湖南自考考試科目教育學(xué)(一)沖刺模擬真題題及答案解析
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湖南自考教育學(xué)(一)沖刺題及答案(1)
1.涂爾干說(shuō):“教育在于使青年社會(huì)化,——在我們每一個(gè)人之中,造成一個(gè)社會(huì)的我。這便是教育的目的”。這句話反映了( B )
A.神學(xué)的教育目的論 B.社會(huì)本位的教育目的論
C.個(gè)人本位的教育目的論 D.教育無(wú)目的論
2.1632年出版的《大教學(xué)論》的作者是( D )
A.赫爾巴特 B.福祿倍爾
C.洛克 D.夸美紐斯
3.我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是( D )
A.《學(xué)記》 B.“六藝”
C.“七藝” D.“四書(shū)五經(jīng)”
4.在教育的起源問(wèn)題上,美國(guó)教育家孟祿提出了教育的( A )
A.心理起源說(shuō) B.神話起源說(shuō)
C.生物起源說(shuō) D.勞動(dòng)起源說(shuō)
5.中小學(xué)管理工作的中心是( B )
A.思想品德教育管理 B.教學(xué)工作管理
C.教務(wù)行政管理 D.總務(wù)工作管理
6.教育中的兒童觀,是圍繞對(duì)人性的認(rèn)識(shí)而展開(kāi)的。我國(guó)較早提出性善論的代表人物是( A )
A.孟子 B.荀子 C.董仲舒 D.韓愈
7.提出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的教育家是( C )
A.贊科夫 B.凱洛夫
C.布魯納 D.羅杰斯
8.《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于( B )
A.1986年 B.1993年
C.1995年 D.1998年
9.學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于學(xué)校文化中的( D )
A.物質(zhì)文化 B.教師文化
C.學(xué)生文化 D.制度文化
10.1762年,法國(guó)啟蒙思想家盧梭出版了反映其“自然教育”思想的著作( D )
A.《教育漫話》 B.《林哈德與葛篤德》
C.《人的教育》 D.《愛(ài)彌兒》
11.中國(guó)近代教育史上第一個(gè)以法令形式頒布并實(shí)施的學(xué)制是( B )
A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制
C.壬戌學(xué)制 D.壬子——癸丑學(xué)制
12.一般認(rèn)為,教師職業(yè)的專業(yè)化始于( B )
A.12世紀(jì) B.17世紀(jì) C.19世紀(jì) D.20世紀(jì)
13.德育個(gè)性功能的最高境界是( C )
A.個(gè)體發(fā)展功能 B.個(gè)體生存功能
C.個(gè)體享用功能 D.個(gè)體益智功能
14.以直接經(jīng)驗(yàn)為主的課程,典型的表現(xiàn)形式是( C )
A.學(xué)科課程 B.核心課程
C.活動(dòng)課程 D.外圍課程
15.教學(xué)活動(dòng)中一般將課分成單一課和綜合課,其依據(jù)是( D )
A.教學(xué)內(nèi)容 B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)手段 D.教學(xué)任務(wù)
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湖南自考教育學(xué)(一)沖刺題及答案(2)
1.首次把“教育學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)提出來(lái)的人是( C )
A.康德 B.孔德
C.培根 D.洛克
2.學(xué)校產(chǎn)生于( B )
A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)
3.在中國(guó)封建社會(huì)的中央官學(xué)體系中,“六學(xué)二館”出現(xiàn)于( B )
A.漢朝 B.唐朝
C.魏晉南北朝 D.宋朝
4.被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)的著作是赫爾巴特的( D )
A.《大教學(xué)論》 B.《教育漫話》
C.《人的教育》 D.《普通教育學(xué)》
5.現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于( D )
A.美國(guó) B.日本
C.中國(guó) D.歐洲
6.“教育即生長(zhǎng)”這一論斷的提出者是( B )
A.皮亞杰 B.杜威
C.陶行知 D.盧梭
7.學(xué)校管理活動(dòng)的基本途徑是( A )
A.溝通 B.控制
C.監(jiān)督 D.反饋
8.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出,應(yīng)該把教師工作視為( B )
A.準(zhǔn)專業(yè) B.專業(yè)
C.普通職業(yè) D.非專業(yè)
9.認(rèn)為個(gè)人的發(fā)展有賴于社會(huì),教育的一切活動(dòng)都應(yīng)服從和服務(wù)于社會(huì)需要,以此來(lái)確定教育目的,這一觀點(diǎn)被稱為( B )
A.個(gè)人本位的教育目的論 B.社會(huì)本位的教育目的論
C.神學(xué)的教育目的論 D.教育無(wú)目的論
10.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在歐美一些國(guó)家興起的用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)法研究?jī)和l(fā)展及其與教育關(guān)系的教育學(xué)理論流派,被稱為( C )
A.文化教育學(xué) B.制度教育學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) D.實(shí)用主義教育學(xué)
11.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞。”這種觀點(diǎn)是典型的( B )
A.教育萬(wàn)能論 B.遺傳決定論
C.環(huán)境決定論 D.遺傳環(huán)境輻和論
12.在影響兒童身心發(fā)展的諸因素中,起主導(dǎo)作用的是( D )
A.家庭環(huán)境 B.遺傳素質(zhì)
C.社會(huì)人文地理環(huán)境 D.教育
13.整個(gè)教育活動(dòng)的核心、依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是( A )
A.教育目的 B.教育內(nèi)容
C.教學(xué)目標(biāo) D.教學(xué)任務(wù)
