小學(xué)教育專業(yè) "小學(xué)教育"這個專業(yè)學(xué)的是什么

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"小學(xué)教育"這個專業(yè)學(xué)的是什么

小學(xué)教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。
該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)科知識和較強的教育教學(xué)能力，能在小學(xué)從事教育、教學(xué)和管理等方面工作的復(fù)合型人才。
基本學(xué)制為4年。各高校可根據(jù)實際情況實行彈性學(xué)制，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，允許學(xué)生在3~6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生達到各專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及學(xué)分要求，符合相關(guān)規(guī)定，考核合格，準予畢業(yè)?？墒谟杞逃龑W(xué)學(xué)士學(xué)位?？倢W(xué)分為140~160學(xué)分。

小學(xué)教育屬于什么專業(yè)類別

小學(xué)教育專業(yè) 屬于教育學(xué)類 ，小學(xué)教育需要學(xué)生掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng)；了解現(xiàn)代 人文社會科學(xué) 和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律。

具備運用教育理論和先進的教育 教學(xué)方法 實施 素質(zhì)教育 的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；具有良好的 心理素質(zhì) 、健康的體魄和正確的審美觀。

專業(yè)素養(yǎng)要求：

1、系統(tǒng)掌握教育科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。

2、系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

3、形成小學(xué)教育所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實踐能力，培養(yǎng)多學(xué)科融合型人才。

4、具有良好的 信息素養(yǎng) ，較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)。

5、熟悉中國各級各類教育政策和法規(guī)。

6、具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的意識與能力。

7、具有國際視野，基本掌握1門外語，能較為熟練地使用外文資料，初步運用外語進行交流。

小學(xué)教育專業(yè)都可以做什么工作?

答：小學(xué)教育專業(yè)可以做以下工作：
一、小學(xué)教師。二十世紀中葉以來，人類社會不斷發(fā)展，哲學(xué)、人類學(xué)、生態(tài)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)學(xué)科的發(fā)展，不斷豐富小學(xué)教育的理論基礎(chǔ)，提高了小學(xué)教育學(xué)的理論化和科學(xué)化水平，小學(xué)教育學(xué)進入發(fā)展的階段。目前很多國內(nèi)中小學(xué)對教師的要求為本科或碩士學(xué)歷。相比教育培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)校的工作更穩(wěn)定，更能給人一種歸屬感。學(xué)校有公辦和民辦之分。公辦學(xué)校的教師工作壓力較小，工作穩(wěn)定，福利好。因為有編制，在退休養(yǎng)老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小伙伴們。
二、編輯出版行業(yè)。讀完小學(xué)教育專業(yè)出來，除了做教師，還可以去出版社、網(wǎng)站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。文案編輯主要負責(zé)經(jīng)營公司微信、微博等新媒體，收集與整理媒體軟文和廣告資料，撰寫公司設(shè)計項目文案、宣傳推廣文案等。這類工作要求較好的文字功底，較強的專題策劃能力?，F(xiàn)在很多行業(yè)都在向著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，編輯策劃也由傳統(tǒng)的紙媒發(fā)展到了線上。自媒體已經(jīng)成為編輯行業(yè)的發(fā)展趨勢，用戶所表現(xiàn)出的個性化需求已經(jīng)成為編輯、文案工作的重要目標。因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小伙伴們順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，優(yōu)先選擇網(wǎng)站編輯、新媒體策劃等和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)系的工作。
三、教育機構(gòu)老師。這是不少小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。畢業(yè)后主要在一些大中小型的教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
四、*單位公務(wù)員。還有一些教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考相對少一些，大多數(shù)是考事業(yè)編。
五、行政后勤類工作。如果暫時做不了老師，也可以選擇先進學(xué)校做行政后勤類的工作。小學(xué)教育專業(yè)的小伙伴們在處理與學(xué)生相關(guān)的工作上具有專業(yè)優(yōu)勢，也適合行政后勤類的職位。在行政后勤的崗位上，可以同時準備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。

小學(xué)教育類專業(yè)有哪些

策劃
1%結(jié)果提及
美術(shù)
1%結(jié)果提及
小學(xué)教育專業(yè)主要學(xué)中外教育史、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)語文教學(xué)論、小學(xué)生心理咨詢、小學(xué)教育研究方法、小學(xué)教學(xué)技能。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師

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