學(xué)設(shè)計(jì)的?？圃盒＜芭琶?服裝設(shè)計(jì)專業(yè)專科學(xué)校排名

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藢W(xué)設(shè)計(jì)的?？圃盒＜芭琶?服裝設(shè)計(jì)專業(yè)?？茖W(xué)校排名，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

平面設(shè)計(jì)專業(yè)比較好的專科學(xué)校有哪些

平面設(shè)計(jì)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一大分支，很多英美藝術(shù)院校都開設(shè)了專業(yè)課程，11所英美TOP藝術(shù)院校風(fēng)格剖析，讓你找到適合自己的藝術(shù)院校！ 英國(guó)

中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院｜純藝氛圍濃，概念先鋒

探索平面設(shè)計(jì)未來發(fā)展的全新可能，總能站在行業(yè)前沿的中央圣馬丁，其教學(xué)的范圍并不只局限在各種機(jī)械、攝影、數(shù)碼創(chuàng)作，甚至能涵蓋到古代洞穴壁畫。純藝術(shù)的創(chuàng)作氛圍更加濃厚。

作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介，中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院將平面設(shè)計(jì)定義為21世紀(jì)信息傳遞的載體，希望通過平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。

通過創(chuàng)新形式加深對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解，啟發(fā)思維。教學(xué)過程穿插技法學(xué)習(xí)和概念理論，讓學(xué)生無論在社會(huì)實(shí)踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準(zhǔn)備。

02 倫敦傳媒學(xué)院｜商業(yè)氣息則更勝一籌

倫敦傳媒學(xué)院下設(shè)兩個(gè)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)，分別是平面與媒體設(shè)計(jì)和品牌形象設(shè)計(jì)，兩個(gè)專業(yè)都開設(shè)本科和研究生階段課程。

平面與媒體設(shè)計(jì)專業(yè)：

更偏重于對(duì)視傳技法本身的研究，結(jié)合平面媒體(graphic media)和多媒體(digital media)應(yīng)用兩個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

平面與媒體設(shè)計(jì)專業(yè)：

學(xué)該專業(yè)的同學(xué)能接觸到一系列成熟和新興的專題課程，涉及的專業(yè)包括：插畫、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、品牌和身份、廣告、新聞學(xué)、攝影、出版、公共關(guān)系、聲音藝術(shù)、劇本創(chuàng)作等。

品牌形象設(shè)計(jì)專業(yè)：

更側(cè)重于以商業(yè)化的視角對(duì)品牌包裝進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)，進(jìn)而對(duì)品牌故事進(jìn)行更為生動(dòng)的轉(zhuǎn)化和傳達(dá)。

該專業(yè)的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成更符合商業(yè)化需求的branding visual designer。所以品牌形象設(shè)計(jì)專業(yè)也更有針對(duì)性，主要就品牌設(shè)計(jì)展開一系列市場(chǎng)調(diào)研、客戶體驗(yàn)、觀眾調(diào)研、企業(yè)核心價(jià)值調(diào)研等。

愛丁堡大學(xué) ｜重創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)突破

平面設(shè)計(jì)的范圍一直在被無限拓展，創(chuàng)作過程既充滿多種創(chuàng)新性可能，同時(shí)帶有強(qiáng)烈的目的性。愛丁堡大學(xué)認(rèn)為平面設(shè)計(jì)應(yīng)該挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，超越框架束縛，不斷反思，尋找全新創(chuàng)作方案。一直到研究生階段，愛丁堡大學(xué)依然鼓勵(lì)學(xué)生敢為人先，不斷超越限制，突破自我的既定模式。如何實(shí)現(xiàn)既定項(xiàng)目參數(shù)與個(gè)性表達(dá)的平衡，是愛丁堡大學(xué)需要帶領(lǐng)同學(xué)們思考的問題。

04 金斯頓大學(xué)｜鼓勵(lì)融入多元文化的創(chuàng)作

金斯頓大學(xué)對(duì)平面設(shè)計(jì)的詮釋非常大膽、求新、求變，努力突破既有框架的束縛。學(xué)校非常支持學(xué)生表達(dá)自我想法，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵與專業(yè)無關(guān)的知識(shí)，亦可專注于某個(gè)特定方向。

在2018年英國(guó)衛(wèi)報(bào)最新出爐的大學(xué)排名中，金斯頓大學(xué)的設(shè)計(jì)與工藝類專業(yè)全英排名第8（參加排名的院校共74所）。到研究生階段，金斯頓大學(xué)轉(zhuǎn)而將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在當(dāng)代視覺藝術(shù)傳達(dá)上，深入培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的個(gè)人風(fēng)格和表現(xiàn)方法。

