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汕尾市城區(qū)新城中學(xué) 教學(xué)策略【“學(xué)做導(dǎo)合”教學(xué)策略初識】

來源:好上學(xué) ??時間:2024-09-12

今天,好上學(xué)小編為大家?guī)砹松俏彩谐菂^(qū)新城中學(xué) 教學(xué)策略【“學(xué)做導(dǎo)合”教學(xué)策略初識】,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
汕尾市城區(qū)新城中學(xué) 教學(xué)策略【“學(xué)做導(dǎo)合”教學(xué)策略初識】

教學(xué)策略【“學(xué)做導(dǎo)合”教學(xué)策略初識】

筆者屬汕尾市城區(qū)新城中學(xué)文學(xué)榮校長工作室人室校長,在汕尾市新城中學(xué)學(xué)習(xí)研究期間,參與了文學(xué)榮校長構(gòu)建與實踐的《“學(xué)做導(dǎo)合一”——高效課堂教學(xué)策略研究》?!皩W(xué)做導(dǎo)合一”教學(xué)策略于2006年開始在該校高中部分班開始實驗,2007年1月申報汕尾市“十一五”規(guī)劃教育科研課題。該策略在學(xué)校74個班實驗了三年,收集了100多課題研究教學(xué)案例,取到預(yù)期成果。
這里。對“學(xué)做導(dǎo)合一”教學(xué)策略談一點學(xué)習(xí)的體會與認識。
一、理論基礎(chǔ)較全面
本人在學(xué)習(xí)過程中,通過交流、聽課,可以感受到“學(xué)做導(dǎo)合一”教學(xué)策略的理論基礎(chǔ)較全面。文學(xué)榮校長在構(gòu)建這一教學(xué)策略時,閱讀了大量的古今中外教學(xué)理論,辯證地吸收了古代《學(xué)記》中“教學(xué)相長”的思想,和陶行知先生的“教學(xué)做合一”的思想等。并運用這些理論于實際之中,提出了“學(xué)做導(dǎo)合一”的教學(xué)策略,強調(diào)“學(xué)做導(dǎo)”三者的整體性,也就是三者是互動的、互長的,以此達到“在一種主動、平等、對話、互惠、愉快的情境中開展學(xué)習(xí)活動,完成學(xué)習(xí)目標。實現(xiàn)師生的共同成長”,構(gòu)建較為高效的課堂模式。
二、突現(xiàn)學(xué)生主體性
筆者根據(jù)文學(xué)榮校長構(gòu)建的“學(xué)做導(dǎo)合一”教學(xué)策略的理念,深入課堂,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在整個課堂中,能主動學(xué)習(xí)知識,主動發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)生主體地位明顯提高。如高一(1)班語文科劉老師在講授歸有光的《項脊軒志》這一課中,師生雙方十分活躍,學(xué)生積極參與程度很高,學(xué)生不僅僅主動回答問題,還主動思考提出新問題。整節(jié)課共有6個學(xué)生提出8個問題,學(xué)生提出的問題呈現(xiàn)多向性、多層次特點。有個別問題還頗有新意。難能可貴的是不少新老師的公開匯報課也能夠展示出“學(xué)做導(dǎo)合一”的韻味,學(xué)生的主體性較為突出。
三、呈現(xiàn)生成性
“學(xué)做導(dǎo)合一”教學(xué)策略。提倡“學(xué)”中“做”, “做”中“學(xué)”,“學(xué)”中“導(dǎo)”,“導(dǎo)”中“學(xué)”,“做”中“導(dǎo)”,“導(dǎo)”中“做”,三者合為一體,有效地改變了傳統(tǒng)課堂中的“單一”和“靜態(tài)”,形成“多元”和“動態(tài)”的生態(tài)課堂。這樣的生態(tài)課堂十分有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促使學(xué)生主動參與課堂各項學(xué)習(xí)活動:十分有利于誘發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生拓寬思路。去思索更多更新的問題,生成系列新的質(zhì)疑和析疑,呈現(xiàn)生成性的特點。筆者聽了20多節(jié)課中,幾乎每節(jié)課都有學(xué)生“生成”新的問題。
不過,該教學(xué)策略在當前的教育現(xiàn)狀中也面臨著一些考驗:一是對實施者(教師)的綜合素質(zhì)要求較高,而師資隊伍中客觀存在著綜合素質(zhì)參差不齊的問題,因此,提高師資隊伍整體水平是全面有效實施該策略的關(guān)鍵因素;二是該策略在小班的狀態(tài)下實施才會取得最佳效果;三是課堂上實施該教學(xué)策略要善于把握教學(xué)進度和教學(xué)策略實施的關(guān)系。

以上就是好上學(xué)整理的汕尾市城區(qū)新城中學(xué) 教學(xué)策略【“學(xué)做導(dǎo)合”教學(xué)策略初識】相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱好上學(xué)。

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