工程測量專業(yè)本科院校排名 測繪專業(yè)大學(xué)排名
來源:好上學(xué) ??時間:2024-10-02
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院校專業(yè):
基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:081202
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備遙感科學(xué)、空間科學(xué)、電子科學(xué)、信息科學(xué)和計算機科學(xué)的基本知 識和基本理論,能在測繪、國土、國防、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、海洋、資源、環(huán)境、交通和規(guī)劃等領(lǐng)域從事傳感 器的集成與設(shè)計、遙感數(shù)據(jù)獲取與處理、專題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測繪和遙感 信息服務(wù)等方面的生產(chǎn)、開發(fā)、科研、教學(xué)和管理工作,并具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)遙感傳感器原理、遙感對地觀測機理、遙感數(shù)據(jù)分析處理和 遙感技術(shù)應(yīng)用等基本理論和基本知識,接受遙感傳感器集成、遙感野外數(shù)據(jù)采集、遙感影像判讀 與解譯、遙感專題制圖、航空航天測繪、數(shù)據(jù)處理算法設(shè)計與實現(xiàn)、遙感應(yīng)用綜合實踐等方面的基 本訓(xùn)練,掌握遙感數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、地形測繪、專題信息提取及應(yīng)用的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)涉及的數(shù)學(xué)、物理、地理、電子、計算機、信息與通信工程等學(xué)科 的相關(guān)基本理論和基本知識;
2.掌握傳感器的集成、遙感對地觀測數(shù)據(jù)的獲取、遙感數(shù)據(jù)處理與分析、遙感數(shù)據(jù)的應(yīng)用等 技術(shù);
3.具有利用遙感數(shù)據(jù)進行專題信息提取、遙感數(shù)據(jù)建模與反演、數(shù)字化測繪和遙感信息服 務(wù)的初步能力;
4.熟悉測繪、遙感、航空航天和計算機等領(lǐng)域國家科學(xué)技術(shù)政策、知識產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn) 略等有關(guān)政策與法規(guī);
5.了解本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的理論前沿和應(yīng)用前景,能熟練閱讀本專業(yè)的英文技術(shù)文獻,具有 一定的英語寫作和交流能力;
6.具有一定的科學(xué)研究、實際工作和創(chuàng)新能力,有較強的團隊合作意識。
主干學(xué)科:測繪科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程。
核心知識領(lǐng)域:本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構(gòu)成。通識教育 包含人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、管理科學(xué)、外語、計算機信息技術(shù)、體育和實踐訓(xùn)練等;專業(yè)教育包 含專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識、專業(yè)實驗與實踐訓(xùn)練等,涵蓋物體幾何與輻射特性、電磁波及其大氣 傳輸、衛(wèi)星軌道與遙感平臺、傳感器成像機理、影像獲取與傳輸、空間數(shù)據(jù)處理與分析和地理空間 信息等核心知識領(lǐng)域;綜合教育包括思想品德教育、專業(yè)實踐教育、社情國情教育,通過開展各種 學(xué)術(shù)交流和社會實踐活動,拓展學(xué)生國際視野,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
核心課程示例:
示例一:誤差理論與數(shù)據(jù)處理(45學(xué)時)、遙感物理基礎(chǔ)(36學(xué)時)、攝影測量基礎(chǔ)(72學(xué) 時)、數(shù)字圖像處理(45學(xué)時)、遙感原理與應(yīng)用(54學(xué)時)、遙感圖像解譯(36學(xué)時)、地理信息系 統(tǒng)原理(45學(xué)時)、GPS原理及其應(yīng)用(45學(xué)時)、航空與航天數(shù)據(jù)獲?。?5學(xué)時);成像傳感器原 理(72學(xué)時)、微波遙感(36學(xué)時)、遙感應(yīng)用模型(45學(xué)時);數(shù)字攝影測量(72學(xué)時)、近景攝影 測量(45學(xué)時)、激光雷達數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用(36學(xué)時);空間數(shù)據(jù)庫(54學(xué)時)、空間分析(45學(xué) 時)、網(wǎng)絡(luò)GIS(54學(xué)時)。
示例二:地圖學(xué)(56學(xué)時)、遙感原理及應(yīng)用(40學(xué)時)、攝影測量學(xué)(40學(xué)時)、地理信息系 統(tǒng)原理(48學(xué)時)、遙感解譯與制圖(32學(xué)時)、遙感數(shù)字圖像處理(40學(xué)時)、數(shù)字攝影測量(24 學(xué)時)、全球定位系統(tǒng)原理及應(yīng)用(40學(xué)時)、微波遙感(40學(xué)時)、普通地質(zhì)學(xué)(32學(xué)時)、自然地 理與地質(zhì)學(xué)(40學(xué)時)、地質(zhì)遙感(32學(xué)時)、國土資源遙感(32學(xué)時)、遙感應(yīng)用模型(48學(xué)時)。
