畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校 畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)?

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畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校專(zhuān)業(yè)有哪些

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校專(zhuān)業(yè)有如下：

1. 臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)群：包括臨床醫(yī)學(xué)（兒科、精神病、老年病方向）和農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

2. 中醫(yī)專(zhuān)業(yè)群：包括中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、康復(fù)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。

3. 護(hù)理專(zhuān)業(yè)群：包括護(hù)理、助產(chǎn)、養(yǎng)老護(hù)理、精神病護(hù)理等專(zhuān)業(yè)。

4. 護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護(hù)理師，持有相關(guān)證書(shū)出國(guó)做護(hù)理師。

5. 藥學(xué)專(zhuān)業(yè)群：包括藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品質(zhì)量與安全、中藥生產(chǎn)與加工等專(zhuān)業(yè)。

6. 醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群：包括醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、眼視光技術(shù)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。

7. 健康促進(jìn)專(zhuān)業(yè)群：包括健康管理和養(yǎng)老保健與管理等專(zhuān)業(yè)。

其中，護(hù)理專(zhuān)業(yè)是省級(jí)骨干示范專(zhuān)業(yè)，農(nóng)村醫(yī)學(xué)和助產(chǎn)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)屬市級(jí)骨干示范專(zhuān)業(yè)。學(xué)校多層次、多形式辦學(xué)，與貴州醫(yī)科大學(xué)、貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院等高等院校聯(lián)辦臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、檢驗(yàn)等專(zhuān)科和本科成人教育。

學(xué)校與全市26所教學(xué)醫(yī)院構(gòu)建了院校合作人才培養(yǎng)工作機(jī)制，為強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2016年3月被中華職教社授予養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)示范基地稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校本著“立德樹(shù)人、教學(xué)為主、學(xué)生至上”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞以社會(huì)需求為導(dǎo)向、完善設(shè)施設(shè)備建設(shè)為基礎(chǔ)、以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)、師資隊(duì)伍建設(shè)為核心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為關(guān)鍵；以科研合作為支撐、教學(xué)質(zhì)量為根本、加強(qiáng)黨的建設(shè)和文化建設(shè)為保障。

學(xué)科建設(shè)突出“專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”。多年以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了一支基礎(chǔ)理論扎實(shí)，學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師隊(duì)伍。近年來(lái)學(xué)校教師在各級(jí)刊物發(fā)表論文300余篇，主編教材及教輔書(shū)15種，參編教材及教輔書(shū)30余種。

國(guó)家級(jí)*特殊津貼1人，畢深教育獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng)4人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，市管專(zhuān)家1人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)1人。列入市醫(yī)療事故鑒定專(zhuān)家?guī)?5 人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官庫(kù)12人。

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)?

臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、健康管理、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、老年保健與管理、中藥生產(chǎn)與加工、藥品質(zhì)量與安全、藥品經(jīng)營(yíng)與管理

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)?

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校是一所以醫(yī)學(xué)教育為主的高等專(zhuān)科學(xué)校，擁有多個(gè)專(zhuān)業(yè)，為學(xué)生提供完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)包括臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、精神病學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等。這些專(zhuān)業(yè)都是畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校最為重要的專(zhuān)業(yè)，其中，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供了深入的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，而麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等專(zhuān)業(yè)則可以讓學(xué)生掌握更多有關(guān)臨床醫(yī)學(xué)的技能。
二、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校的預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)包括公共衛(wèi)生學(xué)、護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)等。公共衛(wèi)生學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生熟悉公共衛(wèi)生學(xué)的基本理論知識(shí)，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本方法，運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)解決公共衛(wèi)生問(wèn)題。護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)則以護(hù)理學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有良好的護(hù)理技能、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的護(hù)理人員。預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能，以及社會(huì)學(xué)的基本知識(shí)，從而能夠有效地預(yù)防疾病和促進(jìn)健康。
三、中西醫(yī)結(jié)合專(zhuān)業(yè)
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校的中西醫(yī)結(jié)合專(zhuān)業(yè)包括中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、中西醫(yī)結(jié)合臨床、中西醫(yī)結(jié)合麻醉、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理等。中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)主要教授中西醫(yī)學(xué)的基本理論和基本技能，以及中西醫(yī)結(jié)合的基本方法；中西醫(yī)結(jié)合臨床專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握中西醫(yī)結(jié)合的臨床診斷和治療技能；中西醫(yī)結(jié)合麻醉專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握中西醫(yī)結(jié)合麻醉的基本理論和實(shí)踐技能；中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理的基本理論和實(shí)踐技能。
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畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校怎么樣