除了建立清晰的思維方式外，金斯頓大學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)多元文化進(jìn)行深入理解，認(rèn)為在深刻理解文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)作，才能激發(fā)人們的思維共鳴。

諾丁漢特倫特大學(xué)｜與行業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，課程內(nèi)容寬泛

諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系非常緊密，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常廣泛，像品牌、廣告、插畫、編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)影像等都能涉及到。

諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)還得到了Creative Skillset Tick的認(rèn)可。它是英國(guó)非常有權(quán)威的行業(yè)質(zhì)量標(biāo)志。

到研究生階段，諾丁漢特倫特將平面設(shè)計(jì)專業(yè)的重點(diǎn)放在調(diào)研、開展、生產(chǎn)原創(chuàng)平面設(shè)計(jì)的方案上，嘗試采用一系列印刷和數(shù)碼媒介形式。

美國(guó)

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院｜看重立體與平面的轉(zhuǎn)化，偏商業(yè)化設(shè)計(jì)。

商業(yè)化，是SVA主動(dòng)為自己貼上的標(biāo)簽。SVA從平面構(gòu)成、字體、色彩、圖文肌理、紋案圖樣、動(dòng)態(tài)圖像、3D設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)原理等基礎(chǔ)開始培養(yǎng)本科學(xué)生的扎實(shí)而個(gè)性鮮明的設(shè)計(jì)功底。

并提供了豐富的課程讓同學(xué)們接觸到各式各樣的平面創(chuàng)作類型（品牌設(shè)計(jì)、廣告、包裝、UI/UX等），這些我們能夠通過SVA的課程設(shè)置清晰可見。

同時(shí)SVA秉承自身院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)同學(xué)們的手繪能力（hand & digital），并將平面的設(shè)計(jì)原則與立體裝置藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行最大化的嘗試性探索。

加州藝術(shù)學(xué)院｜日式風(fēng)格的尾隨者，偏扁平化設(shè)計(jì)

加州藝術(shù)學(xué)院（CalArts），是眾多藝術(shù)學(xué)院中，受日本平面設(shè)計(jì)風(fēng)格影響較深的一所，其學(xué)生作品整體偏向扁平化設(shè)計(jì)，相對(duì)注重平面作品的視覺化表達(dá)，追求后期展示的作品視覺張力與沖擊性。

其中，CalArts對(duì)于矛盾空間有相對(duì)側(cè)重的研究，通過視覺誤差引導(dǎo)受眾對(duì)于平面空間中展示內(nèi)容的好奇與關(guān)注。當(dāng)然這些僅僅是CalArts的一小部分，CalArts授課的中心仍然是批判性思維（Critical Thinking）。

從設(shè)計(jì)的調(diào)研，平面空間的研究，到實(shí)現(xiàn)媒介的嘗試，CalArts的導(dǎo)師無時(shí)不刻不會(huì)提醒同學(xué)回答一句最為可怕的：“你為什么要這么做”。

03 馬里蘭藝術(shù)學(xué)院｜一直在平衡市場(chǎng)與藝術(shù)的關(guān)系

說美國(guó)藝術(shù)性最強(qiáng)的院?！R里蘭藝術(shù)學(xué)院（MICA）平面設(shè)計(jì)商業(yè)，一點(diǎn)不委屈MICA。

但MICA的商業(yè)是以市場(chǎng)需求引導(dǎo)藝術(shù)性創(chuàng)作，不做“無用設(shè)計(jì)”，亦不無病*、矯揉造作，通過平面設(shè)計(jì)尋求“商業(yè)-設(shè)計(jì)師-消費(fèi)者”之間的視覺平衡點(diǎn)。

普瑞特藝術(shù)學(xué)院｜要有腦洞，注重設(shè)計(jì)元素的內(nèi)在聯(lián)系

Pratt的平面設(shè)計(jì)專業(yè)最顯著的特點(diǎn)不是商業(yè)性，而是把商業(yè)玩兒的有趣味性，創(chuàng)意強(qiáng)，腦洞大。

但是Pratt的平面設(shè)計(jì)不僅僅是通過夸張的腦洞博人眼球，而是建立在強(qiáng)大的市場(chǎng)調(diào)研和消費(fèi)心理研究之上，不斷探求主題與設(shè)計(jì)元素以及事物與事物之間內(nèi)在聯(lián)系的可能性，并從中提取關(guān)聯(lián)度最強(qiáng)的key Point，進(jìn)而通過藝術(shù)性表達(dá)完成高質(zhì)量的平面作品。

