張雪峰為什么不推薦學(xué)醫(yī)

張雪峰為什么不推薦學(xué)醫(yī)相關(guān)內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對(duì)大家有所幫助，關(guān)于張雪峰為什么不推薦學(xué)醫(yī)信息，一起來了解一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、張雪峰最不建議上的專業(yè)：最不好就業(yè)最不好學(xué)的專業(yè)（2022屆考生參考）
• 2、張雪峰十大不建議學(xué)的專業(yè)
• 3、張雪峰為什么不推薦學(xué)醫(yī)

張雪峰最不建議上的專業(yè)：最不好就業(yè)最不好學(xué)的專業(yè)（2022屆考生參考）

張雪峰老師是著名的考研輔導(dǎo)名師，他對(duì)大學(xué)專業(yè)以及行情的研究非常透徹，有很多專業(yè)現(xiàn)實(shí)的見解。每年到了填專業(yè)報(bào)志愿的時(shí)刻，對(duì)于考生都是一個(gè)大考驗(yàn)，大家都想避開一些“坑”人的專 業(yè)。我在這為大家?guī)砹恕皬堁┓遄畈唤ㄗh上的專業(yè)”；“最不好就業(yè)的專業(yè)”；“最不好學(xué)的專業(yè)”，供大家參考。

一.醫(yī)學(xué)專業(yè)

醫(yī)生在這個(gè)社會(huì)是非常受尊重的一類人，社會(huì)認(rèn)可度非常高，而且工資也非常高，醫(yī)生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)需求，也就是說，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是非常熱門的一個(gè)職業(yè)，這個(gè)專業(yè)也是非常火的一個(gè)專業(yè)。

但是，就是這么一個(gè)專業(yè)，張雪峰老師 是不推薦一般人去學(xué)醫(yī) 的，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)非常非常的苦，而且現(xiàn)在國內(nèi)的三甲醫(yī)院對(duì)醫(yī)生的要求，必須是博士及以上學(xué)歷。要想當(dāng)醫(yī)生就必須考研，必須考博。所以醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)于本科來說，是最不好就業(yè)，也是最不好學(xué)的專業(yè)。

二.教育專業(yè)

老師這個(gè)行業(yè)，也是和醫(yī)生一樣，是一個(gè)非常受社會(huì)尊重的行業(yè)，而且當(dāng)老師當(dāng)?shù)迷骄?，福利待遇也?huì)越來越高。而且還擁有寒暑假。是非常不錯(cuò)的一個(gè)職業(yè)。但這個(gè)行業(yè)，也是張雪峰老師不怎么推薦的一個(gè)專業(yè)。

現(xiàn)在全國大學(xué)中，師范類大學(xué)是所有大學(xué)中，數(shù)量最多的一類大學(xué)。就拿湖北省來說，湖北省一共130所正規(guī)大學(xué)，其中師范大學(xué)就有7所，而醫(yī)科類大學(xué)才3所。加上現(xiàn)在非師范生也可以考教師資格證去當(dāng)老師，這就造成了行業(yè)供大于求的現(xiàn)象。而且現(xiàn)在學(xué)校的老師更新速度很慢，基本上一所學(xué)校每年只招幾人。

三.生物學(xué)

張雪峰老師說：“ 可以學(xué)生物學(xué)，但是不推薦，因?yàn)槌刹诺牡缆窌?huì)非常非常坎坷 ”。生物學(xué)作為自然科學(xué)六大基礎(chǔ)學(xué)科之一，是非常有必要存在的。但是這個(gè)專業(yè)，如果僅僅只是用本科四年時(shí)間來學(xué)的話，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，生物學(xué)家研究一個(gè)東西，有時(shí)是要花上幾年時(shí)間甚至十幾年時(shí)間，才能出成績(jī)的。所以這也是生物學(xué)最不好學(xué)，最不好就業(yè)的原因。

四.法學(xué)

自從綜藝節(jié)目《心動(dòng)的offer》還有羅翔老師普法的視頻播出后，讓很多人都對(duì)法學(xué)這個(gè)專業(yè)有了一個(gè)初步的了解，這也激起了很多同學(xué)想成為一個(gè)律師的想法。誠然，律師的薪資是非常高的，具有的專業(yè)知識(shí)也讓律師非常受人尊重。

但是法學(xué)專業(yè)是出了名的就業(yè) 紅標(biāo)專業(yè)。就業(yè)率是出了名的低， 因?yàn)榉▽W(xué)生到律師要邁過的第一道坎就是 司法考試， 然而近5年來，平均每年能通過法考的人數(shù)占考試總?cè)?數(shù)的13% 。所以張雪峰老師才建議普通學(xué)生不要輕易選擇法學(xué)，法學(xué)是最難學(xué)，也是最難就業(yè)的工作之一。

以上就是張雪峰老師在一次演講時(shí)，給學(xué)生關(guān)于專業(yè)選擇的建議，他建議普通學(xué)生不要選擇的專業(yè)：醫(yī)學(xué)、教育、生物、法學(xué)。我也覺得張雪峰老師說的很在理，但是世上無難事，只怕有心人，要是真的對(duì)以上專業(yè)有強(qiáng)烈興趣，而且也有一份能為之而堅(jiān)持的毅力，那么還是推薦報(bào)考的。

張雪峰十大不建議學(xué)的專業(yè)