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校挺好的。

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校簡(jiǎn)介：

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校（Bijie Medical College）是經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)，教育部備案的公辦醫(yī)學(xué)類(lèi)全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校。

學(xué)校前身是成立于1958年的畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校和成立于1978年的畢節(jié)第二衛(wèi)生學(xué)校；2014年3月，畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校成立；2018年7月，畢節(jié)市人民*將貴州恒大職業(yè)學(xué)院交由學(xué)校接管，并改名為畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校東校區(qū)。

據(jù)2021年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校主校區(qū)占地507畝、東校區(qū)占地120畝，建筑面積4.3萬(wàn)平方米；設(shè)置有7個(gè)教學(xué)系、5個(gè)專(zhuān)業(yè)群，共20個(gè)專(zhuān)業(yè)；有教職工475人，專(zhuān)任教師376人，在校學(xué)生10400余人。

學(xué)生管理 “提倡以人為本”。建立“全員、全過(guò)程的學(xué)生管理工作機(jī)制”，制定教職工“一崗雙責(zé)”工作制度，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念和管理要嚴(yán)、服務(wù)要優(yōu)的管理服務(wù)理念，建立學(xué)生幫扶機(jī)制及家長(zhǎng)聯(lián)系制度，注重學(xué)生思想教育、心理健康教育、安全教育，加強(qiáng)學(xué)生自我教育與自我管理能力培養(yǎng)，學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?？梢詫?zhuān)升本嗎

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校可以專(zhuān)升本。

普通專(zhuān)升本選拔考試屬于省級(jí)統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，由各省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，各省教育考試院統(tǒng)一組織管理，各設(shè)區(qū)市招考機(jī)構(gòu)具體組織實(shí)施，考試選拔對(duì)象為 全日制普通高校 的高職高專(zhuān)（專(zhuān)科） 應(yīng)屆畢業(yè)生 。實(shí)質(zhì)是 大學(xué)專(zhuān)科 階段教育與本科階段的專(zhuān)業(yè)教育的銜接，實(shí)行的是3+2模式，即：在普通專(zhuān)科全日制學(xué)習(xí)三年，再考入普通本科全日制學(xué)習(xí)二年的模式（ 臨床醫(yī)學(xué) 為三年）。

舉辦學(xué)校

1、可進(jìn)行普通 專(zhuān)升本考試 的普通高等院校：各大專(zhuān)層次的普通高校，包括公辦和民辦的本科院校的專(zhuān)科；公辦和民辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）；公辦和民辦高等專(zhuān)科學(xué)校（高專(zhuān)）。

2、可接收普通專(zhuān)升本學(xué)生的普通高等院校：辦學(xué)條件達(dá)到國(guó)家設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的普通本科院校，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，可按規(guī)定的推薦選拔程序和名額招收優(yōu)秀高職高專(zhuān)畢業(yè)生進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。只有國(guó)家公辦一、二、三本院校均具有普通專(zhuān)升本招生資質(zhì)。（教育部和國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)表示，從2005年起“ 985工程 ”和“ 211工程 ”重點(diǎn)建設(shè)的高校，原則上不舉辦普通專(zhuān)升本教育。）

以上內(nèi)容參考 百度百科-普通高等教育專(zhuān)科升本科招生考試

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