示例三:遙感原理與方法(54學(xué)時)、微波遙感(36學(xué)時)、高光譜與高空間分辨率遙感(36 學(xué)時)、數(shù)字攝影測量(45學(xué)時)、GIS原理(45學(xué)時)、氣象學(xué)與氣候?qū)W(45學(xué)時)、大氣物理與大 氣探測(45學(xué)時)、地學(xué)數(shù)理方法(45學(xué)時)、人文地理(45學(xué)時)、自然地理(45學(xué)時)、遙感地學(xué) 分析(36學(xué)時)、大氣遙感(45學(xué)時)、雷達與衛(wèi)星氣象學(xué)(45學(xué)時)、3S氣象應(yīng)用(36學(xué)時)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):測量學(xué)綜合實習(xí)、數(shù)字圖像處理課程實習(xí)、傳感器原理課程實習(xí)、遙感 影像判讀與解譯實習(xí)、遙感原理及應(yīng)用課程設(shè)計、定量遙感基礎(chǔ)實習(xí)、地理信息系統(tǒng)原理課程實 習(xí)、遙感專題圖*和畢業(yè)設(shè)計(論文)等。
主要專業(yè)實踐能力:地物光譜及相關(guān)數(shù)據(jù)的野外采集、數(shù)據(jù)處理算法設(shè)計與實現(xiàn)、航空航天 測繪產(chǎn)品生產(chǎn)、遙感應(yīng)用綜合實踐設(shè)計與實現(xiàn)、生產(chǎn)項目設(shè)計與管理。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《地理信息系統(tǒng)原理》、《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》、《航空與航天攝影》、《攝影測量基礎(chǔ)》、《近景攝影測量》、《大地測量學(xué)基礎(chǔ)》、《地圖學(xué)基礎(chǔ)》、《數(shù)字圖像處理》、《遙感圖像處理與解譯》、《遙感物理基礎(chǔ)》
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
測繪類企業(yè):攝影測量、工程測繪、地圖繪制、圖像處理; IT類企業(yè):3S技術(shù)、遙感系統(tǒng)研發(fā)、空間信息系統(tǒng)建設(shè)。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
其實遙感科學(xué)與技術(shù)就在我們身邊,天氣預(yù)報里風(fēng)云變化的氣象云圖,歐美大片中間諜衛(wèi)星的監(jiān)控拍攝,工程地質(zhì)勘測中堤壩選址和道路選線,以及地震災(zāi)害中的地質(zhì)預(yù)測,水利工程中的水文地貌識別等等,都包含了遙感科學(xué)與技術(shù),許多發(fā)達國家已將其列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。在我國,遙感科學(xué)與技術(shù)也已得到廣泛應(yīng)用,為國家決策、資源調(diào)查、環(huán)境保護、災(zāi)害監(jiān)測、重大工程、國防建設(shè)等提供著信息和技術(shù)保障。
遙感技術(shù)*了空間、電子、光學(xué)、計算機、生物學(xué)和地學(xué)等科學(xué)的新成就,是現(xiàn)代高新技術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分。自從1972年美國顆地球資源技術(shù)衛(wèi)星發(fā)射成功并獲取了大量地球表面的衛(wèi)星圖像后,遙感技術(shù)就開始在世界范圍內(nèi)迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用。遙感技術(shù)的出現(xiàn)揭開了人類從外層空間觀測地球的序幕,為人類認識國土、開發(fā)資源、監(jiān)測環(huán)境、研究災(zāi)害以及分析全球氣候變化等提供了新的途徑。
就業(yè)前景
20世紀90年代以來,環(huán)境遙感技術(shù)應(yīng)用越來越廣。從陸地的土地覆被變化,城市擴展動態(tài)監(jiān)測評價,土壤侵蝕與地面水污染負荷產(chǎn)生量估算,生物棲息地評價和保護,工程選址以及防護林保護規(guī)劃和建設(shè)。到水域的海洋和海岸帶生態(tài)環(huán)境變遷分析,海面懸浮泥沙、葉綠素含量、黃色物質(zhì)、海上溢油、赤潮以及熱污染等的發(fā)現(xiàn)和監(jiān)測,珊瑚和紅樹林的現(xiàn)狀調(diào)查與變化監(jiān)測,堤壩的規(guī)劃與水沙平衡分析,水下地形地遙調(diào)查以及水域初級生產(chǎn)率的估算。再到大氣環(huán)境遙感中的城市熱島效應(yīng)分析,大氣污染范圍識別與定量評價,大氣氣溶膠污染特征參數(shù)化,全球水、氣和化學(xué)元素等的循環(huán)研究,全球環(huán)境變化以及重大自然災(zāi)害的評估等,幾乎覆蓋了整個地球系統(tǒng)。
隨著科學(xué)技術(shù)的進步,光譜信息成像化,雷達成像多極化,光學(xué)探測多向化,地學(xué)分析智能化,環(huán)境研究動態(tài)化以及資源研究定量化,大大提高了遙感技術(shù)的實時性和運行性,使其向多尺度、多頻率、全天候、高精度和高效快速的目標(biāo)發(fā)展。
總之,遙感技術(shù)在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用,隨著科學(xué)的進步,遙感技術(shù)會越來越先進,其所發(fā)揮的作用也會越來越大。
二、遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生可在測繪、遙感、地質(zhì)、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、冶金、電力、石油、醫(yī)學(xué)、機械、礦山、煤炭、國防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護、航空攝影、航空航天、電子技術(shù)應(yīng)用等行業(yè)和部門從事攝影測量與遙感方面的生產(chǎn)、設(shè)計、規(guī)劃和管理及有關(guān)教學(xué)、科研和工程管理工作。
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
測繪專業(yè)大學(xué)排名
本人本科是學(xué)測繪工程的 想考攝影測量與遙感方面的...
