南通大學(xué)杏林 南通大學(xué)杏林學(xué)院怎么樣啊

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南通大學(xué)杏林學(xué)院好嗎

南通大學(xué)杏林學(xué)院 挺不錯的，學(xué)校師資力量雄厚，環(huán)境環(huán)境美麗，涵蓋專業(yè)廣，當?shù)氐脑u價也很不錯。

南通大學(xué)杏林學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準成立的本科層次 獨立學(xué)院 。學(xué)院始建于1999年2月，前身為南通醫(yī)學(xué)院杏林學(xué)院，2004年5月在原南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院和 南通師范學(xué)院 合并組建南通大學(xué)后，更名為南通大學(xué)杏林學(xué)院。

學(xué)院以啟東校區(qū)為主體辦學(xué)校園，校區(qū)坐落于經(jīng)濟發(fā)達的 江蘇省啟東市 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東臨 黃海 ，比鄰上海，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，以建設(shè)生態(tài)式、花園式、數(shù)字式、海景式校園為目標，規(guī)劃總面積近1200畝。

學(xué)院醫(yī)學(xué)類專業(yè)目前在崇川校區(qū)辦學(xué)，崇川校區(qū)坐落于“中國近代第一城”、我國首批沿海開放城市之一的江蘇省南通市。校園內(nèi)鳥語花香、小橋流水、一步一景，是莘莘學(xué)子讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操、放飛夢想的理想家園。

學(xué)院圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才，現(xiàn)有全日制在校本科生近12000人，設(shè)有48個專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等七大 學(xué)科門類 。

其中 土木工程 、行政管理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)被評為江蘇省一流本科專業(yè)，會計學(xué)、市場營銷、 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 在江蘇省獨立學(xué)院專業(yè)綜合評估中被評為星級專業(yè)。

以上參考： 南通大學(xué)杏林學(xué)院官網(wǎng)——學(xué)院簡介

南通大學(xué)杏林學(xué)院怎么樣啊

南通大學(xué)杏林學(xué)院是一所很好的獨立學(xué)院，學(xué)校整體環(huán)境優(yōu)美，師資力量強大，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，現(xiàn)代化設(shè)施齊全，具體可以通過以下幾個方面了解該學(xué)校：

1、基礎(chǔ)建設(shè)方面。學(xué)院以啟東校區(qū)為主體辦學(xué)校園，校區(qū)坐落于經(jīng)濟發(fā)達的江蘇省啟東市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東臨黃海，比鄰上海，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，以建設(shè)生態(tài)式、花園式、數(shù)字式、海景式校園為目標，規(guī)劃總面積近1200畝。

2、專業(yè)設(shè)置方面。學(xué)校設(shè)有48個專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類，其中土木工程、行政管理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)被評為江蘇省一流本科專業(yè)。

3、師資力量方面。學(xué)校教師碩博學(xué)歷占比88%，主持過國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目、“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點教材（新編）、江蘇省高等教育教改立項研究課題等省市級科研項目，在省內(nèi)各級各類教學(xué)比賽中成績優(yōu)異，教育教學(xué)成果豐富。

擴展資料：

南通大學(xué)杏林學(xué)院始建于1999年2月，前身為南通醫(yī)學(xué)院杏林學(xué)院，2004年5月在原南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院和南通師范學(xué)院合并組建南通大學(xué)后，更名為南通大學(xué)杏林學(xué)院。

學(xué)校建立由國家獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、學(xué)校和社會獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、特困補助等構(gòu)成的助學(xué)保障體系。學(xué)院設(shè)有學(xué)生工作指導(dǎo)委員會、家長委員會，實行家庭、學(xué)校、社會全方位育人。幫助學(xué)生配備人文科學(xué)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生建立各種學(xué)習(xí)合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣愛好小組、創(chuàng)業(yè)工作室等，形成富有特色的助學(xué)成才體系。

參考資料來源： 南通大學(xué)杏林學(xué)院——學(xué)校簡介

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