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院｜注重社會(huì)話題性，主題要有深度、廣度

RISD，作為一所世界頂級(jí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校，為同學(xué)們提供的是一個(gè)最為開放的創(chuàng)作平臺(tái)，它在課程中教授同學(xué)們的是如何通過調(diào)研，從自身的視角出發(fā)，去發(fā)覺、捕捉、分析瞬息萬變的社會(huì)遷延。

并能從中提煉出自己創(chuàng)作的theme，凝練自己的concept，并從各式各樣的傳遞媒介中選取最適合的媒介予以創(chuàng)作。

所以申請(qǐng)羅德島，各位同學(xué)不但必須展現(xiàn)出自己過人的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底，還需要在項(xiàng)目主題的設(shè)立、項(xiàng)目調(diào)研的廣度、深度，最終成品與主題的契合度以及視覺張力上，下足功夫。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)專科學(xué)校排名

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)?？茖W(xué)校排名為武漢科技學(xué)院服裝學(xué)院、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、大連輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等。

1、武漢科技學(xué)院服裝學(xué)院：

經(jīng)過多年努力，學(xué)院至2008年連續(xù)九年居于全國(guó)“新人獎(jiǎng)”綜合積分排名第一，連續(xù)十年入圍“新人獎(jiǎng)”。經(jīng)過二十多年的建設(shè)發(fā)展，服裝學(xué)院依托學(xué)校工科背景，走學(xué)科交叉，特色發(fā)展之路，堅(jiān)持藝術(shù)與科技結(jié)合，緊跟現(xiàn)代藝術(shù)潮流，把握世界設(shè)計(jì)藝術(shù)理論動(dòng)態(tài)，形成了“藝、工、貿(mào)”學(xué)科交叉的辦學(xué)特色。

2、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院：

簡(jiǎn)稱湖南工藝美院）是經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn)成立的工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，位于湖南省益陽(yáng)市。現(xiàn)任黨委書記陳鴻俊、校長(zhǎng)夏能權(quán)。校訓(xùn)為“致用致美”。截至2022年，學(xué)院設(shè)有八院一部，構(gòu)建了刺繡設(shè)計(jì)與工藝、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)與*5大專業(yè)群。

3、浙江理工大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院：

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)建于2001年。建校之初，本科設(shè)計(jì)學(xué)類下設(shè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、工藝美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)，?？圃O(shè)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告設(shè)計(jì)與*專業(yè)、旅游工藝品設(shè)計(jì)與*專業(yè)、視覺傳達(dá)專業(yè)方向。

服裝設(shè)計(jì)大專學(xué)校有哪些

服裝設(shè)計(jì)大專學(xué)校有：中國(guó)美術(shù)學(xué)院、武漢科技學(xué)院服裝學(xué)院、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、浙江理工大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等。

一、中國(guó)美術(shù)學(xué)院

中國(guó)美術(shù)學(xué)院的前身是國(guó)立藝術(shù)院。1928年，時(shí)任大學(xué)院長(zhǎng)的蔡元培先生擇址杭州西子湖畔，創(chuàng)立了第一所綜合性的國(guó)立高等藝術(shù)學(xué)府——國(guó)立藝術(shù)院，揭開了中國(guó)高等美術(shù)教育的篇章。

二、武漢科技學(xué)院服裝學(xué)院

服裝學(xué)院從1987年開始正式招生，服裝學(xué)科為我校的特色學(xué)科，湖北省重點(diǎn)學(xué)科。其中，服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是國(guó)家特色專業(yè)，湖北省品牌專業(yè)，2019年度獲批為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，服裝設(shè)計(jì)與工程為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

三、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1975年，位于湖南省益陽(yáng)市，背靠會(huì)龍山，面向秀峰湖，風(fēng)景優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚。在長(zhǎng)沙市星沙設(shè)湖南湘繡產(chǎn)業(yè)科技教育園湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)沙基地。

四、浙江理工大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院是浙江理工大學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)院之一，辦學(xué)歷程可溯源至學(xué)校（原浙江絲綢工學(xué)院）1979 年創(chuàng)辦的 “絲綢美術(shù)與品種設(shè)計(jì)”專業(yè)，學(xué)脈流長(zhǎng)、積淀豐厚。

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)好的專科院校有哪些

1、湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校

湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校是2013年經(jīng)省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等學(xué)校。雖然該校名字是學(xué)前教育類的院校，學(xué)前教育和藝術(shù)設(shè)計(jì)是分不開的，所以該校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)也是不錯(cuò)的。湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)屬于專科層次辦學(xué)，面向全國(guó)14個(gè)省招生。