普通院校(不含科研院所和軍事院校)測繪整體排名中,武漢大學(xué)(A++)、中國礦業(yè)大學(xué)(A或A++)、同濟大學(xué)(A)分列前三甲。
武大的測繪整體在亞洲都是數(shù)一數(shù)二的,攝測遙感也在其中。
礦大分為中國礦業(yè)大學(xué)(徐州)和中國礦業(yè)大學(xué)(北京),北京礦大以前是研究生部,研究生教育比較好。但是攝測遙感不是礦大的優(yōu)勢方向,他的優(yōu)勢學(xué)科是大地測量學(xué)(主要是礦山測量和土地復(fù)墾等)。不建議你報這里。這里的專業(yè)課一般是考《測量學(xué)》(中國礦業(yè)大學(xué)出版社)或者《C語言程序設(shè)計》(譚浩強)。
同濟大學(xué)工科在國內(nèi)是比較好的,分數(shù)線也比較高。攝測遙感還不錯,不過不如武大。
北師有中國最早的遙感機構(gòu),已近百年,且有一個和中科院遙感所聯(lián)合創(chuàng)辦的遙感國家重點實驗室,總體來說攝測和遙感是比較不錯的。
另外北大也是很好的學(xué)校,在國內(nèi)也是比較領(lǐng)先的。
還有就是國內(nèi)的院校主要都是以攝測遙感的軟件為主,硬件的好像只有北航。(這個消息我不是很確定)
科研機構(gòu)的還是以中科院為最高,不過普遍認為他離武大還是有距離的...大概和北師在伯仲之間吧。
希望這些能對你有幫助
其他信息:
本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為A+等級的學(xué)校 武漢大學(xué)同濟大學(xué) 中南大學(xué) 本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為A等級的學(xué)校重慶大學(xué)東南大學(xué)西南交通大學(xué)中國礦業(yè)大學(xué)(北京)中國地質(zhì)大學(xué)(北京)中國礦業(yè)大學(xué)河海大學(xué)遼寧工程技術(shù)大學(xué)河南理工大學(xué)西南科技大學(xué)東華理工大學(xué)西南石油大學(xué)長安大學(xué)山東科技大學(xué)西安科技大學(xué)黑龍江工程學(xué)院 本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為C+等級的學(xué)校 商丘師范學(xué)院 南陽師范學(xué)院閩江學(xué)院龍巖學(xué)院宿州學(xué)院遼寧科技學(xué)院河北理工大學(xué)輕工學(xué)院石家莊鐵道學(xué)院四方學(xué)院中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院滁州學(xué)院東華理工大學(xué)長江學(xué)院江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院 山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院 本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為C等級的學(xué)校 河南工程學(xué)院 遼寧石油化工大學(xué)順華能源學(xué)院沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院徐州師范大學(xué)科文學(xué)院南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院西南科技大學(xué)城市學(xué)院蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院 蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院 本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為B+等級的學(xué)校 吉林大學(xué) 新疆大學(xué) 貴州大學(xué) 中國石油大學(xué)(華東) 中國石油大學(xué)(北京) 太原理工大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 成都理工大學(xué) 昆明理工大學(xué) 湘潭大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 長沙理工大學(xué) 石家莊鐵道學(xué)院 湖南科技大學(xué) 徐州師范大學(xué) 安徽理工大學(xué) 河北理工大學(xué) 青海大學(xué) 沈陽建筑大學(xué) 遼寧科技大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢) 山東理工大學(xué) 華東交通大學(xué) 蘭州交通大學(xué) 山東建筑大學(xué) 山東交通學(xué)院 桂林理工大學(xué) 江西理工大學(xué) 石家莊經(jīng)濟學(xué)院 重慶交通大學(xué) 黑龍江科技學(xué)院 華北科技學(xué)院 本專業(yè)畢業(yè)生能力被評為B等級的學(xué)校 南京師范大學(xué) 內(nèi)蒙古科技大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 平頂山工學(xué)院 華北水利水電學(xué)院 西南林學(xué)院 南昌工程學(xué)院 北京建筑工程學(xué)院 蘇州科技學(xué)院 淮海工學(xué)院 吉林建筑工程學(xué)院 長春工程學(xué)院 天津城市建設(shè)學(xué)院 湖南城市學(xué)院 山西大同大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院
