)量，還受土壤養(yǎng)分到達植物根系表面的狀況，包括植物根系對養(yǎng)分的截獲、養(yǎng)分的質(zhì)流和擴散三方面狀況的影響。

物理因素

指土壤的質(zhì)地、結(jié)構(gòu)狀況、孔隙度、水分和溫度狀況等。它們影響土壤的含氧量、氧化還原性和通氣狀況，從而影響土壤中養(yǎng)分的轉(zhuǎn)化速率和存在狀態(tài)、土壤水分的性質(zhì)和運行規(guī)律以及植物根系的生長力和生理活動。物理因素對土壤中水、肥、氣、熱各個方面的變化有明顯的制約作用。

化學因素

指土壤的酸堿度、陽離子吸附及交換性能、土壤還原性物質(zhì)、土壤含鹽量，以及其他有毒物質(zhì)的含量等。它們直接影響植物的生長和土壤養(yǎng)分的轉(zhuǎn)化、釋放及有效性。

一般而言，在極端酸、堿環(huán)境、有大量可溶性鹽類存在或有大量還原性物質(zhì)及其他有毒物質(zhì)存在的情況下，大多數(shù)作物都難以正常生長和獲得高產(chǎn)。土壤陽離子吸附和交換性能的強弱，對于土壤保肥性能有很大影響。

土壤酸度通常與土壤養(yǎng)分的有效性之間有一定相關(guān)。如土壤磷素在pH為6時有效性最高，當介質(zhì)pH值低于或高于6時，其有效性明顯下降；土壤中鋅、銅、錳、鐵、硼等營養(yǎng)元素的有效性一般隨土壤pH值的降低而增高，但鉬則相反。

土壤中某些離子過多和不足，對土壤肥力也會產(chǎn)生不利的影響。如鈣離子不足會降低土壤團聚體的穩(wěn)定性，使其結(jié)構(gòu)被破壞，土壤的透水性因而降低；鋁、氫離子過多，會使土壤呈酸性反應和產(chǎn)生鋁離子毒害；鈉離子過多，會使土壤呈堿性反應和產(chǎn)生鈉離子毒害，都不利于植物生長。

生物因素

指土壤中的微生物及其生理活性。它們對土壤氮、磷、硫等營養(yǎng)元素的轉(zhuǎn)化和有效性具有明顯影響，主要表現(xiàn)在：

①促進土壤有機質(zhì)的礦化作用，增加土壤中有效氮、磷、硫的含量；

②進行腐殖質(zhì)的合成作用，增加土壤有機質(zhì)的含量，提高土壤的保水保肥性能；

③進行生物固氮，增加土壤中有效氮的來源。

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