14.班主任工作的首要任務(wù)是( B )
A.了解和研究學(xué)生 B.組織建立班集體
C.做好個(gè)別教育工作 D.開(kāi)展集體活動(dòng)
15.根據(jù)知識(shí)本位的課程觀,課程的內(nèi)容就是( C )
A.經(jīng)驗(yàn) B.體驗(yàn)
C.知識(shí) D.活動(dòng)
16.學(xué)校教育工作的基本途徑是( A )
A. 教學(xué) B.社會(huì)實(shí)踐
C.科學(xué)探究 D.課外活動(dòng)
17.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的( D )
A.量力性原則 B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則 D.鞏固性原則
18.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于( A )
A.1986年 B.1993年
C.1995年 D.1998年
19.非指導(dǎo)教學(xué)法的哲學(xué)基礎(chǔ)是( C )
A.實(shí)用主義 B.建構(gòu)主義
C.人本主義 D.科學(xué)主義
20.我國(guó)中小學(xué)學(xué)生集體的基本組織形式是( A )
A.班集體 B.學(xué)生會(huì)
C.少先隊(duì) D.共青團(tuán)
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湖南自考教育學(xué)(一)沖刺題及答案(3)
1.教育學(xué)的研究對(duì)象是( A )
A.教育問(wèn)題 B.教育現(xiàn)象
C.教育事實(shí) D.教育規(guī)律
2.教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)是( B )
A.教育的神話起源說(shuō) B.教育的生物起源說(shuō)
C.教育的心理起源說(shuō) D.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)
3.我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)校制度是( B )
A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制
C.壬戌學(xué)制 D.壬子——癸卯學(xué)制
4.通過(guò)對(duì)正確的精神觀念的宣傳,從真理性方面啟發(fā)人們的理想,使之成為人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī),從而為實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)而自覺(jué)努力的學(xué)校管理方法是( C )
A.行政管理方法 B.法律方法
C.思想教育方法 D.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
5.兒童主體發(fā)展的源泉是( C )
A.遺傳 B.環(huán)境
C.教育 D.主體方法
6.在我國(guó),取得教師資格的先決條件是( A )
A.中國(guó)公民 B.良好的思想道德品質(zhì)
C.規(guī)定的學(xué)歷 D.教育教學(xué)能力
7.教育目的規(guī)定了教育活動(dòng)所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格,實(shí)際上就是規(guī)定了教育活動(dòng)的最大方向,這體現(xiàn)了教育目的的( B )
A.調(diào)控功能 B.導(dǎo)向功能
C.評(píng)價(jià)功能 D.激勵(lì)功能
8.教育的階級(jí)性產(chǎn)生于( B )
A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)
9.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),由國(guó)家教育主管部門(mén)所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是( B )
A.教材 B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)計(jì)劃 D.教學(xué)內(nèi)容
10.班級(jí)授課制是目前世界上最普遍采用的( D )
A.教學(xué)過(guò)程 B.教學(xué)手段
C.教學(xué)方法 D.教學(xué)組織形式
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湖南自考教育學(xué)(一)沖刺題及答案(4)
1.在教育史上第一次把教育學(xué)搬上大學(xué)講臺(tái)的是( D )
A.夸美紐斯 B.赫爾巴特
C.培根 D.康德
2.教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是提出了( C )
A.教育規(guī)律 B.教育現(xiàn)象
C.教育問(wèn)題 D.教育事實(shí)
3.屬于實(shí)用主義教育學(xué)的代表作是( A )
A.《民主主義與教育》 B.《教育與文化》
C.《教育中的理論與抵制》 D.《教育ABC》
4.學(xué)校產(chǎn)生于( B )
A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)
5.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( D )
A.政治效益 B.學(xué)校績(jī)效
C.經(jīng)濟(jì)效益 D.文化效益
6.我國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于( A )
A.1902年的壬寅學(xué)制 B.1903年的癸卯學(xué)制
C.1922年的壬戌學(xué)制 D.1951年的新學(xué)制
7.“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”教學(xué)原則的基礎(chǔ)是兒童身心發(fā)展的( C )A.順序性 B.不平衡性
C.個(gè)別差異性 D.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性
8.學(xué)校管理中通過(guò)正確的精神觀念的宣傳,啟發(fā)人們的理想,使之成為人們的行動(dòng)動(dòng)機(jī),實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的方法是( C )
A.行政管理方法 B.法律方法
C.思想教育方法 D.學(xué)術(shù)方法
9.國(guó)家教師資格考試制度由誰(shuí)規(guī)定?( A )
A.國(guó)務(wù)院 B.省級(jí)人民政府
C.省教育廳 D.地市縣級(jí)教育行政部門(mén)