其他信息:
課程:地理信息系統(tǒng)原理、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、航空與航天攝影、攝影測量基礎(chǔ)、近景攝影測量、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、地圖學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字圖像處理、遙感圖像處理與解譯、遙感物理基礎(chǔ)等。 本科課程 電磁場理論、電子技術(shù)應(yīng)用、航空與航天攝影、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、近景攝影測量、攝影測量學(xué)、微波遙感、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、模式識別、遙感圖像解譯、環(huán)境保護與規(guī)劃、數(shù)學(xué)規(guī)劃與測量中的應(yīng)用、計算機視覺、海洋測繪、計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能、信息論、地圖投影與變換。 就業(yè)方向 測繪類企業(yè):攝影測量、工程測繪、地圖繪制、圖像處理; IT類企業(yè):3S技術(shù)、遙感系統(tǒng)研發(fā)、空間信息系統(tǒng)建設(shè)。 考研方向 攝影測量與遙感、測繪工程、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、電子與通信工程、地圖制圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、大地測量學(xué)與測量工程。
全國遙感專業(yè)學(xué)校排名
建筑學(xué)專業(yè)在全國排名前20的院校
隨著人們對美國建筑業(yè)的認識逐漸加深,憑借強大的未來職場競爭力和過硬的職業(yè)技能,建筑設(shè)計專業(yè)也逐漸成為人們申請的熱門專業(yè),吸引了許多對建筑藝術(shù)感興趣的中國學(xué)生申請。那么,入圍世界建筑學(xué)專業(yè)大學(xué)世界排名top10的院校有哪些?一起去看看吧。
top1麻省理工大學(xué)
麻省理工大學(xué),簡稱MIT,位于美國馬薩諸塞州劍橋市的一所世界頂級研究型私立大學(xué)。成立于1868年的建筑系是麻省理工大學(xué)最早的四個院系之一,也是在美國第一個有正式建筑課程的學(xué)校。
麻省理工學(xué)院作為世界頂尖高校,麻省理工學(xué)院(MIT)尤其以自然及工程學(xué)享譽世界,位列2015-16年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(ARWU)工程學(xué)世界第1、計算機科學(xué)第2,與斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校一同被稱為工程科技界的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。
MIT的SA+P(不是PPAP)是美國第一所建筑學(xué)院。學(xué)院可修讀雙學(xué)位并提供雙學(xué)位的文憑課程。全世界各地的建筑規(guī)劃大師都聚集于此為學(xué)生們授課。SA+P學(xué)院強調(diào)運用創(chuàng)新計算工具的重要性,探索設(shè)計與產(chǎn)品、材料、結(jié)構(gòu)及能源的新模式,同時也兼顧藝術(shù)、人文及社會問題的研究。
top2倫敦大學(xué)學(xué)院
學(xué)院創(chuàng)建于1826年,是倫敦歷史最悠久最大的學(xué)院,與劍橋、牛津、帝國理工、倫敦政經(jīng)并稱“G5超級精英大學(xué)”,代表了英國最頂尖的科研實力、師生質(zhì)量、經(jīng)濟實力,在經(jīng)濟危機時期*財政預(yù)算不減反增,是英國金三角的名校之一。
倫敦大學(xué)學(xué)院是一所譽滿全球的頂尖名校,而巴特萊特建筑學(xué)院則是倫敦大學(xué)學(xué)院最負盛名的學(xué)院之一,也是世界公認最頂尖的設(shè)計學(xué)院之一。巴特萊特建筑學(xué)院成立于1841年,是世界領(lǐng)先的建筑教育研究中心學(xué)院有廣泛的建筑活動,涉及設(shè)計、歷史和理論、專業(yè)技術(shù)和學(xué)習(xí),目前學(xué)校有1600個學(xué)生在這里學(xué)習(xí)。
top3代爾夫特理工大學(xué)
代爾夫特理工大學(xué)工大學(xué),其專業(yè)幾乎涵蓋了所有的工程科學(xué)領(lǐng)域,被譽為“歐洲的麻省理工”。其高質(zhì)量的教學(xué)、科研水平在荷蘭國內(nèi)和國際都具有極高的知名度,其化學(xué)工程,土木建筑等學(xué)科在世界上都具有領(lǐng)先地位和卓越聲望。
代爾夫特理工大學(xué)(TU Delft)建于1842年,是世界上頂尖的綜合性理工大學(xué)之一,坐落于荷蘭歷史名城代爾夫特市,被譽為歐洲的麻省理工學(xué)院。在2013/14年QS世界大學(xué)排名中位列全球理工類大學(xué)15名,與英國帝國理工學(xué)院,瑞士蘇黎世聯(lián)邦工學(xué)院,德國亞琛理工大學(xué)構(gòu)成IDEA聯(lián)盟。
