教導(dǎo)主任是干什么的

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本文目錄一覽：

• 1、教導(dǎo)主任是干什么的
• 2、教導(dǎo)主任是干什么的
• 3、教導(dǎo)主任和教務(wù)主任有何區(qū)別？

教導(dǎo)主任是干什么的

主要職責(zé)是根據(jù)國家課程設(shè)置和相關(guān)要求編制該校教學(xué)計(jì)劃，分配課程，并招聘學(xué)校中層教育教學(xué)管理人員（如教研組長、年級(jí)主任、備課組長等），確保完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。其任職的實(shí)績和考核主要通過上級(jí)教育部門的統(tǒng)考成績來說明。

由于校長負(fù)責(zé)制的制約，教導(dǎo)主任的工作，往往只是傳達(dá)和執(zhí)行校長的管理意志，成為校長的執(zhí)行工具和傳聲筒，因而缺乏創(chuàng)新，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

職責(zé)：

中、小學(xué)教導(dǎo)主任，要協(xié)助校長制定和提出全校學(xué)年、學(xué)期的教學(xué)、教育工作計(jì)劃和全校發(fā)展的預(yù)測及規(guī)劃；審查各學(xué)科教學(xué)研究組和班主任工作計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和總結(jié)；要組織管理全校教學(xué)工作，主要是協(xié)助校長選配好各科教研組長和各班班主任，根據(jù)教師的專長和業(yè)務(wù)能力分配教學(xué)任務(wù)。

要在校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織各科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作，使科任教師、班主任、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中國少年先鋒隊(duì)和學(xué)生會(huì)等各方面的力量互相配合，共同作好學(xué)生的教育工作；要組織管理學(xué)生的體育衛(wèi)生工作，全面關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，注意調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并配合總務(wù)處做好學(xué)生生活指導(dǎo)工作。

要領(lǐng)導(dǎo)和管理教務(wù)行政工作，其中包括；校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間的安排，招生、編班及學(xué)生學(xué)籍管理，教師的考績與業(yè)務(wù)檔案，以及教導(dǎo)處所屬圖書館、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)及其專*人員的管理等。

擴(kuò)展資料：

由來

校長領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)、教育工作的主要助手，是在校長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教學(xué)、教育工作的行政干部。

中國清末，開始建立新學(xué)校時(shí)，規(guī)定中等學(xué)校在校長之下設(shè)教務(wù)、舍務(wù)與事務(wù)三部，管理人員稱學(xué)監(jiān)和舍監(jiān)。后又改為教務(wù)主任、訓(xùn)育主任、事務(wù)主任。此后為了實(shí)行教導(dǎo)合一，改為教導(dǎo)主任。

教導(dǎo)主任的條件，一般地說，應(yīng)具有一定的教學(xué)和教育工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，受過教育管理專業(yè)的培訓(xùn)，有相當(dāng)?shù)慕逃碚撝R(shí)，比較熟練地掌握教學(xué)、教育工作的基本規(guī)律。

具有相當(dāng)強(qiáng)的組織管理和觀察分析教學(xué)、教育工作的能力，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，教育思想端正，有創(chuàng)造精神,工作方法深入靈活,道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、群眾關(guān)系較好，在教師中有一定威信。

參考資料來源： 百度百科-教導(dǎo)主任

教導(dǎo)主任是干什么的

1. 教導(dǎo)主任是誰？

教導(dǎo)主任是學(xué)校中的一個(gè)重要職務(wù)，通常由教師中選拔而出。教導(dǎo)主任是一個(gè)學(xué)校的管理者，負(fù)責(zé)規(guī)劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督學(xué)校教育活動(dòng)，以確保學(xué)校能夠有效地展開教育工作。

2. 教導(dǎo)主任的職責(zé)是什么？

教導(dǎo)主任在學(xué)校中扮演著重要的角色，其主要職責(zé)包括：

1）負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生管理工作，包括考勤、紀(jì)律、學(xué)生心理健康、學(xué)生生活和咨詢等事宜；

2）組織和管理學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的課余活動(dòng)發(fā)展和學(xué)生互動(dòng)；

3）開展學(xué)校的教育研究和管理工作，制定教育管理制度、教育規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃；

4）協(xié)調(diào)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，負(fù)責(zé)教師的職稱晉升評(píng)審、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和課堂巡視等教育管理工作。

3. 教導(dǎo)主任需要具備哪些能力？

教導(dǎo)主任在進(jìn)行管理和指導(dǎo)工作時(shí)，需要具備以下幾方面的能力：

1）教育教學(xué)能力：必須具備深厚的教育教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠從全局的角度出發(fā)，統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)教育教學(xué)工作；

2）組織協(xié)調(diào)能力：需要良好的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力，能夠合理安排學(xué)校教育教學(xué)事務(wù)的開展；

3）社交能力：需要與家長、老師和學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，處理學(xué)校內(nèi)部關(guān)系和外部社會(huì)關(guān)系；

4）責(zé)任心和使命感：必須對(duì)教育事業(yè)有高度的責(zé)任心和使命感，將學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生的成長放在首位。

4. 教導(dǎo)主任在學(xué)生管理中的作用是什么？

教導(dǎo)主任在學(xué)生管理中是一個(gè)非常重要的角色，其作用如下：

1）保障學(xué)校紀(jì)律：教導(dǎo)主任需要制定各類紀(jì)律制度和班規(guī)，并督促學(xué)生按照規(guī)定執(zhí)行。遇到違規(guī)情況，教導(dǎo)主任還需要及時(shí)進(jìn)行處理和糾正，維護(hù)學(xué)校紀(jì)律；