10.德育的最高目標(biāo)和德育的基礎(chǔ)性工作是培育( C )
A.基本道德和行為規(guī)范 B.公民道德和政治品質(zhì)
C.世界觀、人生觀和理想 D.民主精神和法制觀念
11.智育的根本任務(wù)是( D )
A.傳授知識(shí) B.培養(yǎng)技能
C.形成品德 D.發(fā)展智力
12.狹義的體育指的是學(xué)校教育中有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、體能、體魄的提高的教育活動(dòng),主要指( B )
A.社會(huì)體育 B.學(xué)校體育活動(dòng)
C.競(jìng)技體育 D.一般鍛煉
13.在我國(guó),取得教師資格的先決條件是( A )
A.中國(guó)公民 B.良好的思想道德品質(zhì)
C.規(guī)定的學(xué)歷 D.教育教學(xué)能力
14.現(xiàn)代教育越來(lái)越成為公共事業(yè),為全體人民服務(wù),體現(xiàn)公平性和大眾性,體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的( D )
A.生產(chǎn)性 B.未來(lái)性
C.科學(xué)性 D.公共性
15.第一次把對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)奠定在歷史唯物主義的基礎(chǔ)上的是( B )A.實(shí)用主義 B.馬克思主義
C.科學(xué)主義 D.技術(shù)主義
16.在課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)上以多樣化為特點(diǎn)的存在方式的典型代表是( D )A.中國(guó) B.法國(guó)
C.日本 D.美國(guó)
17.持師生系統(tǒng)地傳授和學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)模式觀點(diǎn)的是( A )
A.赫爾巴特 B.杜威
C.布魯納 D.瓦根舍因
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湖南自考教育學(xué)(一)沖刺題及答案(5)
1.首次把“教育學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)提出來(lái)的哲學(xué)家是( C )
A.康德 B.洛克
C.培根 D.赫爾巴特
2.在世界教育學(xué)史上,被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是( B )
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.杜威的《民主主義與教育》 D.布魯納的《教育過(guò)程》
3.班主任工作的首要任務(wù)是( A )
A.組織建立良好的班集體 B.抓好課堂紀(jì)律
C.開(kāi)好主題班會(huì) D.評(píng)定學(xué)生操行
4.義務(wù)教育的實(shí)施充分說(shuō)明現(xiàn)代教育具有( A )
A.公共性 B.科學(xué)性
C.國(guó)際性 D.終身性
5.目前,我國(guó)普遍采用的教學(xué)組織形式是( D )
A.小班教學(xué) B.分層教學(xué)
C.小組合作學(xué)習(xí) D.班級(jí)授課制
6.廣泛利用環(huán)境信息,注意調(diào)動(dòng)和發(fā)掘大腦無(wú)意識(shí)領(lǐng)域的潛能,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法是( C )
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法 B.探究—研討法
C.暗示教學(xué)法 D.范例教學(xué)法
7.最為經(jīng)濟(jì)和最為便利的直觀教學(xué)手段是( )
A.實(shí)物直觀 B.模象直觀
C.多媒體教學(xué) D.語(yǔ)言直觀
8.當(dāng)前我國(guó)對(duì)教師實(shí)行的特定職業(yè)許可制度是(C )
A.教師考核制度 B.教師聘任制度
C.教師資格制度 D.教師職務(wù)制度
9.美育的育德、促智和健體功能都屬于美育的( B )
A.直接功能 B.間接功能
C.超美育功能 D.本體功能
10.學(xué)校中某種固定化的活動(dòng)程序和形式,稱為( B )
A.學(xué)校傳統(tǒng) B.學(xué)校儀式
C.學(xué)校規(guī)章 D.學(xué)校制度
11.我國(guó)教育法規(guī)的“母法”是( A )
A.《中華人民共和國(guó)高等教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)教育法》
12.將測(cè)驗(yàn)分為安置性測(cè)驗(yàn)、形成性測(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)和總結(jié)性測(cè)驗(yàn)的依據(jù)是( A )
A.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?B.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
C.測(cè)驗(yàn)規(guī)范程度 D.結(jié)果解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)
13.學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)中采用的發(fā)展性指導(dǎo)模式一般針對(duì)的對(duì)象是(D )
A.極少數(shù)有嚴(yán)重心理和行為障礙的學(xué)生
B.少數(shù)可能已經(jīng)出現(xiàn)某種程度心理與行為問(wèn)題的學(xué)生
C.某些心理素質(zhì)比較薄弱、有可能出現(xiàn)心理與行為問(wèn)題的學(xué)生
D.全體學(xué)生
14.課程的一般結(jié)構(gòu)包括( A )
A.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)
B.課程目標(biāo)、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程體制、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容
D.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教科書(shū)
15.古代學(xué)校產(chǎn)生于( )
A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)
標(biāo)簽:湖南自考本科??湖南師范大學(xué)自考報(bào)名??湖南師范大學(xué)自考專業(yè)??