代爾夫特理工大學(xué)的教學(xué)和科研幾乎涵蓋了所有工程科學(xué)領(lǐng)域,其高質(zhì)量的教學(xué)、科研水平在荷蘭國內(nèi)和國際上都具有極高的知名度,得到包括美國工程技術(shù)學(xué)會在內(nèi)的許多國際技術(shù)組織的認可。其航空工程,電子工程,水利工程等學(xué)科在世界上都具有領(lǐng)先地位和卓越聲望,學(xué)校也擁有久負盛名的、世界排名前十的建筑學(xué)院。歷史上,代爾夫特理工大學(xué)共誕生過6位諾貝爾獎獲得者。
top4加利福尼亞大學(xué)伯克利分校
加利福尼亞大學(xué)伯克利分校是美國頂尖研究型大學(xué),伯克利在世界范圍內(nèi)擁有崇高的學(xué)術(shù)聲譽,在其所擁有的100多個子學(xué)科里,有眾多世界級的學(xué)術(shù)大師。曾在伯克利工作和學(xué)習(xí)的諾貝爾獎得主共有72位(諾獎數(shù)量世界第六),其中包括25位校友。
美國加州大學(xué)伯克利分校是加州大學(xué)10所校區(qū)中歷史最悠久的校區(qū),是美國最自由、最激進的大學(xué)之一。美國加州大學(xué)伯克利分校建筑學(xué)專業(yè)把建筑學(xué)同環(huán)境設(shè)計結(jié)合起來,同時還開設(shè)了個性化較強的針對每個學(xué)生的課程。通過核心課程,本專業(yè)為學(xué)生提供了廣泛的建筑學(xué)的基礎(chǔ)知識。
通過對于建筑學(xué)各個領(lǐng)域的研究與學(xué)習(xí),學(xué)生在建筑設(shè)計與表現(xiàn)、建筑技術(shù)與建筑性能、建筑史、社會學(xué)等各方面都能夠掌握扎實的基礎(chǔ)。通過美國加州大學(xué)伯克利分校本科階段的學(xué)習(xí),學(xué)生都可以具備進入建筑行業(yè)的素質(zhì)與技術(shù)。
top5蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院
蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院是享譽世界的頂尖理工大學(xué),連續(xù)多年位居歐洲大陸理工高校翹首,享有“歐陸第一名?!钡拿雷u。建筑構(gòu)造與建筑設(shè)計的緊密結(jié)合作為該校的重要教學(xué)特點之一,自一百五十多年前學(xué)院創(chuàng)立至今經(jīng)過一代代教授們的不斷發(fā)展,形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系,又并非一成不變,而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統(tǒng)。
其著名的“表皮”理論(Bekleidungstheorie)經(jīng)由著名建筑師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進一步演繹,在上個世界末的幾十年里再一次影響了整個建筑界。
top6曼徹斯特建筑學(xué)院
曼徹斯特建筑學(xué)院成立于1996,是曼徹斯特大學(xué)與曼徹斯特城市大學(xué)的一項創(chuàng)新協(xié)作。由兩所學(xué)校超過一百年教學(xué)經(jīng)驗的建筑系聯(lián)合產(chǎn)生的,英國最大的一所建筑學(xué)校。是一所規(guī)模小型(10000以下)的公立藝術(shù)/設(shè)計院校。
曼徹斯特建筑學(xué)院(Manchester School of Architecture,簡稱MSA),成立于1996年,是曼徹斯特大學(xué)與曼徹斯特城市大學(xué)的一項創(chuàng)新協(xié)作,由兩間學(xué)校超過一百年教學(xué)經(jīng)驗的建筑系聯(lián)合產(chǎn)生英國最大的一所建筑學(xué)校。是一所規(guī)模小型(10000以下)的公立藝術(shù)/設(shè)計院校。
top7哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)(Harvard University),簡稱哈佛,坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市,是一所享譽世界的私立研究型大學(xué),是著名的常春藤盟校成員;這里走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng),上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí),其在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力,被公認為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機構(gòu)之一。
佛大學(xué)建筑學(xué)博士專業(yè)介紹
該項目是為那些希望進入教學(xué)領(lǐng)域,或者關(guān)于建筑,建筑技術(shù),城市規(guī)劃的歷史和理論以及從古代到現(xiàn)代的規(guī)劃形式的研究的人而設(shè)置的?;蛘呤欠治龊烷_發(fā)建筑、城市、景觀,以及與社會、經(jīng)濟、技術(shù)相關(guān)的重點地區(qū)和生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)。
top8劍橋大學(xué)
劍橋大學(xué)是一所位于英國英格蘭劍橋市的研究型大學(xué),被譽為英國以及全世界最頂尖的大學(xué)之一。
劍橋大學(xué)擁有從中世紀到現(xiàn)在的杰出建筑的例子,劍橋提供了學(xué)習(xí)建筑的完美環(huán)境。教學(xué)和研究都是全國最好的。在劍橋建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生是由建筑領(lǐng)域領(lǐng)先的建筑師和學(xué)者進行教學(xué)的。