張雪峰十大不建議學(xué)的專業(yè)如下：

生物工程、化學(xué)化工技術(shù)、環(huán)境工程、材料科學(xué)與工程、土木工程、畜牧獸醫(yī)、哲學(xué)、藥學(xué)、機(jī)械*與自動(dòng)化、市場(chǎng)營銷。

生物工程介紹：

生物工程是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬生物工程類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)是以生命科學(xué)、食品科學(xué)和工程學(xué)為基礎(chǔ)，旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、基本技能、創(chuàng)新思維和科研能力的培養(yǎng)，注重應(yīng)用研究、工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)管理的基本訓(xùn)練；

涉及基因工程、細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)工程、酶工程、發(fā)酵工程和生物反應(yīng)工程等生物工程教學(xué)和研究?jī)?nèi)容，要求學(xué)生掌握生物學(xué)、生化工程、化學(xué)工程等學(xué)科的基本理論和知識(shí)；掌握基因工程、酶工程、生化反應(yīng)與催化工程、細(xì)胞培養(yǎng)和微生物發(fā)酵工程、生物分離工程和工程計(jì)算等方面的基本技術(shù)。

生物工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是通過各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有健全的人格，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具備良好的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和人文修養(yǎng)。具備生物學(xué)與工程學(xué)基本知識(shí)、掌握生物產(chǎn)品大規(guī)模*的科學(xué)原理，熟悉生物加工過程流程與工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論和技能；

能在生物工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的高素質(zhì)專門人才。課程分為專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程兩個(gè)層次。專業(yè)基礎(chǔ)課程用以奠定生物工程專業(yè)基礎(chǔ)；專業(yè)課程是在掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，根據(jù)學(xué)校所具有的特色與優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化專業(yè)教育的課程，可設(shè)置為必修或選修。各核心知識(shí)單元應(yīng)列入所修課程之中。

張雪峰為什么不推薦學(xué)醫(yī)

張雪峰不建議普通家庭報(bào)臨床醫(yī)學(xué)，因?yàn)閷W(xué)制太長，淘汰率太高。

本科五年，基本找不到工作，即使找到最多在鄉(xiāng)村或者社會(huì)醫(yī)院，如果你能接受，那可以考慮，而且這情況還是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

第一部分：學(xué)制長、淘汰率高的困境

張雪峰認(rèn)為，臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)制長，導(dǎo)致學(xué)生在基本找不到工作的情況下，面臨著就業(yè)困難。本科五年的學(xué)制對(duì)于普通家庭的孩子而言，已經(jīng)面臨著較大的挑戰(zhàn)。而研究生和博士階段更是需要耗費(fèi)長時(shí)間和精力，且就業(yè)壓力也相對(duì)較大。

第二部分：醫(yī)學(xué)教育的層級(jí)和競(jìng)爭(zhēng)壓力

在醫(yī)學(xué)教育中，不同層級(jí)的醫(yī)院要求的學(xué)歷也不同。二甲醫(yī)院普遍要求研究生學(xué)歷，而想要進(jìn)入大型三甲醫(yī)院，則需要具備本碩博雙一流甚至985背景，并且入學(xué)難度較大。這使得普通家庭的孩子想要進(jìn)入頂級(jí)醫(yī)院非常困難。

第三部分：醫(yī)學(xué)職業(yè)的社會(huì)地位和家庭選擇

盡管學(xué)醫(yī)道路困難重重，但醫(yī)生職業(yè)獨(dú)特的社會(huì)地位吸引著一些家庭選擇為孩子選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)。醫(yī)生具有一定的社會(huì)資源，雖然收入可能不是最高的，但醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn)使得一醫(yī)養(yǎng)三代成為可能，為家庭提升社會(huì)地位提供了機(jī)會(huì)。

對(duì)策部分：

面對(duì)醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀和家庭選擇的困境，我們需要考慮以下對(duì)策：

1. 綜合考慮職業(yè)規(guī)劃：家庭在選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)時(shí)，應(yīng)綜合考慮學(xué)制長、競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)前景，確保孩子的職業(yè)規(guī)劃與家庭期望相符。

2. 探索多元發(fā)展途徑：家庭可以鼓勵(lì)孩子參與醫(yī)學(xué)科研、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，拓寬其專業(yè)發(fā)展道路，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

3. 增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：家庭可以幫助孩子積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括參與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)、志愿者工作等，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4. 推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育改革：社會(huì)應(yīng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育的問題，推動(dòng)改革，縮短學(xué)制，提高教學(xué)質(zhì)量，減少淘汰率，從根本上改善醫(yī)學(xué)教育環(huán)境。

結(jié)論：

學(xué)醫(yī)對(duì)于普通家庭的孩子來說，面臨著學(xué)制長、淘汰率高等困境，但醫(yī)學(xué)職業(yè)的社會(huì)地位和一醫(yī)養(yǎng)三代的機(jī)會(huì)也吸引著一些家庭選擇。

在家庭選擇時(shí)，應(yīng)綜合考慮醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀、就業(yè)前景以及孩子的個(gè)人興趣和能力，為孩子的職業(yè)規(guī)劃提供全面的支持和指導(dǎo)。

同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注醫(yī)學(xué)教育的問題，推動(dòng)改革，為普通家庭的孩子提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

以上就是張雪峰為什么不推薦學(xué)醫(yī)全部?jī)?nèi)容了，了解更多相關(guān)信息，關(guān)注好上學(xué)。