2、貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案、貴陽(yáng)市人民*舉辦的一所全日制、綜合性、開放性的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該校主要設(shè)計(jì)類專業(yè)有廣告設(shè)計(jì)與*、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，屬于?？茖哟无k學(xué)。

3、陜西青年職業(yè)學(xué)院

陜西青年職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省*批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制公辦高職院校，設(shè)計(jì)專業(yè)主要開設(shè)于文化傳媒系，主要專業(yè)有室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與*、視覺傳播設(shè)計(jì)與*。

4、普瑞特藝術(shù)學(xué)院

位于紐約布魯克林的普瑞特藝術(shù)學(xué)院，是紐約地區(qū)最為綜合性的藝術(shù)高校，其在平面設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)、教學(xué)質(zhì)量等方面極高，在每年排名的時(shí)候均排在了全美第一第二的位置。

5、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

位于佐治亞州薩凡納市中心是全美最大的綜合藝術(shù)院校，幾乎囊括了藝術(shù)學(xué)科的所有種類其室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是全美頂尖，經(jīng)常與普瑞特藝術(shù)學(xué)院爭(zhēng)奪一二。

專科美術(shù)類院校排名

根據(jù)最新資料，?？泼佬g(shù)類院校排名如下：

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院排名第一，位于全國(guó)美術(shù)類院校第93名，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院排名第二，位于全國(guó)第162名，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名第三，位于全國(guó)第193名；其次是廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（全國(guó)第352名)和浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（全國(guó)第386名）。

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院由上海市工藝美術(shù)學(xué)校(建于1960年) 與上海第二輕工業(yè)職工大學(xué)(建于1979年)于2003年聯(lián)合組建,是上海市唯一所獨(dú)立 設(shè)置的藝術(shù)設(shè)計(jì)類高職院校，也是上海市唯一承擔(dān)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的高職院校和上海市唯一入選國(guó)家"雙高”建設(shè)計(jì)劃的高職院校。自建立以來，學(xué)院以工藝美術(shù)為辦學(xué)底蘊(yùn)和優(yōu)勢(shì)特色,認(rèn)真貫徹上海市教育綜合改革精神，以建設(shè)特色型高等藝術(shù)院校為目標(biāo)，致力于打造深植中華文化、獨(dú)俱海派風(fēng)貌，擁有時(shí)代特征和世界視野一流的文化傳承與創(chuàng)意人才教育高地。60余年來培養(yǎng)了3萬余銘行業(yè)人才和一大批國(guó)內(nèi)外知名的設(shè)計(jì)大師、工鈦師、藝術(shù)家及企業(yè)家。

上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1975年，自創(chuàng)立以來學(xué)校秉承“致用致美”的校訓(xùn)精神，貫徹“創(chuàng)新發(fā)展特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、人本發(fā)展” 的辦學(xué)思路,守"德育為魂、能力為本、精藝為徑、致用致美”的辦學(xué)理念，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，促進(jìn)了湖湘特色工藝美術(shù)的傳承與創(chuàng)新,為國(guó)家特別是湖南文化創(chuàng)意和工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、優(yōu)秀湖湘文化的弘揚(yáng)做出了重要貢獻(xiàn)。目前學(xué)校設(shè)有八院一部, 構(gòu)建了刺繡設(shè)計(jì)與工藝、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)與*5大專業(yè)群,包含36個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向,國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群(A檔) 1個(gè),省級(jí)一流特色專業(yè)群3個(gè)，建成國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)5個(gè)。

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是1958年8月創(chuàng)辦的"蘇州工藝美術(shù)專科學(xué)校”，這是我國(guó)成立的第一所藝術(shù)設(shè)計(jì)高等職業(yè)院校,經(jīng)過六十年的發(fā)展,學(xué)?，F(xiàn)是江蘇省屬公辦高等職業(yè)院校,為首批江蘇省示范性高等職業(yè)院校、”國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃” 肝高職立項(xiàng)建設(shè)院校、中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位、江蘇省高水平職院校建設(shè)單位。前蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有手工藝術(shù)學(xué)院、術(shù)學(xué)院、視覺傳達(dá)學(xué)院、環(huán)境藝術(shù)學(xué)院、服裝設(shè)計(jì)學(xué)院、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)學(xué)院七個(gè)二級(jí)學(xué)院，擁有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)工藝美術(shù)兩大系列25個(gè)專業(yè)54個(gè)小專門化方向，形成了多科相融，傳統(tǒng)工藝術(shù)專業(yè)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)并重的專業(yè)格局。

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