我們的課程有無懈可擊的學(xué)術(shù)方法,強調(diào)建筑作為一個文化和技術(shù)主題存在。教學(xué)計劃的核心是在工作室(從大規(guī)模的城市到最小的細節(jié))進行的實際設(shè)計,并通過人文學(xué)科(歷史和理論)和科學(xué)(建筑、環(huán)境設(shè)計和結(jié)構(gòu))進行支持。
top9新加坡國立大學(xué)
新加坡國立大學(xué)(National University of Singapore)是新加坡首屈一指的世界級頂尖大學(xué),建筑系旨在成為區(qū)域杰出的建筑設(shè)計、技術(shù)、城市規(guī)劃、建筑歷史與理論的研究中心。在設(shè)計技術(shù)方面,建筑系的研究重點是可持續(xù)建筑、建筑環(huán)境與設(shè)計計算;在建筑歷史與理論方面,則是側(cè)重亞洲建筑的傳統(tǒng)與現(xiàn)代研究;在城市研究方面,著重亞洲城市規(guī)劃、可持續(xù)城市發(fā)展以及城市的高密度發(fā)展,目標(biāo)是開發(fā)高容量的模型,以應(yīng)付高速城市化的需求。
top10 香港大學(xué)
香港大學(xué)建筑學(xué)院于1950年創(chuàng)立。建筑學(xué)士學(xué)位旨在培養(yǎng)學(xué)生具備基本建筑技術(shù)與知識,為日后繼續(xù)攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位及其他碩士課程,如城市規(guī)劃、園境規(guī)劃及建筑文物保護等打下堅實的基礎(chǔ)。
建筑系的學(xué)生必須修讀建筑、經(jīng)濟、金融、工程管理和法律等核心課程。建筑系的教師是來自經(jīng)濟、工程、法律、測量和規(guī)劃等專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者和專業(yè)人士。所獲獎項頗豐。
以上就是小編為大家介紹的世界建筑學(xué)專業(yè)大學(xué)世界排名top10院校,這十所院校的建筑專業(yè)都是很值得稱道的,大家如果對建筑設(shè)計留學(xué)感興趣的話不妨看看,相信對于你的藝術(shù)留學(xué)申請是很有幫助的。
院校專業(yè):
基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:081201
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備數(shù)理基礎(chǔ)和人文社科知識,掌握測繪工程基礎(chǔ)理論、基本知識和 基本技能,接受科學(xué)思維和工程實踐訓(xùn)練,具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力,能在測繪、規(guī)劃、國土資源、 礦山、交通、水利、電力等部門從事測繪工程技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、設(shè)計、開發(fā)、研究、教學(xué)及管 理等方面工作的高素質(zhì)、復(fù)合型工程科技人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人文社科、數(shù)理基礎(chǔ)、測繪科學(xué)與技術(shù)、計算機與通信技術(shù)等 方面的基本理論和基本知識,接受測繪項目設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用與管理等方面的基本訓(xùn)練, 具有運用所學(xué)知識從事測繪工程實踐及技術(shù)創(chuàng)新的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具有良好的工程職業(yè)道德、強烈的愛國敬業(yè)精神、社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);
2.具有從事測繪工程專業(yè)工作所需的數(shù)學(xué)、地球科學(xué)知識以及一定的工程管理知識;
3.熟悉測繪法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識;
4.掌握扎實的測繪學(xué)科基本理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具有較強的測繪數(shù)據(jù)分析能力,具有 從事測繪生產(chǎn)的專業(yè)技能,了解測繪科學(xué)與技術(shù)的理論前沿、技術(shù)發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求;
5.具有綜合運用所學(xué)測繪工程專業(yè)的理論進行項目方案設(shè)計和工程實施及解決工程實際 問題的能力;
6.具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)的能力,具有較強的創(chuàng)新意識和進行測繪工程軟硬件系統(tǒng) 的集成開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力;
7.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的能力,具有應(yīng)對危機 與突發(fā)事件的初步能力;
8.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
9.具有相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)能力。