2）引導(dǎo)學(xué)生健康成長：教導(dǎo)主任需關(guān)注學(xué)生的成長問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解學(xué)生在成長過程中的問題。此外，教導(dǎo)主任還需要幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長；

3）增進(jìn)家?；?dòng)：教導(dǎo)主任需要與家長保持良好的聯(lián)系，及時(shí)了解家長對(duì)教育教學(xué)工作的建議和意見。同時(shí)，教導(dǎo)主任需把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況及時(shí)向家長匯報(bào)，增進(jìn)家校之間的信任和合作。

5. 教導(dǎo)主任的工作挑戰(zhàn)是什么？

教導(dǎo)主任在學(xué)校管理工作中面臨的挑戰(zhàn)主要有以下幾方面：

1）學(xué)校模式轉(zhuǎn)型：隨著教育模式的轉(zhuǎn)型，教導(dǎo)主任需要盡快適應(yīng)并掌握新模式下的管理理念和方法；

2）人際關(guān)系管理：教導(dǎo)主任需要在管理教育教學(xué)過程中，處理好教師、學(xué)生、家長之間的人際關(guān)系；

3）招生競爭壓力：現(xiàn)如今，教育門檻低下，學(xué)校間的招生競爭尤其激烈。在這種情況下，教導(dǎo)主任需要與同行進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和合作，提升學(xué)校的影響力和知名度；

4）教師管理：教導(dǎo)主任還需要進(jìn)行教師管理，包括教師培訓(xùn)、教師考核等等。

6. 如何成為一名合格的教導(dǎo)主任？

想要成為一名合格的教導(dǎo)主任，需要具備以下幾點(diǎn)：

1）掌握教育知識(shí)和理論：教導(dǎo)主任首先需要具備扎實(shí)的教育知識(shí)和理論，了解教育教學(xué)最新發(fā)展趨勢，時(shí)刻更新自己的教育認(rèn)知；

2）鍛煉人際溝通技能和組織能力：教導(dǎo)主任除了要熟練掌握相關(guān)管理理論外，還要具備良好的人際溝通技巧和組織能力，建立良好的師生和家長關(guān)系；

3）接受教育培訓(xùn)：教導(dǎo)主任可以參加教育行業(yè)研討會(huì)和學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)提升自己的教育管理能力和知識(shí)儲(chǔ)備；

4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：教導(dǎo)主任還需要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與教師和學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)溝通合作關(guān)系，共同完成學(xué)校的教育教學(xué)工作。

7. 總結(jié)

教導(dǎo)主任是學(xué)校中非常重要的職務(wù)，其管理和指導(dǎo)能力直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)提升。一個(gè)合格的教導(dǎo)主任不僅需要具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和管理經(jīng)驗(yàn)，還需具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和責(zé)任心，才能更好地完成學(xué)校的教育管理工作。

教導(dǎo)主任和教務(wù)主任有何區(qū)別？

一、設(shè)立的學(xué)校不同。

教導(dǎo)主任在中國大多中、小學(xué)校里設(shè)立，而教務(wù)主任必須是六學(xué)級(jí)以上師范學(xué)校，或者*級(jí)以上中學(xué)才能設(shè)立一個(gè)教務(wù)主任的職位。

二、職責(zé)不同

教務(wù)主任主要職責(zé)是計(jì)劃、組織、督導(dǎo)、檢查全校各科及各教研組的教學(xué)工作。 教導(dǎo)主任主要職責(zé)是根據(jù)國家課程設(shè)置和相關(guān)要求編制該校教學(xué)計(jì)劃，分配課程，并招聘學(xué)校中層教育教學(xué)管理人員（如教研組長、年級(jí)主任、備課組長等），確保完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

擴(kuò)展資料

教導(dǎo)主任職責(zé)：

要協(xié)助校長制定和提出全校學(xué)年、學(xué)期的教學(xué)、教育工作計(jì)劃和全校發(fā)展的預(yù)測及規(guī)劃；審查各學(xué)科教學(xué)研究組和班主任工作計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和總結(jié)；

要組織管理全校教學(xué)工作，主要是協(xié)助校長選配好各科教研組長和各班班主任，根據(jù)教師的專長和業(yè)務(wù)能力分配教學(xué)任務(wù)；

要在校長領(lǐng)導(dǎo)下，組織各科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作，使科任教師、班主任、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中國少年先鋒隊(duì)和學(xué)生會(huì)等各方面的力量互相配合，共同作好學(xué)生的教育工作；

要組織管理學(xué)生的體育衛(wèi)生工作，全面關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，注意調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并配合總務(wù)處做好學(xué)生生活指導(dǎo)工作；

要領(lǐng)導(dǎo)和管理教務(wù)行政工作，其中包括：校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間的安排，招生、編班及學(xué)生學(xué)籍管理，教師的考績與業(yè)務(wù)檔案，以及教導(dǎo)處所屬圖書館、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)及其專*人員的管理等。

教務(wù)主任職責(zé)：

協(xié)助校（院）長組織、檢查、管理教學(xué)或科研工作，其地位與各系(科)平級(jí)。

參考資料： 百度百科-教導(dǎo)主任

參考資料： 百度百科-教務(wù)主任

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