主干學(xué)科:測繪科學(xué)與技術(shù)、地理科學(xué)、地球物理學(xué)。
核心知識領(lǐng)域:本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育3部分構(gòu)成。通識教育 包含人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、管理科學(xué)、外語、計算機信息技術(shù)、體育和實踐訓(xùn)練等;專業(yè)教育包 含專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識、專業(yè)實驗與實踐訓(xùn)練等,涵蓋地球空間信息采集技術(shù)、數(shù)據(jù)處理理論 和方法、測繪信息表達與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)、大地測量學(xué)與導(dǎo)航定位、工程與工業(yè)測 量、攝影測量與遙感、地圖制圖學(xué)與地理信息工程等核心知識領(lǐng)域;綜合教育包括思想品德教育、 專業(yè)實踐教育、社情國情教育,通過開展各種學(xué)術(shù)交流和社會實踐活動,拓展學(xué)生國際視野,提高 人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
核心課程示例:
1.示例一:專業(yè)核心課程包括測繪學(xué)概論(18學(xué)時)、大地測量學(xué)基礎(chǔ)(54學(xué)時)、數(shù)字地形 測量學(xué)(72學(xué)時)、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)(45學(xué)時)、地圖學(xué)基礎(chǔ)(45學(xué)時)、GPS原理及其應(yīng) 用(45學(xué)時)、遙感原理與應(yīng)用(45學(xué)時)、地理信息系統(tǒng)原理(45學(xué)時)、數(shù)字圖像處理(36學(xué) 時)。
(1)大地測量與衛(wèi)星導(dǎo)航方向:物理大地測量學(xué)(45學(xué)時)、空間大地測量學(xué)(45學(xué)時)、地 殼形變(45學(xué)時)、GPS測量與數(shù)據(jù)處理(36學(xué)時)、導(dǎo)航學(xué)(45學(xué)時);
(2)工程與工業(yè)測量方向:攝影測量學(xué)(54學(xué)時)、工程測量學(xué)(54學(xué)時)、GPS測量與數(shù)據(jù) 處理(36學(xué)時)、變形監(jiān)測數(shù)據(jù)處理(36學(xué)時)、工業(yè)測量(36學(xué)時);
(3)航天航空測繪方向:攝影測量學(xué)(54學(xué)時)、遙感物理(36學(xué)時)、航空與航天成像技術(shù) (45學(xué)時)、數(shù)字攝影測量學(xué)(45學(xué)時)、遙感圖像解譯(36學(xué)時);
(4)城市空間信息工程方向:城市空間信息學(xué)(45學(xué)時)、城市災(zāi)害應(yīng)急管理(45學(xué)時)、GIS 工程設(shè)計與實踐(45學(xué)時)、城市規(guī)劃原理(45學(xué)時)、網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)原理(45學(xué)時)、土地資 源管理學(xué)(45學(xué)時)。
2.示例二:數(shù)字測量學(xué)(64學(xué)時)、地圖學(xué)基礎(chǔ)(48學(xué)時)、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)(56學(xué) 時)、大地測量基礎(chǔ)(56學(xué)時)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與測繪軟件開發(fā)(48學(xué)時)、計算機地圖制圖(48學(xué)時)、 衛(wèi)星導(dǎo)航與定位技術(shù)(40學(xué)時)、地理信息系統(tǒng)原理(48學(xué)時)、攝影測量基礎(chǔ)(40學(xué)時)、遙感原 理與應(yīng)用(40學(xué)時)、礦山測量學(xué)(48學(xué)時)、工程測量學(xué)(48學(xué)時)、變形與沉陷工程學(xué)(48學(xué) 時)、土地整治與復(fù)墾(32學(xué)時)、資源信息學(xué)(32學(xué)時)。
3.示例三:測繪學(xué)導(dǎo)論(16學(xué)時)、誤差理論與測量平差(64學(xué)時)、計算機地圖制圖(64學(xué) 時)、數(shù)字測圖原理與方法(72學(xué)時)、大地測量基礎(chǔ)(56學(xué)時)、攝影測量基礎(chǔ)(48學(xué)時)、GPS原 理與應(yīng)用(56學(xué)時)、遙感原理與應(yīng)用(48學(xué)時)、地理信息系統(tǒng)原理(40學(xué)時)、測量程序設(shè)計 (56學(xué)時)、精密測繪儀器原理與使用(48學(xué)時)、變形監(jiān)測與災(zāi)害預(yù)報(40學(xué)時)、數(shù)字攝影測量 (56學(xué)時)、創(chuàng)新專題設(shè)計(16學(xué)時)、科技論文寫作(16學(xué)時)、工程測量學(xué)(56學(xué)時)、礦山測量 學(xué)(56學(xué)時)、GPS數(shù)據(jù)處理(32學(xué)時)、地籍測量與土地管理(48學(xué)時)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):集中實習(xí)、課程設(shè)計、工程實踐、綜合設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。
主要專業(yè)實踐能力:建立測量控制網(wǎng)和地球坐標(biāo)系統(tǒng),地理空間信息采集、處理與應(yīng)用,測繪 生產(chǎn)技術(shù),項目設(shè)計與管理。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《工程測量學(xué)》、《攝影測量學(xué)》、《GPS測量實習(xí)》、《控制測量實習(xí)》、《地理信息系統(tǒng)原理》、《GIS原理與應(yīng)用》、《Auto CAD的應(yīng)用》、《GPS測量原理與應(yīng)用》、《精密工程測量》、《大地測量學(xué)基礎(chǔ)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):無人機遙感。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
工程類企業(yè):地質(zhì)勘查、工程測繪、工程測量、竣工測量、監(jiān)理工程; 儀器類企業(yè):儀器設(shè)計、儀器制圖; *、事業(yè)類單位:國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、陸??者\載工具導(dǎo)航與管理、國土資源調(diào)查與管理、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
一、測繪工程專業(yè)就業(yè)前景
目前開設(shè)測繪工程專業(yè)的學(xué)校很少,測繪工程就業(yè)率幾乎是100%。擁有測繪工程碩士培養(yǎng)資格的學(xué)校更是鳳毛麟角,測繪工程碩士就業(yè)前景更是一片光明。報考測繪工程專業(yè)的學(xué)員,多是還未畢業(yè),就有用人單位上門來要人了。
測繪工程就業(yè)方向一般分為內(nèi)業(yè)和外業(yè)。一般女生做內(nèi)業(yè)的比較多,就業(yè)于房產(chǎn)公司,室內(nèi)設(shè)計裝潢公司,進行室內(nèi)測量測繪工作,對軟件的運用要求會比較高,尤其是autocad、3dmax等制圖軟件。男生大多從事野外測量,就業(yè)于*部門如測繪院、規(guī)劃局、地礦局或者就業(yè)于一些大型國有企業(yè)如中鐵、中建、地鐵建設(shè)等,根據(jù)單位的不同,進行調(diào)繪、放樣、隧道測量、測圖、規(guī)劃等工作。擁有碩士學(xué)位的測繪工程碩士就業(yè)方向主要在地理信息系統(tǒng)、攝影測量、GIS等。
綜上所述、測繪工程就業(yè)情況總體來說是不錯的。測繪工程專業(yè)男生就業(yè)情況要比女生要好,多在野外工作,測繪工程專業(yè)女生就業(yè)于機關(guān)的會比較好。隨著國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的全面鋪開,鐵路、公路、高速鐵路、高速公路、城市交通、房地產(chǎn)開發(fā)、水利設(shè)施修建、國土信息采集與管理等大型項目的實施,社會需要大量的測繪人才,因此測繪工程專業(yè)就業(yè)形勢看好。
測繪是輔助性行業(yè),但工程類都離不開測繪,發(fā)展還是蠻有前景的。
掙多少得看你的學(xué)歷、你進的單位的效益、你的個人能力。單位進事業(yè)單位,設(shè)計院一類的,穩(wěn)定;中鐵類的國企太奔波,本來就是艱苦行業(yè),出差很多,外業(yè)很多。
本科畢業(yè)要是進個設(shè)計院、測繪院,相對穩(wěn)定,平時出去個10多天的外業(yè),一個月4、5千很正常。
大國企,外業(yè)那是天天出,一出去好幾個月,工資也就3、4千吧,去工礦類的比較穩(wěn)定,但一般都是郊區(qū)或者荒無人煙,環(huán)境差點,也能4、5K吧,??频脑捘懿铧c。
例如一位碩士畢業(yè)生,985院校,工作單位是省測繪研究院,月薪1W多點,一個月戶外作業(yè)20天左右,每月在單位歇個10天左右。
當(dāng)然了,上述說的只是大致情況,實際情況跟學(xué)歷、畢業(yè)的學(xué)校、單位、能力,都息息相關(guān),工資不能說出個具體的數(shù)來。測繪還是蠻有前景的,比較稀缺。要是能吃苦的話,還是蠻不錯的行業(yè),也算是比較能掙錢的了。
二、測繪工程專業(yè)就業(yè)方向
從事國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、陸海空運載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施和研究等方面工作。
1、畢業(yè)生可到市政、測繪、規(guī)劃、國土、房產(chǎn)等*事業(yè)部門以及信息技術(shù)公司從事測繪工程勘察設(shè)計、實施、管理與開發(fā)工作。
2、畢業(yè)生可到設(shè)計院、施工企業(yè)、監(jiān)理公司、咨詢公司等從事設(shè)計、施工、管理等工作。
3、畢業(yè)生可到高校、科研部門從事教學(xué)和研究工作。
測繪工程專業(yè)就業(yè)崗位
土建工程師、土木土建工程師、測量員、測量工程師、測繪工程師、機械工程師、*工程師、機械設(shè)計工程師、技術(shù)支持工程師、gis開發(fā)工程師、測繪員、施工員等。
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
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標(biāo)簽:測繪專業(yè)大學(xué)排名??工程測量專業(yè)本科院校排名??